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七年级班家长会PPT课件3

发布时间:2013-12-23 13:44:02  

召开家长会的目的:

学习问题 :
? 当您真正了解了孩子学习的规律,掌握 相应的方法,孩子在学习方面的问题就 很容易解决!

沟通问题 :
? 多数家长很难与孩子进行“有效沟通” ,孩子什么都不对自己说,很多时候宁 愿自己一个人关在房子里,也不愿和家 长多说一句话,却和周围的同学有说有 笑。 作为家长,当您掌握了跟孩子沟通的相关 知识,跟孩子做到“有效沟通”根本就不是 什么问题! 你要做的就是学习和改变

青春期问题 :
成长缺乏动力、厌学、偏激、顽劣、早恋、 打架、网瘾、逃课、等等。。。 95%以上的家长用错误的方法在教育孩子! “家长不会教育孩子”这才是问题的根本所在, 家长都很爱孩子,却不知应该如何爱孩子? 想要对孩子好,却不知道什么是孩子最需要的?

中国最需要教育的, 不是孩子,而是父母。

一、生了孩子,你就不能“退货 ” 二、别错过孩子发展的关键期

1、孩子发展的关键期: ★学习咀嚼关键期(6个月)。 ★秩序规范关键期(2.5—6岁)。儿童 行为习惯形成的关键期,这一时期形成 的性格、行为、习惯往往到长大也不会 改变。“三岁看大,七岁看老。” ★语言发展关键期(3—6岁)。 ★想像力发展关键期(2—8岁)。

1、孩子发展的关键期:
★文化敏感期(6—10岁):这个时期的许多孩 子,非常好奇,爱动脑筋,问题特别多。应该 满足孩子的求知欲望。 ★黄金阅读期(8—14岁):如果错过了这一 时期的科学阅读指导和大量阅读,将会给孩子 的成长造成难以弥补的缺憾。 ★独立关键期(12—15岁):这一段抓不好, 孩子将永远长不大。(独立并非放任自流)

2、重新认识母性之爱和父性之爱:
? 婴幼儿阶段:母性之爱80%,父性之爱20% 小学低年级:母性之爱70%,父性之爱30% 小学中年级:母性之爱60%,父性之爱40% 小学高年级:母性之爱50%,父性之爱50% 初中阶段:母性之爱40%,父性之爱60% ? 规律:孩子成长需要的母性之爱呈递减趋势, 父性之爱呈递增趋势。

现如今,孩子常见的主要问题:

1、学习缺乏动力:上课不专心听讲、作业 拖拖拉拉,不按时完成 2、自私自利:不懂得体谅父母,以自我 为中心、不懂得与别人分享 3、 自控能力差:看电视没完没了,爱上 网,喜欢玩游戏 4、缺乏尊重意识:顶撞老师、父母,辱 骂同学

现如今,孩子常见的主要问题:
5、缺乏规范意识:上课做小动作、影响 他人,逃课、打架 6、适应能力差:胆小懦弱、不敢与人交 往,接受事物比较慢,缺乏自信 7、对前途茫然:没目标、缺乏自我价值 8、 沉溺于物质享受:饭来张口、

衣来伸 手,说得多做得少

给家长的“八条建议” :
1、下班的路应该是回家的路。(说给父亲) 2、父母好好学习,孩子天天向上。 3、教育孩子的前提是了解孩子。 4、一定要管孩子,关键是怎么管。 5、做一个懂爱会爱的家长。 6、不能当众批评孩子。 7、不要完全把孩子交给长辈、亲戚或学校。

8、在孩子面前多夸老师。

您的关注, 是孩子的期待; 您的赞赏, 是孩子的骄傲; 您的鼓励, 是孩子的动力。

为什么孩子不愿与父母交流, 父母的话都不愿听?为什么孩子屡 教不改?
无论是谁,解决孩子的心理问题 都是一个需要花时间和精力的事情, 这里没有灵丹妙药,但却有许多心理 教育的原则和技巧

建议一:身教重于言传
教育无他,榜样而已

建议二:“斥责”要有的放矢
批评要达到效果很重要的原则 是弄明白孩子为什么有这个问题和 批评具体要解决什么问题。自己看 不惯的就批评,甚至数罪并罚。常 常会让孩子挨了批评还不知道为什 么。为此,在批评孩子前一定要有 的放矢

建议三:重结果更重过程

有些家长不关心孩子学习方法是否科 学,学习是否有效率,或者是否适合孩子, 而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了 好成绩时,还不断地提醒孩子还有不足, 这个错误不该犯,那个错误不应该。结果, 让孩子对自己没了信心,甚至是把父母的 期望内化成自己的学习动力,在面对考试 时,更多的不是去想如何提高复习效率, 而是担心不能实现父母的期望,不能有好 的出息,结果可想而知。

