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蔚蓝的王国复习

发布时间:2013-12-19 16:39:59  

蔚蓝的王国

1.为下列加点字注音。

蔚蓝( )闪烁( )和煦( )明澈( )长翼( ) .....

船舷( )酬唱( )颤栗( )宛似( ) ....

2.在下列空格处填上四字词语。

(1)或者,突然会有人吟诵________________、感人肺腑的诗句。

(2)并不是风在推动它前进;驾驶它的是我们自己________________的心灵。

(3)另一些岛上忽然飞起一群________________的长翼的鸟儿。

(4)她就在这儿??虽然看不见,但________________。

3.“鸟儿在我们头顶上回翔,铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起,分辨不清了。”请想像一下这幅奇妙的画面。然后用不超过30个字的语言描绘出来。

6.根据所给情境,按要求表达。(5分)

(1)公共汽车上,手拎一个大提包的你,想要往里面走,你会对过道上的其他乘客说些什么?

。 (2)在车上,你见到了小学同学兰兰,她的妈妈是你小学时的班主任王老师,你怎样跟兰兰打招呼,并委托她转达对王老师的问候?

5.短文修改。(6分)

①有些人认为爱因斯坦这样的天才几百年才能出现一个。②事实上,幼年的爱因斯坦与

一般的小孩比起来发育比较迟缓,到了四五岁还不太会说话。③他在慕尼黑的路提波德中学读书时,老师们都嫌他“生性孤僻,智力迟钝”,责备他“不守纪律,想入非非。”④不久他勒令退学了。⑤后来,他到了瑞士的阿劳州立中学,这所学校主张学生自我负责,老师的责任是向学生展示知识和科学的魅力,激动他们的求知欲望,让他们的智力得到自由发展。⑥在这所学校里,爱因斯坦逐渐变得乐观、自信,他对知识的渴望也达到了前所未有的程度,为他后来的成功奠定了重要的水平。⑦可见,不同的教育环境和方法,对一个人的影响是非常大的。

(1)第⑤句和第⑥句各有一个词语使用不当,应分别将“ ”改为

“,将“_________”改为“_________”。(2分)

(2)第③句中有一处标点符号使用有误,请直接在原句上修改。(2分)

(3)第①~④句中有一句存在语病,请找出并将修改后的句子写在下边。(限改一处)

我们轻快的小船在微波中飘荡,时起时伏。并不是风在推动它前进;驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念,想到哪里去,小船就飘到哪里去,它像是有生命的东西,完全听从我们使唤。

我们看到一些岛屿,晶莹明澈的仙岛,岛上的璧玉宝石光艳夺目。——仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香;一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花;另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。

鸟儿在我们头顶上回翔,铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起,分辨不清了。

随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音??其中仿佛有女人的声音??周围的一切:天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情,倾诉着无比幸福的爱情!

她,我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿??虽然看不见,但近在咫尺。不消片刻,她的眼睛就会闪出亮光,她的脸上就会现出笑容??她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂!

1.用简洁的语言概括选段的内容。

________________________________________________

2.作者先写看到的一些岛屿,这些岛是名副其实的仙岛,“晶莹明澈”是写其________,“光彩夺目”是写其___ _____,“醉人的芳香”是写其_____ ___, 写岛上的植物是___ ____,写岛上的动物是___ _____。

3.语段中所看到的“仙岛”“玫瑰花”“铃兰花”“鸟儿”以及“随同花儿一起飘来一阵甜滋滋的”声音是真实的再现吗?谈谈你的看法。 ________________________________________________

4.“并不是风在推动它前进,驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念,想到哪里去,小船就飘到哪里去,它像是有生命的东西,完全听从我们使唤”驾驶小船的不是风而是心灵,这可能吗?你是怎样理解这种现象的? ________________________________________________

5.“周围的一切:天空、海洋、微微飘动的风帆。船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情,倾诉着无比幸福的爱情!”让天空、海洋、风帆、水流等没有生命的事物来“倾诉”爱情,而且要连续“倾诉”两遍,这样写有什么作用? ________________________________________________

6.“突然会有人吟诵精美绝伦、感人肺腑的诗句??似乎天空本身也在和我们酬唱,四周的海洋也情不自禁地颤栗起来??”不说“大海波浪在轻轻翻卷”,却说“海洋也情不自禁地颤栗”,这是采用了什么修辞手法?这种说法的好处在哪里?

1.(1)wèi(2)shuò(3)xù(4)chè(5)yì(6)xián(7)chóu

(8)lì(9)wǎn 2.(1)精美绝伦(2)无忧无虑(3)五彩缤纷(4)近在咫尺

3.鸟在天空为船护航,船在珍珠般的浪花和各种花瓣簇拥下自在飘荡。

4.(1)示例:麻烦您了,请让一下,我要过去。评分标准:(2分)语言文明、得体1分,语意明确1分。(2)示例:嗨,兰兰,这么巧碰到你,王老师身体好吗?麻烦你代我向他问

好,有时间我一定去看望她。 评分标准:(3分)称谓得当1分,符合语境,表意清楚2分。

6.(1)激动→激起(激发) 水平→基础(基石)(2分)(2)“不守纪律,想入非非”。(句号移到引号外)或:不守纪律,想入非非。(去掉前后引号,中间的逗号也可同时改为顿号)(2分)(3)不久他被勒令退学了。(或:不久他被学校勒令退学了。)(2分。改动两处及以上不给分)

1.大海上见到的神奇世界。 2.形和质 色 味 白玫瑰花和铃兰花 长翼的鸟儿 3.不是。思游万仞,想像无限,完全是意念所操纵。 4.这是一种诗意的表达。意思是小船似乎是完全理解人的心灵的,随着人的心意前进,人们的心灵在大海上自由地驰骋,心灵和大海已经完全融合在一起。 5.作者是运用拟人的手法表现大海的可爱,充满了青春的魅力和美丽,带给人们无限的幸福和快乐,也表达了作者对大海的热爱和陶醉。6.“四周的海洋也情不自禁地颤栗起来”采用了拟人化手法,尤其“情不自禁”表明海洋也被我们所吟诵的诗深深打动了。这里显出自然与人的情感产生了共鸣。

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