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22、在沙漠 中心

发布时间:2013-12-20 15:45:49  

22、《在沙漠中心》快乐导航

班级: 姓名: 执笔人:黄湘梅 日期:2013.5.26 科组长签名:

学习目标:

1、 了解作者圣艾克絮佩里的有关情况。

2、 整体把握课文内容,理清文中主人公“我”的心理变化脉络,从

而理清文章结构。

3、 学习通过心理描写塑造人物性格,表现人物的写作方法。 4、 引导学生正确对待生活的挫折和失败,珍爱生命 学法指导:独立探索、小组合作 课时:2课时

学习过程:

一、 兴趣导入,激发兴趣

二、 课外扩展(多媒体展示,小组识记) (一) 作者简介

有《夜航》《空军飞行员》《小王子》等。

圣艾克絮佩里,是一位具有传奇色彩的人物。他是优秀的飞行员,法国航空事业的开拓者之一。 (二) 作品背景

作者是一位撒哈拉航线的飞行员,在1935年一次飞行中,飞机坠毁在利比亚沙漠。在各种求救和求生的措施均告失败后。他和同伴濒临死亡,这时作者却感到一种内心的平静,并思考人生,他的心灵告白从另一个角度向我们揭示了“探险”的真谛。 三、 初读课文,整体感知(小组合作探究)

(一) 作者的飞机因故障坠毁在沙漠中心时,他面临的危险有哪

些?

(二) 作者的心理变化过程怎样?

(三) 作者能从绝望、痛苦中转而变为平静、乐观的原因。

(四) 作者用大量的篇章来表达自己面对死亡威胁是的感受,读着

这篇内心独白式的文章,联系作者的生平,你认为作者是个怎样的人?

(五) 作者是怎样理解探险的意义的?

二、质疑探究,理解关键句

1、“我的血液因缺水而循环不畅,寒气逼人,但这部只是夜晚的寒冷。”

2、“寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来,我直好团团转以躲避它的来犯”。

3、“我们期待黎明就像农人期待春天,我们期待中途站就像期待一片福地,我在群星中寻找自己的真理”。

4、我没有一点儿遗憾。我奋斗过,但我失败了,这对从事我们这个行业来说也很平常。不过,我总算是呼吸过海风了。

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