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《河中石兽》课件.ppt

发布时间:2013-12-22 10:41:21  

纪jǐ昀

纪昀,字晓岚,清代著 名学者,生性诙谐风趣,任 《四库全书》总纂官,著有 《阅微草堂笔记》等。 《阅微草堂笔记》是纪昀晚 年所作的一部文言笔记小说, 题材以妖怪鬼狐为主,但于 人事异闻、名物典故等也有 记述,内容相当广泛。 分古今图书为经、史、子、集四 档,总名为“四库全书”。

作者简介:纪昀(清代)有名的才子,学识渊 博,自幼聪慧过人,再加之后来对人情事故之通 达,24岁便中进士,31岁成为翰林院大学士。他 为人为官刚直不阿,机智善辩,其渊博学识和管 理才能深受乾隆帝赏识,成为卷帙浩繁的四库全 书的总纂官,其作品涉猎文学、历史、哲学政治 经济地理等各个领域。 ? 他的作品记录很多亲身经历,详述一切他认为值 得注意的事件,又对所叙内容常常加以讥讽和评 论。本 文选自 他的文 言笔记 小说 《 阅微草 堂笔 记》。
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?

导入:这篇讲了一个故事:有一个庙靠近河,庙门 倒塌之后,门旁的两只石狮也掉到了河里。后来要 修庙,决定要把石狮打捞上来。有人说,到下游去 找,因为石狮被水冲走了,结果在下游没找到。一 个读书人说,石狮肯定沉到沙泥里去了,因为石头 重,沙泥轻,结果在庙前的沙泥里也没找到。一个 老水手最后说,这两个石狮在上游,结果果然在上 游打捞到了。 怎么会到上游去呢?阅读完课文后 我们便知道了。

朗读课文
注意红色字的读音

gān

p? mù

沧州南一寺 临河干,山门 圮于河,二石

兽 并沉焉。 阅十余岁,僧 募金重修, 求二

石兽于水中, 竟不可得,以为顺流下矣,棹

zhà o

yè pá
数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中,闻 之笑曰:“ 尔辈 fè i 不 能究 物理, 是非 木杮,岂能 为暴

涨携之去?乃石性坚重, 沙性松浮, yān 湮于沙上,渐沉渐深耳。 沿河求之,
不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石, 当求之于上游。盖石性坚重,沙性松浮,
水不能冲石,其反激之力,必于石下迎 kǎn xué niè 水处啮 沙 为坎 穴 ,渐激渐深,至石之 zhì 半,石必倒掷坎穴中。

如是再啮,石又再转,转 转 不已, sù 遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;
求之地中,不更颠乎?”如 其言,果 得于数里外。然则 天下之事,但知其 yì yú 一,不知其二者多矣,可据理臆 断 欤?

翻译课文
注意红色字的意思

gān 靠近 岸边 年

沧州南一寺 临 河干,山门 圮于河,二石

p?

坍塌

兽 并沉焉。 阅十余岁,僧 募金重修, 求二

一起

经历

募集

石兽于水中, 竟不可得,以为顺流下矣,棹

寻找 zhà o

到底

划(船)



数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。

拖着

踪迹

? 沧州南一寺临河干,

山门 圮(pǐ)于河, ? 沧州南面,有一座寺庙靠近河边,庙门 倒塌到河里, ? 二石兽并沉焉。 ? (门旁)两只石兽也一起沉到河里了。焉,兼词,“于之”,
在这个地方。

? 阅十余岁,

僧募金重修, ? 经历了十多年,和尚募集到了一笔钱,(决定)重修( 庙门), ? 求二石兽于水中, 竟不可得, ? 便到河中寻找那两只石兽,竟然没找到, ? 以为顺流下矣。 ? 认为石兽顺着河的方向冲到下游去了。下,往下游去 ?棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。 。 ?于是划着几只小船,拉着铁耙,寻找了十多里地,也不

