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秋天的怀念(上课)

发布时间:2013-12-20 09:42:14  

作者:史铁生[当代作家]

看到文章的题目,同学们想 知道什么?

初读课文,整体感知
那花—— 菊花 那人—— 母亲 那段经历—— 双腿瘫痪,母亲病逝

疏通文章结构
线索—— 看花 ,3次
第一次: 母亲要带我去,我不答应

第二次: 母亲要带我去,我答应了,母亲不能同去
和妹妹一起去 第三次:

自由研读,真情感知
默读第一部分,思考,讨论: 母亲为什么要带"我"去看花?

分角色朗读第二部分,思考,讨论:
(1),当"我"答应母亲去看花的时候,母亲的 表现如何? 什么时候? ——喜出望外 好吧,就明天——一会儿坐下,一会儿站起 烦不烦! ——絮絮叨叨

(2)在这部分中,找一找 你感受最深的地方,并 划出来。然后分成四人小组,采用以下的句式, 说一说你为什么受感动?

句式:

我喜欢 ,这句话采用了 写手法,表现了
知识链接:描写手法
外貌描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写

描 。

《我的遥远的清平湾》、《奶奶的 星星》分别获1982年、1983年全国 优秀短篇小说奖,《老屋小记》获 首届鲁迅文学奖。
他写的《我与地坛》被公认为中 国近50年最优秀的散文之一。

史铁生
2002年,他获得华语文学传媒大 奖年度杰出成就奖,是现在中国 最令人敬佩的作家之一

速读第三部分,思考,讨论:
(1)、母亲为什么不能陪"我"去看花了?
(2)、你觉得这是一位怎样的母亲?


三、课文最后一段为什么详写各种颜色 的菊花在“秋风中正开的烂漫”?
? 之所以详写这些菊花,也正是为了表达作者对母 亲的怀念,菊花中有母亲的音容笑貌,菊花中有 母亲的殷切嘱托。菊花象征着母亲对我的爱。
? 同是开放的菊花,虽然各有各的色彩,各有各的 特点,可她们在这个开花的季节中,都尽情的绽 放出了自己的灿烂,展现出了自己的精彩。人的 境遇与花相同,为何不也像花儿般热烈的释放出 自己的精彩,活出自己的美丽呢?

四、结尾重复母亲“好好活儿”的话, 有什么深意?
结尾重复这句话,揭示了文中主旨。 “我”说“要好好而活”,体现了“我” 心中的坚强与自信,我明白了母亲没有说 完的话,找到了自我,感悟了生活的真谛。

母亲就像史铁生无形的拐杖, 助他走上了成功之路,如今的他, 就像大雁一样高飞在蓝天,他生 命的旋律是动听的,他的生活之 花开得很灿烂。


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