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隆中对课件1

发布时间:2013-09-21 15:00:09  

隆 中 对
陈寿

蜀相
杜甫
蜀相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。

三顾频繁天下计,两朝开济老臣心。
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟

时代背景

东汉末年朝廷政治日趋黑暗,官府摇 役繁重、刑罚极其苛刻,广大人民陷于水 深火热之中。这时,爆发了一场规模巨 大的农民起义——黄巾起义。在镇压黄 巾起义过程中产生和壮大起来的大小武 装力量,为了取代东汉王朝,争夺势力 范围,进行了勾心斗角的政治斗争和频 繁的军事混战。在镇压黄巾起义中起家 的曹操、刘备和孙坚,在多次战争中, 一步步扩大势力。赤壁大战之后,形成 了曹操、刘备和孙权三国鼎立的形势。

公元207 年,刘备屡败, 只好投靠刘表,寄居新野,势 单力孤。渴求贤者辅佐其成就 大业,于是三顾茅庐,问计于 诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾 之情所打动,为他对当时的政 治、军事形势做分析。
“对”:对策,回答上级 的提问。

动用法, 拜访 委屈。枉驾,屈尊。

当时刘备带兵驻扎在新野。徐庶谒见 刘备,刘备很器重他。徐庶对刘备说:“ 诸 葛孔明是躺着的龙,将军难道不愿意见见 他吗?”刘备说:“您和(他)一起来见 我 。”徐庶说:“这个人只可以到他那儿去 见 他,不可以委屈他来。将军您应该屈尊去 拜访他。”

由是先主遂诣yì 亮,凡三往,乃见。因 屏
拜见 总共

才 于是 使动用法, 屏退 人,曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。 崩溃 窃取皇帝的命令 蒙受灰尘

孤不度duó 德量力,欲信大义于天下,而 智术
估计
因此 认为 怎么 失败

通“伸”,伸张

表转折 智谋方法
停止

浅短,遂 用猖獗,至于今日。然志犹未已,君 谓计将安出?”

于是刘备就去拜访诸葛亮,总共去了 三次,才见到。于是刘备叫跟从的人退避 ,然后对诸葛亮说:“汉朝衰败,奸诈的 臣 子盗用政令,皇帝遭难出奔。我没有衡量 自己的德行能否服人,估计自己的力量能 否胜人,想要为天下人匡扶汉室,消灭奸 臣,但是由于智谋很差、办法很少,终于 因此失败,弄到今天这个局面。然而我并 没有放弃我的志向,先生认为我该采取怎 样的办法才能达到目的呢?”

亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州
一起 尽 表并列 而且 谋划 确实 争胜 战胜 凭借 战胜 挟持 占据 小

郡者不可胜shēng数sh?。曹操比于袁绍,则名微

而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时, 抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟xié 天子而

令诸侯,此诚不可与争锋。

诸葛亮回答说:“自从董卓作乱以来 , 各地豪杰同时兴起,跨州连郡,称霸一方 的多得数也数不清。(其中)曹操与袁绍 相比,名声低微,兵力又少,但是曹操竟 然能够打败了袁绍,从弱变强的原因,不 仅仅是因为时机好,而且也是人的谋划得 当。现在曹操已拥有百万大军,挟持皇帝 来号令诸侯,这确实不能与他争强。

孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能
经历三代 被 作为 转折 物资 形作动,到尽头 连接 并列 依附 谋取 到达

为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、

形作名,贤 能之士

沔,利尽南海,东连吴会kuà i,西通巴、蜀,此用
战略要地 转折 大概

武之国,而其主不能守,此殆dà i天所以 资将军, 将军岂有意乎?
难道没有意思吗

用来 名作动, 资助

孙权占据着长江下游一带地方,已经 历三代人了,那里地势险要,民众归附, 有德有才能的人被他所用,在这种情况下 只能把他作为外援,却不可以谋取。荆州 北靠汉水、沔水,南边可以直达沿海一带 ,东面和吴郡、会郡相连,西面和巴

郡、 蜀郡相通,这是用兵的战略要地,但是他 的主人刘表却没有能力守住它,这大概是 上天拿来资助将军的,将军难道没有夺取 它的意图吗?

