haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中语文初中语文

《题记的写法》课件

发布时间:2013-09-21 15:36:14  

如何写题记

题记是指写在文章题目下面、正 文之前的文字。作文中巧妙地设 置题记,既能起到提纲挈领的作 用,又能提示文章内容,揭示文 章主旨,激发读者的阅读兴趣。

?

一、引用式
引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题 记,不仅使文章立意深邃隽永,让读者从中感受 到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。 一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的 《我爱这土地》中的诗句作为题记: 为什么我的 眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……
以此作题记,表达出了作者对故乡浓郁的思念之 情,让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情 感的张力。

?

借助题记交代文章的写作目的或写作背景,使读者能迅 速进入角色。 一学生在作文《母亲河》中写的题记为:

交代式

谨以此文献给我深爱的母亲,
献给天下所有普存爱心的母亲。

题记为全文奠定了感情基调,真诚地表达了对母亲的热 爱和感激之情,令读者动容。

三、诠释式
?

借用题记,对文章题目内涵作具体的诠释,让读者 对其内涵有更为清晰、准确的把握。 如陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》,其题记 为:
?

生活如花,姹紫嫣红; 生活如歌,美妙动听; 生活如酒,芳香清醇; 生活如诗,意境深远; 生活如梦,绚丽多姿。 这一题记,美不胜收,作者运用博喻诠释出幸福的 多样性,显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本 功。

四、点睛式
?

用题记来揭示文章的主旨,在点题中为行文定向, 让读者对文章承载的思想与情感有明确 的体味。 如吉林考生2003年写的《血浓于水,理大于情》, 其题记为
?

像有云常常就会下雨,像空穴常常会有来风。

感情直接关系到认知,它常常影响着对事物的判定。 感情与认知的关系怎样?作者借助题记予以形象、 贴切的描述,既为全文的写作内容规 定了范围,又 巧妙地点明了文章的主旨。

?

五、悬念式
用题记创设一个富蕴悬念的氛围,吸引读者,诱发 读者的阅读兴趣。 如湖北一考生2002年写的《无悔的选择》,其题记 为: 一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷?她面对一 连串的打击能挺住吗?假如她当初换一种选择,她 的命运又将如何? 作者在题记中设置三个悬念,启发读者思考,让读 者生发迫不及待阅读文章的感觉。

?

风雨中, (2003年长沙中考题) 那风雨怎么会忘记?闭上眼就会想起; 那风雨埋藏在心底,欲倾诉却只能借助纸和 笔……

?

以“喝彩”为话题写作文。(2003年北京中 考题) 也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你有 多丑,可那一刻,我由衷地为你喝彩……

——写给残疾的母亲


上一篇:标点符号
下一篇:名著阅读(课堂用)
网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com