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人教版七年级语文上册《女娲造人》PPT课件

发布时间:2013-12-22 15:47:16  

盘古开天辟地

夸 父 逐 日

后 羿 射 日

嫦 娥 奔 月

精卫填海

学习目标
初步了解神话的特点。 复述故事情节,理解

2、第四段中作者对女娲采用了什么描写?突出女娲什么特 点?
在这里,作者采用动作描写,如“走”“蹲”;神态 描写如“笑”“假装生气”。这些描写突出了女娲是个 活泼、可爱的女神。正因为她的可爱,当她感到孤独时, 她才想到造人,造和自己一样的人。

3、读第五段,体会“掘”“掺”“揉”对刻画人物的作用。
“掘”“掺”“揉”等动词用得极其准确,生动地刻画了 女娲造人的一系列动作和过程,表现了女娲造人时的慎 重、娴熟、认真、执著。

4、第九段表现了女娲怎样的心理? 女娲“满心欢喜”“眉开眼 笑”,充分表明女娲对小家伙的喜 爱,她的心理充满欢乐、喜悦,因 为这个世界终于有了活力,不在单 调、寂寞了。 5、第十三段按什么顺序写的?表现 了女娲怎样的心理? 运用时间顺序,写女娲夜以继 日地工作,表现了她执著而忘我的 工作精神。

中心思想

,就到黄河、渭水喝 水。黄河、渭水的水不够,又 去北方的大湖喝水。还没赶到 大湖,就半路渴死了。他遗弃 的手杖,化成桃林。

送给你
想象力是发明、发现及其他创造活 动的源泉。——古希腊的亚里士多德

想象力是人类能力的试金石,人们 正是依靠想象力征服世界! ——被誉 为创造学之父的奥斯本

?关于神仙或神化的古代英雄的故事。

是古代人民对自然现象和社会生活的 一种天真的解释和美丽的向往,常有 浓厚的幻想色彩。

“神话是通过人民的幻想,用一 种不自觉的艺术方式加工过的自 然和社会形态本身。” ——马克 思

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神话特点:
大胆而新奇的想象


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