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B七年级生物上册期末试卷及答案2

发布时间:2013-12-20 12:37:53  

生物学期末复习试题2

一 、 选择题(40分)

1、合作小组讨论“生命基本特征”时,出现下面4种说法,其中正确的是

A、生物都能快速运动B、生物都是由细胞组成的C、生物都能进行光合作用 D、生物都能生长和繁殖

2、有些高大的乔木,根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶部,其主要动力来

A、光合作用 B、输导作用 C、蒸腾作用 D、呼吸作用

4、我国的植树节是每年的 A、3月12日 B、3月15日 C、5月1日 D、6月1日

5、为了将储存的粮食保持更长的时间,可采取以下条件的哪一项?

A、低温、干燥、增加氧气浓度 B、低温、潮湿、增加二氧化碳浓度

C、低温、干燥、增加二氧化碳浓度 D、高温、干燥、增加氧气浓度

7、下列自然现象中,与生物没有直接关系的是

A、花开花落 B、蜻蜓点水 C、食物腐败 D、涨潮落潮

8、昼夜温差大的地区,所结的瓜果含糖量高,其原因是

A、有利于植物对水肥的吸收 B、白天蒸腾作用旺盛,有利于光合作用

C、白天日照强,温度高,光合作用和呼吸作用都很旺盛

D、白天日照强,温度高,光合作用制造的有机物多,夜间温度低,呼吸作用低,分解的有机物少。

9、语文课上学到的成语中,很多与生物学有关系。下列成语中,说明了生物能够影响环境的道理的是

A、螳螂捕蝉、黄雀在后 B、千里之堤、溃于蚁穴C、种瓜得瓜、种豆得豆 D、风声鹤唳、草木皆兵

11、生物的生活离不开环境。你知道青蛙的冬眠和哪一种环境因素有关吗?

A、温度 B、青蛙的天敌 C、阳光 D、与环境因素无关

12、绿色植物在白天可进行:A、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、以上三种都有

13、实验中,天竺葵的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色,说明光合作用产生的物质中含有大量的:

A、蛋白质 B、脂肪 C、淀粉 D、无机盐

17、下列各项生命活动属于生物共同特征的是:

A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、光合作用和蒸腾作用

18、绿色植物在光下制造淀粉的实验中,把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜,其目的是:

A、验证光合作用需要光B、让叶片积累淀粉C、使叶中的淀粉运走或耗尽D、便于对照

22、给植物松土,是为了促进植物根的:

A、光合作用B、呼吸作用 C、输导作用D、储藏作用

23、不论是动物体或是植物体,它的结构和功能的基本单位都是:

A、细胞B、组织 C、器官 D、系统

24、植物体进行呼吸作用的时间是:

A、只在白天 B、只在晚上 C、在白天和晚上D、只在光下

25、请从下面列举的四组中,选出都是生物的一组:

A、太阳、细菌、水绵 B、蘑菇、青蛙、矿石C、病毒、木耳、鲸 D、河水、河蚌、鹅卵石

27、在下列结构中,使根不断伸长的结构是:

A、根冠和生长点B、根冠和伸长区C、分生区和伸长区D、伸长区和成熟区

28、长期阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象,植物则出现了萎焉现象,这其中的主要原因是:

A、 小麦不能进行光合作用 B、小麦根部吸收的水分太多

C、小麦的蒸腾作用过于旺盛D、小麦生活的土壤中氧气不足

30、透明玻片上的“9>6”,用显微镜观察到的是:

A、9>6 B、6<9 C、6>9 D、9<6

32、养金鱼的水缸里放些金鱼藻,主要目的是:

A、清洁缸里的水B、作为饵料 C、增添生气 D、增添水中的含氧量

34、玉米的果穗常有缺粒的原因主要是:

A 、水分不足 B 、传粉不足C、光照不足 D、营养不足

35、在维持生物圈中的碳—氧平衡种起重要作用的是:

A、 绿色植物 B、 鱼类 C、 人类 D、 病毒

36、沙漠中的仙人掌的叶变态成刺,是因为那儿缺少:

A、动物 B、阳光 C、温度 D、水

37、下列各项中,既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物的是:

