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四季交响曲 教案

发布时间:2013-12-23 12:36:41  

《四季交响曲》教案

教学目标:

1:学习

2:通过自主探究,赏析诗一般的语言;通过合作探究,理解文章托物言志的写作手法。 3:领会作者对社会陋习的批判,对公平、公正、无私、善良、坦诚、拼搏等美德的热烈追求。 教学重点:

1、景物描写中蕴含深刻的哲理。2、将自然景观人格化、形象化的诗一般的语言。 教学难点:

四季顺序安排的意图。

预习导学

1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字

威风凛凛( ) 刚毅( ) 饕餮( ) 蛰伏( ) 困juàn( )赐予( ).......明mèi( ) 情愫( ) 慷慨( ) guǐ计( ) 淘tài( ) 滥芋( ) ...

咬耳嚼( )舌 束缚( ) ..

2、标好自然段并勾划出文中自己喜欢的语句,并说明喜欢的理由。

例:春天诗韵的第二段“用一组对立的事物(香花——毒草,沉寂——噪乱,明媚——阴影,舒适——困倦),将第一短暂春天的无私、善良具体化了。”

夏天来了1-3段直接描绘夏日里特有的景象:“一串串洁白的珍珠”似的“槐花”,“紫红的桑葚”,“水稻扬花,玉米拔节,南瓜孕子,小麦成熟”,“太阳总倾尽最大的热能”,这一连串色彩、动感极强的事物,具体诠释了夏日的热烈。

3、整体感知文章的体裁及写作手法(提示:常见的写作手法包括:欲扬先抑、动静结合、情景交融、托物言志、借古讽今):

学习过程:

1、 导入

有人说,季节就是一个个鲜活的人物。春是一个花枝招展的小姑娘。夏是一个热情直率的小伙子。秋是稳重的中年,成熟丰厚。冬是亲善长者,端庄严肃。我们今天也学习一篇描写四季的优美散文,大家一起读文章的题目是《四季交响曲》

2、 解释题目,介绍作者

(交响曲:音乐中大型管弦乐套曲,一般由四个乐章组成。)

这样一个极具艺术感染力的文题就像一首优美的音乐序曲,那这位这么有创意的作家是谁呀?

杨林勃:当代女诗人,河北省承德市作协主席。诗作代表作有《权力》、《树之思》。后来改写散文,同诗歌一样笔锋灵秀,蕴藉丰美,著有散文集《心灵的笔记》。

4、

读生字 朗读课文 1

5、 检查预习导学2、3题

6、 交流探讨(内容)

① 作者在每个季节摄取了哪些景物变化着力描绘?

冰刀,雪箭,星星,山峰,树木,野兽,虫蛇;香花,毒草;槐树花儿,桑葚,水稻,玉米,南瓜,小麦;圆圆的果实,雁阵。

② 作者描绘的景物变化体现本季什么特点?请用文中的一两个词语进行概括。

寒冷肃杀,万物萌生,热烈坦诚,充实壮观;

春:无私 善良 夏:热烈 坦诚

秋:壮美 乐观(充实)冬:公正 公平

③ 通过景物变化的描绘,在不同的季节表达了作者什么不同的人生感受?(找出相关句子)

提示:冬:是社会的缩影,充满了竞争,每个人都面临着考验。春:每个人都有优缺点,我们应该让优秀的品质成为主流。夏:只要奋力拼搏,就有创造。秋:只有辛勤的付出,才会有圆满的收获。

例句:冬天是一场考试,冬天是一场实战的演练,冬天锻造出一支强者的大军去占领春天,去主宰夏天,去夺取春天。

春天是善良的,有善良就会有邪恶钻营;春天是无私的,无私的总会得到信赖。

夏天如一条涨水的大江,聚集着无限的精力;夏天是足球场上一个漂亮的射门,疾如星驰,谁也不能拦阻。

秋天是一杆秤,公平公正是它的准星;秋天是奉献与奉献互换给予与给予的回报,春天里你丢失了多少汗珠儿,都能在秋天里找到。

渴望公平公正,赞美无私善良,追求坦诚拼搏,思索劳动和收获的因果。

④这篇写景抒情散文,托“四季”言了作者什么“志”?

歌颂美德、抨击陋习。正因为作者在描绘四季容颜变化的同时,用深刻的笔触抒写了自己独特的人生感悟和对生活的思索,才成就了这篇文质兼美、堪称精品的散文佳作。(明确写法:托物言志。)

7、 交流研讨(结构)

① 采用小标题有何好处?

采用并列式的小标题结构,醒目鲜明,各段既在小标题统领下单独成文,四段又组成一个有机的整体,形式灵活。

② 为什么不按原有的四季顺序安排,把冬放在最前面?

从冬天开始,意在告诉人们要在考验面前积蓄力量,做人要无私、善良、坦荡,更要勇于拼搏,甘于奉献,才能收获圆满的人生。这样全文就在高昂的节拍中结束。

8、 课堂小结

作者借描绘四季,表达了自己对无私、善良、奉献、公正等人间正气的追求,写作中,一种乐观向上的情绪流动其中,使文章流畅耐读。这篇文章语言优美、准确;有散文诗的特点,凝练、隽永,值得我们认真品味。

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9、 布置作业

试着用优美的语言描述一下你喜欢的那个季节。(200字左右)

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