益州险塞sà i,沃野千里,天府之土,高祖因
险要的地方 来 转折 爱惜 昏庸懦弱 凭借 富裕

之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷
国富而不知存恤xù 。智能之士思得明君。

益州地势险要,有广阔肥沃的土地, 是个富饶的好地方,汉高祖刘邦凭借它建 立了帝业。刘璋昏庸懦弱,张鲁又在北面 威胁着他,那里人口众多,物产丰富,但 是刘璋却不知道爱惜。有才能的人都渴望 得到一个贤明的君主。

将军既帝室之胄zhò u,信义著于四海,总揽英雄, 后代 显扬 广泛的罗致 思贤若渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西 和诸 占据 险要的地方 和好 戎,南 抚夷越,外结好孙权,内 修 政理;天下
安抚 名作状语,向西向南对外对内 修明 政治

有变,则命一上将将jià ng荆州之军以向宛、洛,将 大将,率领 军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪dān食壶
名作状,亲自 谁 名作动,用箪盛,用壶装

浆 以迎将军乎?诚 如 是,则霸业可成,汉室可 酒水 来 果真 像 这样 兴矣。”

将军您既然是皇室的后代,又声望很高 ,闻名天下,广泛地招致英雄,如饥似渴的 思慕贤才,如果能再占据荆、益两州,守住 险要的地方,和西边的各个民族和好,又安 抚南边的少数民族,对外联合孙权,对内革 新政治;一旦天下形势发生了变化,就派一 员大将率领荆州的军队向宛、洛一带进攻, 将军您亲自率领益州的军队杀到秦川,百姓 谁能不用箪盛着饭用壶装着酒水来欢迎将军 您呢?如果真能这样做,那么一统天下的事 业就可以成功,汉朝的天下,就可以复兴了。”

先主曰:“善!”于是与亮情 好 日 密。
感情 名作状, 一天天

关羽、张飞等不悦,先主解之曰:
解释

“孤之有孔明,犹鱼之有水也。愿诸君勿
好象

复言。”羽飞乃止。

刘备说:“好!”从此以后同诸葛亮的 感 情一天天深厚起来。 关羽、张飞对此非常不高兴,刘备就解 释给他们说:“我有了孔明,就像鱼儿有 了 水一样。希望各位不要再说什么了。”关 羽 、张飞才平静下来。

思考:全文6个自然段可分为三部分,怎样 分?三部分是按什么顺序排列的?

“对”之前 诸葛亮的出身及年轻时的抱负 徐庶推荐诸葛亮 (1-2)
“对”之时 问计和对策
(3-5) (6)

文章的主体

“对”之后 刘备的评价 时间顺序

古今异义
将军宜枉驾顾之:
古义,拜访。 今义,照顾。

凡三往
古义,总共。 今义,平常的。

孤不度德量力
古义,我,古代王侯的

自称。今义,孤立

此殆天所以资将军
古义,大概。今义,懈怠,怠慢。

于是与亮情好日密
古义,一天天。 今义,太阳。

抑亦人谋
古义:而且 今义: 压抑 今义: 凶猛而放肆 今义:使用;需要 表可能,能够

遂用猖獗

古义: 失败 古义:因此

此可以为援而不可图也
古义: 可以把 今义:

北据汉、沔,利尽南海
古义: 南方近海地方今义: 南中国海

此殆天所以资将军
古义: 用来 今义: 表因果关系的连词



然志犹未已

还 已

犹鱼之有水也 好像 然志犹未已 然而

然志犹未已 停止 罢休 自董卓已来 同“以” 今操已拥兵百万 已经



谓为信然 因屏人曰

这样 于是



好为《梁父吟》 喜好 外结好孙权 友好 情好日密 友好
好为《梁父吟》 吟唱 为 谓为信然 是



高祖因之以成帝业 凭借 君谓计将安出 将要

以弱为强者 战胜

贤能为之用 被 将 则命一上将将荆州之军 大将 率领 出郭相扶将 挟持

一词多义
谓 用 谓为信然 谓先主曰 说 对……说 因此 遂用猖獗 此用武之国 运用,使用 贤能为之用 出力,效劳

可信,确实 谓为信然 信 欲信大义于天下 通“伸”,伸张 信义著于四海 诚信,信义 国 此用武之国 地方 国险而民附 地势 民殷国富而不知存恤 国家 国都 去国怀乡