课文理解(一)
? 沧州南,一寺临河千,山门圮于河,二石兽并沉焉。 阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得 。以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无 迹。 ? 从前,沧州城南有一座临河寺庙,庙前有两尊面对流 水的石兽,据说是“镇水”用的。一年暴雨成灾,大 庙山门倒塌,将那两尊石兽撞入河中。庙僧一时无计 可施,待到十年后募金重修山门,才感到那对石兽之 不可或缺,于是派人下河寻找。按照他的想法,河水 东流,石兽理应顺流东下,谁知一直向下游找了十里 地,也不见其踪影。

? (写寺僧按一般人的想法顺流找石兽 )

一讲学家设帐寺中,闻 之笑曰:“ 尔辈 开馆执教,教书 听说 这件事 你们这些人 fè i 不 能究 物理, 是非 木杮,岂能 为暴 推究 事物的道理 这 木片 怎么 被 涨携之去?乃石性坚重, 沙性松浮 带 是 坚硬沉重 松散轻浮 yān 湮于沙上,渐沉渐深耳。 沿河求之, 埋没 不亦颠乎?”众服为确论。 通“癫”,大家信服地认为(这话)是精 疯狂 当确切的言论。 。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰: 有个学究在庙里开馆执教,听到这件事便嘲笑说: “尔辈不能究 物理。 是非木杮(fè i), “你们这些人不能推究 事物的道理。这不是木片, 岂能为暴涨携之去? 怎么能被洪水带了走呢? 乃石性坚重,沙性松浮, 石头的特性是坚硬而沉重,泥沙的特性松散而轻浮, 湮(yān)于沙上,渐沉渐深耳。 石兽埋没在泥沙上,就会越沉越深。耳,助词,表示肯定。 沿河求之,不亦颠乎?” 顺着河流往下游去寻找它,不是荒唐吗?” 沿,顺流而下。 众服为确论。 大家信服地认为(这话)是精当确切的言论。

课文理解(二)
? 一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究

物理。是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚 重,沙性松浮,湮于沙上,渐

沉渐深耳。沿河 求之,不亦颠乎?”众服为确论。

? 这时,一位在庙中讲学的先生提出他的

见解:石兽不是木头做的,而是由大石 头制成,它们不会被流水冲走,石重沙 轻,石兽必然于掉落之处朝下沉,你们 往下游找,怎么找得到呢?旁人听来, 此言有理。 ? (此段叙述讲学家的观点及众人盲从的心 理)

一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石, 讲学家的话 凡是 失落 当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮, 应当 原因是 水不能冲石,其反激之力,必于石下迎 水 的 niè 水处啮 沙 为 坎穴 ,渐激渐深,至 冲刷 形成 坑洞 等到 石之半,石必倒掷坎穴中。 摔倒

? 一老河兵闻之, 又笑曰: ? 一个守河的士兵听了讲学家的话后,又嘲笑说: ? “凡河中失石, 当求之于上流。 ? “凡是河中失落的石头,都应该到河的上游去寻找。

” ? 盖石性坚重,沙性松浮, ? 正因为石头的特性坚硬而沉重,泥沙的特性松散而轻 浮,盖,表原因的发语词。 ? 水不能冲石, 其反激之力, ? (所以)水流不能冲走石头,它的反冲的力量, ? 必于石下迎水处啮沙为坎穴。 ? 一定会在石头迎水的地方冲击石前的沙子形成坑穴。 ? 渐激渐深, 至石之半, 石必倒掷坎穴中。 ? 越冲越深,冲到石头半身空着时,石头一定会倒在陷 坑中。倒掷,摔倒。

如是再啮,石又再转,转转 不已, 像这样sù 一再翻转 停止 遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠; 于是 逆流而上 固然 求之地中,不更颠乎?”如 其言,果 按照 他的,指老河 兵的 得于数里外。然则 天下之事,但知其 找到 既然这样,那么 只 yú 一,不知其二者多矣,可据理臆断 欤? 主观推断 吗

? 如是再啮,石又再转。 ? 像这样再冲击,石头又向前再转动。 ? 转转不已, 遂反溯(sù ? )流逆上矣。 ? 这样一再翻转不停,于是石头会反方向逆流而上了。 ? 求之下流, 固颠; 求之地中,不更颠乎 ?” ? 到下游去寻找它,固然荒唐;在石兽掉下去的当地寻找

,不是更荒唐吗?” ? 如其言, 果得于数里外。 ? 按照老兵的说法去找,果然在几里外的上游地方寻到了 石兽。 ? 然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆 断欤? ? 既然这样,那么天下的事情,只知其一、不知其二的还 多着哩, ? 难道可以根据自己所知道的道理就主观判断吗?

