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写景让记叙文更精彩

发布时间:2013-12-21 16:47:15  

如何练习景物描写的作文?
? 在作文中往往要进行景物描写,什么是景 物描写呢?对景色及周围陈设的描写叫景 物描写。一般描写景物有两种形式: ? 一种是全篇以描写景物为主,如《桂林山 水》。 ? 一种是在写人、记事、议论中插入景物描 写.

怎样才能写好景物描写呢?
? 描写景物最重要的是要抓住景物的特征。天下的 景物千差万别、千姿百态,各有自己的特点。比 如花,有的艳丽多姿,有的清香四溢;比如水, 有的汹涌澎湃,有的水平如镜。怎样才能写出景 物的特点呢?关键是要善于观察丰富多彩的大千 世界。我们所熟悉的“王冕学画”就是在多次的 仔细观察、深刻体验中,才画出那么栩栩如生的 荷花来。试想,假如一个从未见过大海的人,要 他写出大海的碧浪翻滚、变幻无穷简直是不可能 的,所以观察是描写景物的前提。

我们在观察景物时要注意哪些方面呢?
? 首先要观察景物变化的全过程 从开始到最后,凡是变化的都要仔细观察。比如 树木一年四季都有其生长规律,什么时候抽出新 芽,什么时候枝繁叶茂,什么时候赤裸着树干; 比如植物,它的发芽、开花、结果等各个生长期 都有不同的特点。

? 其次,要善于捕捉景物的颜色和姿态。 自然界的颜色是多姿多彩的,自然界 的万物是各具形态的。我们在观察时 要善于捕捉景物的颜色和姿态。比如 《火烧云》一课,就是作者在细致观 察的全过程中,将火烧云丰富的色彩、 瞬息的变化捕捉定格在脑海中,才写 出那么变幻多端、瑰丽无比的云彩来。

? 只有在抓住景物特点、认真观察的基础上, 才会有生动逼真的描写。我们在描写景物中, 要运用电影摄影师的技巧,合理安排描写的 顺序,像我们通常所见的写景文章,要有先 后顺序,有远景,有近景,有主次之分,上 下之分,先总写再分写。先写静态,再写动 态,或动静结合;先写形状,再写颜色,声 音,气味……总之,观察要仔细,描写要有 一定的顺序,一定的角度。

? 只做到以上这些还不够,在景物描写中往往 离不开抒情。任何写景文章都不是单纯为写 景而写景,所描写景物总要赋予它思想、感 情。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情 实感,才能更好地表达文章中心,准确地抒 发作者的情怀。 ? 另外在描写时还要做到情景交融、景中有情、 情中有景。所谓“触景生情”,更要尽可能 做到在修辞上多用比喻、拟人,使描绘的景 物带有人的特点,及相关的事。还要使抒情 和写景相互渗透,融为一体,注重在描写时 让写实和想象结合。只有这样才能增加文章 的感染力,引起读者的共

鸣。

? 写景的要点: 1、写景要有顺序 (逻辑 时间 空间 事物发 展变化) 2、写景要有层次感 3、写景要多角度(感觉 正侧 动静) 4、写景要抓特征 5、实写和虚写,详写和略写相结合 6、多种修辞手法相结合

写景让记叙文更精彩

你觉得在记叙文中写景有 何作用呢?

在记叙文中写景一般作用:
? 1、交待故事背景。 ? 2、渲染环境气氛。 ? 3、烘托人物心理、 性格、 品质等。 ? 4、推动情节发展。

一、交待故事背景
? 雨哗哗地下大了,啪啪地掉在地上,水晶帘 子一下散开了,雨丝四下飞散,雨水更密。“好 大的雨呀!”我想,“我可不能生病,快跑。” 我撒开腿跑到一块广告牌下避雨,擦一擦脸上的 雨水,透一口气,仰起脸,“不好!”我发现正 好站在一块“麦氏奶粉”的广告牌下。“我又不 是小娃娃,哼!干嘛躲在大瓶的奶粉下面。”我 毫不犹豫地,立刻跑到另一块“金利来”的广告 牌下。 ? “我已经是大人了。”我自豪地想。

二、渲染环境气氛 烘托人物心理

时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦 了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外 望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村, 没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 (鲁迅的《故乡》) 这段环境描写渲染了辛亥革命前后农村 一片萧条、苍凉、冷清的气氛,烘托了主 人公悲凉的心情,为全文一开始就定下了 抑郁深沉的抒情笔调。

三、推动故事情节的发展

? 想起了父亲苍老的脸
?