诚如是 如果,果真 如果,果真

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 此诚不可与争锋 的确,实在 此诚危急存亡之秋也 诚宜开张圣听

的确,实在

的确,实在

特殊句式
时人莫之许也 欲信大义于天下
宾语前置(相当于:时人莫许之)
状语后置(相当于:欲于天下信大义) 判断句

诸葛孔明者,卧龙也
此用武之国 贤能为之用
判断句 被动句

请说出句式特点
1 诸葛孔明者,卧龙也。 判断句
2 君与俱来。省略句

3 时人莫之许也。宾语前置
4 君谓计将安出? 疑问句

翻译 1. 每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。
(他)常常把自己比作管仲、乐毅,当时的人 人没有谁承认这一点 。

2.此人可就见,不可屈致也。
这个人只能到他那里去拜访,不能委屈他, 召他上门来。

3 . 将军岂愿见之乎?
将军是否愿意见他呢?

4. 将军宜枉驾顾之。”
您应当屈尊亲自去拜访他。

5 .孤不度德量力,欲信大义于天下。
我没有估计自己的德行能否服人,衡量自己 的力量能否胜人,想要在天下伸张大义。

6.非为天时,抑亦人谋也。
不仅是时机好,而且也是人的筹划得当。

7.荆州北据汉、沔,利尽南海。
荆州北靠汉水、沔水,一直到南海的物资都能 得到。

8. 然志犹未已,君谓计将安出?
但是我的志向到现在还没有罢休,您说该采取 怎样的办法呢?

9.此殆天所以资将

军,将军岂有意乎?
这大概是天拿它来资助将军的,将军是否有 夺取它的意图?

10.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎?

百姓谁敢不用篮子盛着饭,用壶装着酒来 迎接将军呢!

11. 民殷国富而不知存恤。
百姓国家兴旺富裕,(刘璋)却不知道爱惜。

12.

信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴。

(将军的)信用道义闻名天下,广泛罗致英 雄,思慕贤才如饥似渴。

13. 孤之有孔明,犹鱼之有水也。
我有了孔明,就像鱼得到水一样。 (我有了孔明,就像鱼有了水呀。)

1、分析曹操有哪些优势?得出什 么结论?
明确: 曹袁并论,肯定了曹操谋略出众;

兵力雄厚:拥百万众;
政治地位优越:挟天子以令诸侯。 结论:强弱悬殊,难与之敌。

2、接着从哪几方面分析孙权?结 论是什么?
明确: 地利: 据有江东,地势险要; 政权:已历三世;

人和:民心依附。
结论:孙权可结为外援,不可图 也。

3、对刘备来说,荆州有哪些有利 条件?诸葛亮怎样暗示刘备?
明确: 荆州是战略要地:北据汉沔,利尽 南海,东连吴会,西通巴蜀,此用 武之国,而其主不能守。

用“此天所以资将军,将军岂有意乎” 反问,委婉暗示刘备荆州可取,勿 失良机。

4、诸葛亮认为益州有哪些优 越条件,可以攻取吗?
? 益州有利条件;地势险塞,

易守难攻;沃野千里,天府 之土,民殷国富; ? 刘璋暗弱,张鲁在北,民心 已失,政权动摇。

5、刘备有哪些优势?
? 刘备是皇室后裔,信义天下

闻名,求贤如渴,具有很强 的号召力。

6明确:占据荆益两州后,就形成三国鼎立之势,但如何 “信大义于天下”“成霸业”“兴汉室”呢?因此诸葛亮进 一步为刘备谋划了北伐曹操的战略蓝图。指明了建立根据地 以后应该如何行动。

军事:先占领荆、益二州,积蓄力量。
①准备

外交:西和诸戎,南抚夷越,联合孙权。
内政:革新政治。 等待时机,兵分两路。 钳形攻势,直取中原

②行动

兴汉室,成霸业

探究人物形象
文中诸葛亮有什么特点,是通过什么手法 展现的?