? 一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之

于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石, 其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激 渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮, 石又再转。转转不已,遂反溯流逆上

矣。求之下 流固颠,求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于 数里外。 ? 不料,一位守河堤的老兵听了学者的说法,又讥 笑说:” 凡大石落入河中,应求之于上游。因为 石头质性坚硬沉重,泥沙松软轻浮,西来的河水 冲不动石兽,水的反冲力必定作用在石头的迎水 面的下端,反而把石兽下面的沙子冲走了,还冲 成一个坑,越冲越深,冲到石头底部的一半时, 石兽势必向西倒去,掉进坑中。如此年复一年地 倒,就好像石兽往河水上游翻跟头一样。于是反 而逆流而上了。到下游寻找固然糊涂;到泥沙中 寻找,不是更加糊涂吗?“寻找者依照他的指点 ,果真在河的上游发现并挖出了那两头石兽。 ? (具体叙述老河兵关于河中寻石兽的道理和方法

? 然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣。可据理臆

断欤!

?既然这样,那么天下的事,只知道表

面道理,不知道深层道理的人和事太 多了,怎可根据主观来臆断呢? ?(这句话,既是对讲学之类一知半解 而又自以为是的人的辛辣嘲讽,又以 反问的方式指明了认识事物的方法和 途径:不能片面地理解,而要全面深 入地调查探究事物的特性;更不能主 观臆断,而应当遵循客观事物的规律 。以议论的方式,点明主题)

译 文

沧州的南面,有一座寺庙靠近河岸,寺庙的大 门倒塌在了河水里,两个石兽一起沉没了。经历十 多年,和尚们募集金钱重修寺庙,在河中寻找两个 石兽,最终没找到。和尚们认为石兽顺着水流流到 下游。于是划着几只小船,拉着铁耙,寻找了十多 里,没有任何石兽的踪迹。 一位学者在寺庙里设立了学馆讲学,听了这件 事嘲笑说:“你们这些人不能探究事物的道理。这 不是木片,怎么能被大水带走呢?石头的性质坚硬 沉重,沙的性质松软浮动,石兽埋没于沙上,越沉 越深罢了。顺着河流寻找石兽,不是颠倒吗?”大 家都很佩服,认为是正确的结论。

一个年老的河兵听说了这个观点,又嘲笑说: “凡是丢失在河里的石头,都应当到河的上游寻找。 因为石头的性质坚硬沉重,沙的性质松软浮动,水 流不能冲走石头,河水的反冲力,一定在石头下面 迎面冲击石前的沙子,形成陷坑。越冲越深,冲到 石头底部的一半时,石头必定倒在陷坑里。像这样 又冲击,石头又会再次转动,这样不停地转动,于 是反而逆流而上。到河的下游寻找石兽,本来就荒 唐;在原地深处寻找它们,不是更荒唐吗?”按照 他的话去寻找,果然在上游的几里外寻到了石兽。 既然这样,那么天下的事,只知道表面现象, 不知道其中根本道理的人和事有很多啊,难道可以 根据自己

所知道的道理主观判断吗?

一、用自己的话复述寻找石兽的故事。 ? 二、思考 ? 1、课文中描述了几种寻找石兽的方法? ? 2、说说寺僧、讲学家、老河兵各自寻找 石兽的道理和方法,分析他们这样认识的原因 及文中表现出的人物性格特征。 ? 3、老河兵的判断为什么是正确的? ? (常年在河边劳动,了解水、沙、石等自然事 物特性,把理论知识和多年经验结合起来分析) ? 4、作者由此得出了什么结论? ? (然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣。 可据理臆断欤!)
?