夜,好静谧,柔和的月光洒了一地银白;夜, 好深沉,父亲那时起时落的鼾声,犹如一首动人 的月光曲,回荡在夜色上空。望着熟睡中的父亲 的脸,我的思绪飘向那圣洁的天空…… ? 小时候,我常以有这样的父亲而自豪,因为 他能讲很多很多的故事,能捏好多好多漂亮的小 动物。每天放学,我便骑在父亲的肩上,摇头晃 脑活似一个凯旋的小将军。同学们羡慕的眼光, 更让我对父亲产生了深深的爱。 ?

?

然而,随着时间的流逝,年龄的增长, 这份感情渐渐淡化了,取而代之的是隐约的 自卑和忧伤。这想法起源于中学时代填写档 案表,当别的同学都在“父亲”一栏潇洒挥 笔——厂长、经理、工程师等等时,我只能 怯怯地写上“务农”。上交表格时,我紧紧 地将它捏在手中,生怕别人看见了笑话我。 啊,父亲,为什么你不是厂长、经理、工程 师……

?

天气转凉了,父亲关切地说:“天冷了,多穿 件衣服。”“哦,知道了。”我毫不在乎地回答。 猛地抬头,父亲那苍老的脸和关切的眼神,一下子 进入了我的视眼。我的心微微地颤动了…

… ? 夜,还是这样深沉,这样寂静;月儿,还是这 样圆,这样亮。那伫立在寒风中的身影,让我久久 不能忘却……

?

只记得那晚很冷,潮湿的空气中似乎还 夹杂着雨丝。下课铃一响,我便冲出教室, 因为我快要冻僵了。外面,黑黝黝的一片, 几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。 哦,那伫立在寒风中的身影,如青松,如 翠柏……他在人群中竭力地寻找着,任凭 冷风掀起他的外衣,钻进他的裤腿。原来 是父亲知道我怕黑,又像小时候一样来接 我了…… ? 哦,起风了,月亮升高了,月光下,我 清楚地看清了父亲的脸;高高的颧骨,深 陷的眼神,干皱的皮肤…… ? 月亮升得更高了,在月光映衬下,父亲 那苍老的脸更加清晰……

小结
? 通过上面的学习, 我们认识到了在记叙 文中穿插写景,是很 重要的,它对记叙文 的情节的发展,人物 性格、心理的刻画, 主题思想的体现等都 有着非常重要的作用。

写景方法探讨
? 一、写景的位置: ? 1、在开头写景,渲染某种气氛、交待故事 背景,为情节的发展作铺垫。 ? 2、在文中写景,推动故事情节的发展。 ? 3、在文末写景,展现人物性格、升华主题、 使作品具有无限的思考空间。

写景方法探讨
? 二、写景的语言表达。 ? 1、自然而朴素的白描。 ? 2、善用修辞手法。如陈淑的作文片断《忘》 ? 灰色的天,几片浮云不安地走动起来, 时而驻足停留,像似焦急地候着人。树叶不 和谐地任风吹着,打乱了雨丝的飘落,叶惆 怅地飘荡、滑落,写着一篇永远没有结局的 童话。枯草带着伤心的泪渐渐掩埋在苍茫的 雨雾中。

写景方法探讨
? ? ? ? ? ? 三、感官的运用。 1、听觉 2、视觉 3、味觉 4、触觉 5、嗅觉等

写景方法探讨
? “吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚 摸着你。风里带来些泥土的气息,混着青草味儿, 还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋 引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻 风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成 天嘹亮地响着。

记叙文中写景的注意点
? 1、写景篇幅不宜 太多。 ? 2、写景一定要为 文章服务,不能 为写景而写景。

难忘的那个雨天

?

