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从无米下炊,到信手拈来皆成文论文

发布时间:2013-12-23 15:42:21  

从无米下炊,到信手拈来皆成文

【摘要】写作是小学生语文学习的重要内容,是学生语言运用能力的综合体现。然而,有不少同学在动笔作文时,常出现“不知道写什么”,“没有什么可写”的现象。造成这种困难的一个重要原因是学生缺乏写作的素材。

【关键词】小学生作文 写作素材 积累 引导

一、引导学生留心观察,在观察中积累写作素材。

习作所需要的材料积累来源于学生的生活经历,作文离不开对生活的观察。指导学生积累写作素材,首先应指导他们学会观察,养成留心观察周围世界的良好习惯。世界是精彩纷呈的,只要留心观察,善于观察,随时随处都有写作的素材。在学校里,有多种多样的活动,如学习、文体、课余兴趣等活动;在家里,有生活、家务等各种形式活动;社会上,气象万千,繁荣的市场经济,奇异的家乡变化等,这些都充满着时代特色的新鲜材料。我们要引导学生去融入生活,走近自然,感知社会,用眼睛观察周围的人、事和景物,用耳朵听取生活中种种声音,用心感受生活脉膊。比如,教师让学生走进大自然的怀抱,去认识周围的世界:感受到春天那欣欣向荣,蒸蒸日上的勃勃生机;夏日林木茂盛,郁郁葱葱的景象;体验到金风送爽,秋实累累,一派丰收的喜悦;亲眼目睹寒冬大雪飘飘,银装素裹,“江山如此多娇”的壮丽画卷!观察自然界的风霜雨雪,

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