建议四:保持一致,始终如一
家长有的时候,能够注意到孩子 的问题,自己工作吃力了,或者情绪 不好时,就懒得理孩子了。这种状况 常常使孩子感觉到教育只是满足大人 的需要。此外,目前许多孩子教育中 还受到祖辈的影响,父母与上辈的教 育观点不一致,常让孩子有机可乘, 最终影响到教育效果。

建议五:分解目标,逐步实施

无论是培养习惯、改正缺点, 还是实现目标,都必须是可以操 作的。所谓“操作”的含义就是 孩子知道第一步该干什么,第二 步该干什么。如果对孩子的要求 只是一个理论上成立的计划,那 么就无法指望孩子能够如你所愿。

建议六:保护孩子的自尊心
真正怜惜孩子的家长,一定允许孩子 有失误的时候,并且在孩子失误时抱有强 烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和 孩子站在一起面对失误而不是站在对立面 批评,即使孩子考砸了,他也会主动告诉 你,因为这时候他非常需要有人分忧。能 分忧的家长一定有权威,也一定能让孩子 更加珍惜父母给予的这份自由。

建议七:会爱

孩子

爱是家庭教育的前提和基础。家长对 孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性 作用,孩子的积极性往往反映出家长的积 极性,成才的孩子常常是在家长的激励下 成长起来的。 相反,家长如果对孩子采取压制、甚至 歧视态度,往往会扼杀了孩子的聪明才智。 应该表扬就及时表扬,口头表扬一点不逊 于物质奖励,而且往往效果更好。给钱并 不是教育,给钱并不是爱。

建议八:别在孩子面前数落 老师、谴责学校
亲其师,信其道。孩子对 老师的尊敬会在你的数落之中 荡然无存,然后对该老师的课 堂失去兴趣,作业不愿完成, 久之,成绩下降,形成恶性循 环。

现代家庭教育出现的种种误区
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 误区之一:由宠爱而溺爱; 误区之二:由失望而暴力; 误区之三:由失望而冷漠; 误区之四:由期望而狂热; 误区之五:由信任而偏信; 误区之六:由爱护而袒护; 误区之七:由怜爱而包办; 误区之八:由托付而推卸; 误区之九:由疼爱而无限满足; 误区之十:由分歧而不配合。

理想的家长八条做法:
1 .老师家长要以身作则,为孩子做出表率 。 2 .创造良好的家庭氛围。 3 .要允许孩子出错。 4 .放手让孩子做他想做又能做的事。 5 .帮助孩子建立广阔的智力背景。 6 .让孩子学会自己去判断是非。 7 .不要和别的孩子攀比。 8 .有时间的话读一点家庭教育方面的书籍 。

家庭教育的几点建议
仅供参考

建议-1 多给孩子一点自信心,做孩子成长强 有力的后盾:学生个体差异大,即使 成绩不理想只要孩子已尽力,应给以 信心不能一味的指责,更不能放弃; 对于孩子的成绩要纵向比较。

建议-2
教育学生遵守纪律,尊重教师:家有家法, 校有校规,班级有班级的纪律,好的 纪律是成绩提高的保证;尊重教师,家长 是孩子的镜子,孩子是家长的影子,家长 应该配合学校做好孩子的工作,同时也要 做好孩子的表率。

建议-3 及时和老师沟通与联系:学生多,师不 能与家长频繁交流,家长与老师交流能 使在家的教育工作有针对性,指出孩子 重点问题所在,最后协商解决办法。

建议-4 对孩子应严格教育和管理: 监督学生不盲目上网,不玩 网络游戏;合理安排学生的 时间

建议-5 关注学生学习过程:考试 成绩固然重要但这只是衡 量学生一时的表现,要适 度的给学生拓展,培养他 们的能力

建议---6

创造良好的育人环境:尽量抽时 间多与孩子交流和沟通,善于发 现他们的长处,让他们即要学会 生活,更要学会创造生活

再次感谢各位 家长的到来和 倾听!
2013年12月12日

最后,祝各位家长工作顺利,家

庭幸福 ,再次感谢你们的支持。孩子是我们希望, 我们多希望他们能好好生活,好好学习,那 么让我们大家一起努力,相信他们可以向着 各位家长希望的方向发展,愿我们的学生蓬 勃向上,全面发展,愿所有的孩子都能成“ 龙”、成“凤”。谢谢大家!说得不当之处 ,希望各位家长谅解。

孩子的快乐成长是我们共同的心愿, 孩子的点滴进步是我们唯一的欣慰。

让我们携手, 共同帮孩子描绘美好的未来!


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