诸葛亮的志向远大,具有惊人的政治、 军事才能和对时局洞察力。
诸葛亮隐居 徐庶举荐 (正面描写) (侧面描写)

刘备与诸葛亮对话(正面描写) 关张不悦 (侧面描写)

理解文本
1、请用原文回答问题:

1)诸葛亮的谋略中最终目标是什么?

霸业可成,汉室可兴。
2)他提出的内政外交方针是什么? 西和诸戎,难抚夷越, 外结好孙权,内修政理。

3)占据荆州的必要性是什么? 荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会, 西通巴蜀,此用武之国。 4)占据荆州的可能性是什么?


其主不能守。
5)占据益州的必要性是什么? 益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之 以成帝业。 6)占据益州的可能性是什么?
刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤。 智能之士思得明君。

(7)曹操军事集团的政治优势是什么?

挟天子而令诸侯
(8)军事优势是什么?

已拥百万之众
(9)诸葛亮对付曹操军事集团的前期策略是什 么? 此诚不可与争锋

(10)曹操能以弱胜强的主要原因是什么?

人谋也

11、请概括诸葛亮计谋的核心内容

联吴抗曹

占据荆益

北伐中原

12、你认为文章写了一个怎样的诸葛亮

具有卓越的政治和军事见解和才能

回答问题
1.诸葛亮“每自比于管仲、乐毅” 说明他什么? 说明他志向远大,自认为有出 将入相的才能。 2. 为什么“时人莫之许”,只有 崔州平和徐庶“谓为信然”? 因为当时人们还不了解他,只有 跟他十分友好的朋友才知道他确有出 将入相的才能。

3.诸葛亮为什么只可“就见”“不可屈 致”? ⑴有才能的人往往恃才自傲,如果 不够尊重地请他,他肯定不会来。 ⑵亲自前往拜访,才能显示思贤若 渴,才能表现对人才的尊重。 4.刘备请诸葛亮出山的原因是什么? 原因是“汉室倾颓,奸臣窃命,主上 蒙尘”,“欲信大义于天下”但“智术浅 短,遂用猖蹶”,希望能得到好的计策, 实现他的政治理想。

5.在诸葛亮的对策中,他替刘备策 划的最终目标是什么? 最终目标是霸业可成,汉室可兴。

6.为了达到这个目标,诸葛亮提出了 什么战略方针? 跨有荆、益两州,保其岩阻,西和诸 戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理; 待天下有变,则命一上将将荆州之军以向 宛、洛,刘备率益州之众出于秦川。

诸葛亮是如何分析形势的,他怎样一 步步通过说理提出策略的?
天下形势: 对曹操,不可与之争锋;

对孙权,可以为援而不可图;
对荆、益二州,可夺之。

三步走战略: 主攻荆州;
夺取益州;

联吴灭曹,统一全国。

既然是写诸葛亮,为什么要花笔墨写徐庶、 张飞、关羽等人?

对诸葛亮言行的描写,既有正面的,又 有侧面的,使人物形象丰满。徐庶有 引出情节的作用,关、张二人又埋下 伏笔。

诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么?诸葛亮 为达到这个目的提出了什么战略方针?根据是什么?
蓝图: “霸业可成 ” “汉室可兴” 方针: “西和诸戎,南抚夷越,外接结好孙权,内修政理” 根据: 占据荆州和益州的必要性和可能性

对诸葛亮的这番话,刘备是什么态度?从这番话 看,应怎样评价诸葛亮?

诸葛亮是个有卓越政治才能的人

在对前景形势的分析中,诸葛

亮特别强调了什么因素的作用?你是 从哪些语句中可以看出来的?

特别强调了“人谋”的作用
非惟天时,抑亦人谋也 贤能为之用 总揽英雄

结合具体语句,分析刘备和诸葛亮这两个人的 人物形象。
刘 备:是一个思贤若渴、以复兴汉室为己任的英雄形象
诸葛亮:是一个自视甚高、富有雄才大略的谋臣形象

结尾写“关羽、张飞等不悦”有什么作用?
引出刘备对诸葛亮的评价,说明他的“自比”并非虚 夸,从侧面突出了诸葛亮的杰出才能;同时照应了前文,使 文章显得结构严谨。


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