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山东省青岛市格兰德中学七年级语文下册 第六单元综合检测

发布时间:2013-09-21 19:01:07  

第六单元综合检测

一、积累、运用(20分)

1、下列加点词解释有误的一项是( )(2分)

A、垂蔓(细长能缠绕的茎) 咩(羊的叫声) 缀(连接)行甚远 B、剽悍(勇敢) 觑(看) 意(空闲)暇甚

C、雏儿(刚出生不久的) 窘(困窘) 驰(卸下)担持刀 D、遒(有力)劲 毙(杀死) 目似瞑(闭眼)

2、岐王宅里寻常见,( )。(杜甫《江南逢李龟年》)(1分)

3、( ),上有黄鹂深树鸣。(韦应物《滁州西涧》)(1分)

4、( ),双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》)(1分)

5、此夜曲中闻折柳,( )。(李白《春夜洛城闻笛》)(1分)

6、《狼》的作者是( ),它节选自()(2分)

7、今年是农历鸡年,请写出带“鸡”字的成语两个:( )( )(2分)

8、根据下面的情节,补写出你认为合适的话。(5分) 你的同学陈晓在上课时突然晕倒了,老师和几位同学把他送到了县人民医院急诊室,班主任李老师让你打电话告诉陈晓的家长。现在电话已经接通,你会怎么说?接下来你又该怎么说?

你:( )。 陈晓的家长:喂,我是陈晓的爸爸。

你:( )。 陈晓的爸爸:好,我知道了。谢谢你,我马上就到。

你:( )。

9、本单元学习的课文都与动物有关。请你描写一种你熟悉的动物,字数在50-100,要求尽可能生动、传神。(5分)

二、阅读、理解(40分)

文言文阅读(10分)

少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,只露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑而。

10、解释下列加点的词:(3分) 犬:( ) 洞:( ) 股:( )

11、下列句子节奏停顿不正确的一项是( ) (2分)

A、其一犬/坐于前。 B、以刀/劈狼首,又数刀/毙之。

C、转视/积薪后,一狼/洞其中 D、乃悟/前狼/假寐,盖/以诱敌。

12、《狼》中议论的句子是( ) ,在语段中的作用是( )。(3分)

13、《狼》这个故事给了你什么启示?(2分)

现代文阅读A(15分) 《珍珠鸟》(节选)

??

渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。

它先是离我较远,见我不去伤害它,a,b,c,d.我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出"嚓嚓"响。 1

我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂

了蜡似的、角质的小红嘴,"嗒嗒"啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不

怕,反而友好地啄两下我的手指。

白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动

滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。

有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆

一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给

胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?

我笔尖一动,流泻下一时的感受:

信赖,往往创造出美好的境界。

14、选文中“a,b,c,d.”处应填入的项依次是( )( )( )( )(4分)

A. 俯下头来喝茶 B. 然后蹦到我的杯子上 C. 便一点点挨近 D. 再偏过脸瞧瞧我的反应

15、 联系上下文看,"这小家伙亲近的情意"具体表现在什么地方?(2分)

16、作者用"小家伙"来称呼珍珠鸟,表现了作者什么样的感情? (2分)

17、"它完全放心了"具体表现在什么地方? (2分)

18、课文最后一句话“信赖,往往创造出美好的境界”在文中的作用是什么?(2分)

19、试结合你的感受谈谈人与人,人与自然界应怎样创造出这种互相信赖的境界来。(3分)

我把音乐课本拿出来,想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看,他只是很懊丧地

对我说:“好可惜,我一直以为是长城外,以为写的是我们老家,所以第一次听这首歌时就

特别地感动,并且一直没有忘记,想不到这么多年竟然听错了,好可惜!”父亲一连说了两

个“好可惜”,然后就走开了,留我一个人站在空空的屋子里,不知道如何是好。

前几年刚搬到石门乡间的时候,我还怀着凯儿,听医生的嘱咐,一个人常常在田野间散步。那个时候,山上还种满了相思树,苍苍翠翠,走在里面,可以听到各式各样的小鸟的

鸣声,田里面也总是绿意盎然,好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。 我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的,在田边的电线杆上,在细细的电线上,它

安静地站在那里,黑色的羽毛,像剪刀一样的双尾。

“燕子!”我心中像触电一样地呆住了。 可不是吗?这不就是燕子吗?这就是我从来没有见过的燕子。这不就是书里说的、外

婆歌里唱的那一只燕子吗?在南国温热的阳光里,我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一

首歌来了:“燕子啊!燕子啊!你可是我温柔可爱的小小的燕子啊......” 在以后的好几年里,我都会常常看到这种相同的小鸟,有的时候,我是牵着慈儿,有的时候,我是抱着凯儿。每一次,我都会兴奋地指给孩子看:“快看!宝贝,快看!那就是

燕子,那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊!”

怀中的凯儿正咿呀学语,香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝,

风好柔,我抱着我的孩子,站在南国的阡陌上,注视着那一只黑色的安静的小鸟,心中充满

了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。 一直到了去年的夏天,因为一个部门的邀请,我和几位画家朋友一起,到南部的一个

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公园去写生,在一本报道垦丁附近天然资源的书里,我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛,一样的剪状的双尾,然而,在图片下的解释和说明里,却写着它的名字是“乌秋”。

在那个时候,我的周围有着好多的朋友,我却在忽然之间觉得非常孤单。在我朋友里,有好多位在这方面很有研究心得的专家,我只要提出我的问题,一定马上可以得到解答。可是,我在那个时候惟一的反应,却只是把那本书静静地合上,然后静静地走了出去。

在那一刹那,我忽然体会出来多年前的那一个下午,父亲失望的心情了。我想,在人生的道路上,我们是应该面对所有的真相。但是,有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误,于人无害,与世无争,却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。

我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊!

20、中画线的"那个时候"是指 的时候,“那一刹那”是指 的时候。(2分)

21、章记叙了两个“美丽的错误”,请用自己的语言分别概括。(4分)

①:

②:

22、在作者看来,可以保有的“美丽的错误”应该具有怎样的特点?(3分)

23、在现实生活中,与“美丽的错误”相类似的还有“善意的谎言”,你认为这种“谎言”可以保有吗?说说你的理由。(3分)

24、本次检测中A、B两段选文虽然都是写鸟的,但它们的主题是有着很大的不同。请简单比较一下这种不同。(3分)

三、作文(40分)

25、动物是人类的生存伙伴,有了它,世界才如此丰富多彩、生趣盎然。在今天这个日益拥

挤的地球村里,动物与人应该享有同样的生存空间。请以“动物与人”为话题写一篇600字左右的文章。文体不限,但请自拟题目。

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