A、有机物和氧气 B、二氧化碳和水 C、有机物和水 D、二氧化碳和氧气

38、在阴天或傍晚进行移植,并去掉部分枝叶,是为了:

A、降低光合作用 B、降低蒸腾作用 C、 减少水分吸收 D、 增加水分吸收

40、下列表示呼吸作用的公式中,正确的是:

A、二氧化碳 + 水 → 有机物 + 氧气B、二氧化碳 + 有机物 → 水 + 氧气 + 能量

C、有机物 + 氧气 → 二氧化碳 + 水 + 能量D、有机物 + 氧气 → 二氧化碳 + 水

二、识图题

2、(10分)请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知识回答 a 光能

A + 水 B+氧 A+水+能量

叶绿体 (1)a、b表示植物的生理活动:a是__________________________,b是___________________________。

(2)A、B表示两种物质:A是 ________,B是 __________。

(3)a作用的意义:不但为生物圈中所有生物提供了__________,而且提供了呼吸作用需要的

________________,同时减少了大气中的 含量,维持了生物圈中的_____________平衡。

(4)b作用的意义是分解_______________,释放_____________,供给植物的生命活动。

三、实验分析题

2、(8分)右图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:

(1)图中生产者是 ,该食物网中共有 条食物链,写出其中最长的一条食物链, 可表示为: 。

(2)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比

例总量维持在 的状态,这

就叫做生态平衡。如果由于人类大量捕猎狐狸,

野兔和老鼠的数量会 。

(3)图中所有动物可统称为 。

(4)若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是

五、来探究:1、右图是检验呼出气体的实验装置,请根据实验情况

回答下列问题。 呼吸处 空气进口 空气出口 (1)在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气动作。吸气时,用夹子夹紧

B管的橡皮管;呼气时,夹紧A管的橡皮管。进行多次后,__(填“A”或“B”)

试管内的石灰水变浑浊了。证明呼出的气体中含___。(2)在实验中设

置A试管的目的是___________。(3)人体内呼出的二氧化碳产生的部

位是( )A、血液 B、肺泡 C、细胞 D、气管

澄清的

石灰水

七年级生物学期末试卷答案

一. 1 、B 2 、C 3 、B 4 、A 5 、C 6 、D 7 、B 8 、D 9 、D 10 、A 11 、B 12 、D 13 、C 14 、A 15 、C 16 、D 17 、B 18 、B 19 、D 20 、D 21 、D 22 、B 23 、C 24 、C 25 、A 26 、A 27 、C 28 、D 29 、C 30 、B 31 、C 32 、D 33 、B 34 、B 35 、A 36 、D 37 、B 38 、B 39 、A 40 、A

二 、 1 、 × 2 、 × 3 、 × 4 、 × √ 5 、 √ 6 、 √ 7 、 √ 8 、 × 9 、 × 10 × 11 、 √ 12 、 × 13 、 √ 14 、 √ 15 、 √

三 、 1 、K 2 、I 3 、F 4 、G 5 、M 6 、C 7 、D 8 、O 9 、E 10 、H 11 、A 12 、N 13 、B 14 、J 15 、L 新 课 标第 一 网

四 、 1 、⑴甲(→ ) 乙(→ ) ⑵ 、反应 ⑶ 、③ 2 、⑴ 、子房 种子 ⑵ 、花药 花丝 ⑶ 、花柱 ⑷传粉 3 、⑴叶 ⑵ 、水分和无机盐 导管 ⑶氧气 自上而下 4 、⑴ 、子叶 ⑵ 、胚芽 ⑶胚根 ⑷胚轴 5 、⑴ 、草 →食草昆虫→ 蜘蛛→ 青蛙 →蛇 →猫头鹰 ⑵ 、3条 ⑶ 、减少 猫头鹰

6 、⑴ A →E →C →B →D ⑵ 食物链 ⑶ 、D 7 、⑴缺水 ⑵ 缺氧 ⑶温度低 4

(8分)

(1) 草 5 草→鼠→蛇→鹰 (2) 相对稳定 增加(或先增加后减少 ) (3) 消费者 (4)分解者 非生物部分

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