总结四种寻找石兽的方法
寻找经过

人物 僧

寻找的地点

结果

第一种

原地水中 不可得

第二种



顺流而下 无迹

第三种 讲学家 原地沙下 失败
求之于上流 果得于 第四种 老河兵 数里外

比较
寻找的位置 理由 结果

寺僧 寺僧 讲学家

原地水中 求之下流 求之地中

不可得
以为顺流下矣 寻十余里,无迹

石性坚重,沙性松浮,湮于 沙上,渐沉渐深耳

众服为确论(实 则找不到)

老河兵 当求之于上流 石性坚重,沙性松浮,水不
能冲石,其反激之力,必于 石下迎水处啮沙为坎穴。渐 激渐深,至石之半,石必倒 掷坎穴中。如是再啮,石又 再转。转转不已,遂反溯流 逆上矣

果得于数里外

第一种 没考虑流水、石兽、泥沙的关系 第二种 只考虑了流水,没考虑石兽、泥沙 第三种 考虑了石兽和泥沙的关系,忽 略了流水 第四种 既有理论又有实践,准确把握 了三者的性质及相互关系

认识不同的原因及性格分析
寺僧:按一般的思维模式和惯例,认为水的流动会 把石兽带到下游。 ? (“阅十余岁,僧募金重修 ”可见其毅力坚定 但经验不足) ? 讲学家:自认为“究物理”,以“石性坚重,沙性 松浮” 的理论知识推断石兽在原地“渐沉渐深 ” 了。 ? (“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半 解而好为人师,自视清高而轻视他人) ? 老河兵:常年在河边劳动,了解水、沙、石等自然 事物特性,根据多年经验认为:那石兽很重,而河 沙又松,西来的河水冲不动石兽,反而把石兽下面 的沙子冲走了,还冲成一个坑,时间一久,石兽势 必向西倒去,掉进坑中。如此年复一年地倒,就好 像石兽往河水上游翻跟头一样,当求之于上流 。
?
?

(有实际经验,沾沾自喜)

课文是怎样结构的,阐述的事理对我们平时的生活、 学习有什么启示? ?

,不知其 二者多矣。可据理臆断欤! ? 这句话,既是对讲学家之类一知半解而又自以为是 的人的辛辣嘲讽,又指明了认识事物的方法和途径: 不能片面地理解,而要全面深入地调查探究事物的特 性;更不能主观臆断,而应当遵循客观事物的规律。 同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际,不可 做空头理论家的哲理。
?

许多自然现象的发生往往有着 复杂的原因,我们不能只知其 一,不知其二,仅仅根据自己 的一知半解就根据常情主观作 出判断。

古今异义
二石兽并沉焉:古义:一起 今义:并列 阅十余岁: 古义:经历 今义:阅读 是非木柿: 古义:代词 这 今义: 判断词 是 但知其一: 古义:只 今义: 表转折 但是,却 尔辈不能究物理:古义: 事物的道理 今义: 一门学科 河干 古义: 岸 今义:不潮湿

古今异义
转转不已 古义:停止 今义: 已经 古义: 副词,本来; 今义:坚固 古义: 经过 今义: 看

求之下流,固颠

阅十余年

一词多义
1、岂能为暴 涨携之去 2、必于石下 为 迎水外啮沙 为坎穴 (介词,被)

(动词, 成为)

3、众服为确论

(动词,是)

一词多义
代词,代顺流而下寻 找石兽这件事 2、沿河求之 代词,代石兽. 3、一老河兵闻之代词,代讲学家的话. 4、当求之于上流 代词,代石头. 之 5、其反激之力 的 的 6、至石之半 7、求之下流、 代词,代石兽 求之地 中 8、然则天下之事 的 1、闻之笑曰

3.词性活用 棹 暴涨

(名词用为动词

划船 )

(动词用作名词,洪水)

4.句式

1.被动句 岂能为暴涨携之去 (??为??,表被动,可译为“被”) 2.倒装句 当求之于上流 (状语后置,状语“于上流”放在动词 “求”的后面) 3.省略句 如其言,果得于数里外 (“得”的后面省略了宾语“之”)


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