难忘的那个雨天(陈雪)

星期五放学时,路上行人少得可怜。秋雨像是 被筛过似的,下个不停,灰蒙蒙的天空中,一朵朵 乌云随风飘来又飘去,路边的小树也被吹打得摇摆 不定。我哆嗦着,透过蒙蒙的薄雾和细细的雨帘看 着人家闪烁的灯光,不觉更加归心似箭。 ? 我和几个同学踏着绵绵的秋雨在这冷清的街

上 走着。天渐渐黑了,这雨在秋风中仍不住地往我们 的衣领中浸入,一阵冷颤,我们无奈地躲在邮局门 口。 ? “咦,三轮车,有三轮车了!”我们欢呼着, 不顾冰冷的秋雨冲上去,拦下车。 ? “车子被人包了。”司机将脸靠在窗户口,定睛 瞧了瞧我们,漠然地说。然后,只听“嗖”的一声, 水花溅了我们一身,车子便消失的无影无踪了。

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“什么态度……”“势利眼……”同学们边抱怨边擦 着身上的污水。在这秋雨中,我们更加的无助。 ? “那边的几位同学,你们上车吗?”我们回头一 瞧,一辆三轮车就停在不远处,隔着雨帘,我们可以 看见司机那棱角分明的轮廓。 ? 坐上车,我们盘弄着湿淋淋的头发,虽然衣服已 经潮湿了,但几个人挤在一个不大的空间,还是很暖 心的。 ? “刚才那个司机太可恶了,我的衣服还是新的 呢!”不知谁的一句话引来了我们的一片愤愤不平之 声。我瞟了司机一眼,只看见他的头发曲成一团,像 是新潮的卷发。我转过头,没再多看他一眼,我怕看 过之后会有更多的怨气。

?

“你们是在说刚才那个司机啊,我不认识他,可是 我刚才看见他的服务态度真得不好。”他面对着苍茫的 秋雨,叹了一口气,“其实,我也想回家的,可是看见 你们在雨中,我不能不负起一个司机的责任。”车中沉 默了一会儿,大家眼睛里都流露出了感激的目光。可我 却不屑:“可笑,赚钱还把自己抬得多高尚。”我心想 到。 ? 我向窗外望去,暮色已笼罩了田野,已看不见秋 雨了,只听见淅淅沥沥的雨声。渐渐地,一棵熟悉的树 影跃入我的眼帘,那是我家的大枣树。“停车、停 车……我到家了。”我欢呼着,即刻掏出一个纸票扔向 了他,夺门而出。 ? 大约过了十分钟,有人敲门,我打开了门,却惊奇 地令我几乎停止呼吸。难道我给他的钱少了,还是扔过 去时他没有看到呢?我的脸立刻变得通红,吞吞吐吐地 问道:“怎……怎么啦?”

?

只见他憨厚一笑:“你给错钱了,应该是1 元,你却给了5元。”“啊……”我一下子被震 憾了,再瞧瞧他,头发已经让雨水给粘在一起。 黯黄的脸上有了岁月沧桑的皱纹,外套上已被 安全带勒出了一道深深的古铜色血印。等我还 没反应过来,他已消失在这苍茫的夜色中。 ? 雨还是这样绵绵地下着,淅淅沥沥、嘀嘀 嗒嗒,和着枣树舞动的枝条,正在为人间美好 的人情伴奏着舒缓的音乐……

? 1、交待故事背景 2、渲染环境气氛 一般 3、烘托人物心性格、品质 作用

本课

? 4、推动情节发展 ? 1、写景的位置 方法

归纳
探讨

? 2、写景的语言表达 ? 3

、多种感官的运用

?

通过这一节课的学习,我们了解到了在 记叙文中写景的重要作用,并且还知道了一 些简单的写景方法,只要我们不断地进行训 练,在记叙文中通过适当的写景来为文章服 务,我相信大家一定能写出散文诗般的记 叙文。

写作训练
? 生命如花,芳香四溢. ? 当你的生命为他人开一朵花,就会灿烂一片天地,增 添一份温暖,你生命的芳香就会沁人心脾. ? 一声关切的问候,一句温馨的祝福,一次跌倒后的搀 扶,一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡 漾着涟漪的时候,你一定会感受到温情关怀的芳香. ? 当你凝视那些普通的生命,你会发现他们的生命正 在静静地开放,把芳香留给了世界. ? 当你追想那些远去的生命,你会发现虽然斯人已逝, 芳香依旧弥散. …… ? 让我们感悟芬芳的人生,绽放生命的花朵,追求生命 的芳香! ? 以“生命的芳香”为话题,写一篇记叙文.600字以 上. ? 先列一个提纲,然后再写,并写好后,自已批阅后上

长风破浪会有时

直挂云帆济沧海


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