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六 枣 核

发布时间:2013-12-22 10:41:19  

六 枣 核
萧乾

? 萧乾:(1910—1999),现代
著名作家、翻译家和记者。 原名萧秉乾,曾用名萧若萍。 1910年1月27日出生 在北京。著作选编为《萧乾 选集》《萧乾短篇小说选》 《萧乾散文特写选》《萧乾 书信集》等。所译文学名著 有《好兵帅克》《莎士比亚 戏剧故事集》《培尔· 金特》 等。

一.给下列加点字注音:
( )( )( ) ( ) ( ) ( ) 蹊跷 掐 玛瑙 山坳 嫣红 萧乾 ·· · · · · · ·

二.听读课文,思考:
·

·

1.课文的线索是什么? (枣核) 2.理清课文的结构。 索枣核-----见枣核-----话枣核----点主题

课文结构
索: 用途蹊跷 (设置悬念) 见:“故弄玄虚”

枣核

(加深悬念) 话: 思乡爱国 (解开悬念) 点主题

3.课文围绕枣核设置了哪些悬念?
①.背井离乡几十年,故土牵魂夺魄之物多矣,为 何单要几颗枣核? ②.枣核的用途一问便知,可她偏不正面作答,非 让你“等会儿”,这是为什么? ③.两个“分手快有半个世纪”的同学不去倾心长 谈,为何踏访花园?

4.这些悬念对文章中心的表达有何作用?
当层层设置悬念之后,“她”才道出了枣核的用 途:“近来,我老是想总布胡同院里的那棵枣树。 所以才托你带几颗种籽,试种一下。”简简单单几 句话,却说出了她“年纪越大,思乡越切”的感情, 至此,我们也被她的情绪深深地感染了。

? 三.再读课文。思考:
1.课文中花了不少笔墨介绍美籍华人的家 庭情况及其居所环境,这在文中起什么作 用? (反衬思乡之情的强烈,更突出文章的中 心) 2.文章中的美籍华人用那些方式来表达思 乡之情? (索枣核、栽种杨柳、养睡莲、亲手挑选假 山石堆叠“北海” 、追忆自己当年在北海 泛舟的情景。)

3. 这篇课文体现了友人思乡的深沉情感, 但却未出现“思” 、“恋”一类的词语, 速读课文,找出表现友人思乡之苦的情感 的词语,体会妙处何在。 (词语如:“殷切” “托” “劈头” “感慨 良深” “挑选” “买” “拉” “推” ……)
4.最后一段在课文中起什么作用? (用议论抒情的方式,概括并揭示了全文的 中心——中华民族是一个民族意识很强, 民族感情极深的民族。)

课文结构
枣核

索:用途蹊跷 见:“故弄玄虚” 话:思乡爱国 ——点主题 — — (加深悬念) (解开悬念) (设置悬念)

中心思想
文章以枣核为线索,写了一个 美籍华人要几颗故乡的枣核试种, 以寄托思乡之情的故事,反映中 华民族是一个具有深厚的民族意识 和丰富的民族情感的民族。

写作特点:
1.以小见大,以物传情。
2.围绕枣核设置悬念,使文章起伏跌宕

。 3.用朴实的语言表达人物深沉的感情。

作业:
搜集我国古代诗歌中表现思乡之情 的句子。


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