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七年级语文上册期末测试B卷

发布时间:2013-12-24 09:03:06  

人教版七年级语文上册期末检测B卷

班级 姓名 学号 得分

一、基础知识。(30分)

1、下面线字读音完全正确的一组。( )(3分)

A痴(zhī)想 喧腾(téng) 迸(bìng)溅 伫(zhù)立 B贪婪(lán) 堕(duò)落 雏(chú)形 剔(tī)透 C奢(shē)望 蹂躏(lìn) 呵(kē)责 猝(cuì)然 D酝酿(liàng) 蓑(suō)衣 抖擞(shǒu) 黄晕(yùn) 2、下列各项中没有错别字的是( )(2分)

A.篝火 弱肉抢食 沉寂 喑哑

B.劫掠 昂首挺立 梦昧 观测

C.虐杀 苦心孤旨 决别 憔悴

D.寒颤 各得其所 委屈 澄澈

3、加下划线的成语使用正确的一项是( )(2分)

A

B

C.村子里面一幢幢高楼,平地而起,让我感觉村里的面貌变化真是面目全非了。

D 1

港湾,等好天气再出发。

4、选出下列语句中没有语病的一项(3分)( )

A.“减负”后,我们学校开设了丰富多彩的活动。

B.实施西部大开发战略是党中央作出的重要决策。

C.大量植树种草直接关系到我们生活环境能否得到改善。

D.他那认真刻苦学习的精神,值得我们每个同志效尤。

5、依次填入下列横线处的词,恰当的一项是(2分)( )

①用针灸、气功等手段,可治疗心 ②服用中药,一般不会使心 ③授之以

④ 不齐。 减慢。 ,可使学生获得自学能力。 肉乡民,党纪国法不容。

B.率 律 鱼 渔 D.率 率 渔 鱼 A.律 律 渔 鱼 C.律 率 渔 鱼

6、默写古诗词。(5分)

①余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,________________,故时有物外之趣。

②子曰:“岁寒, _________________。

③__________,风正一帆悬。

④东临碣石,以观沧海。__________ ,__________。

⑤《次北固山下》中表达思乡情感的句子是:__________? 2

__________。

7、按照下面比喻句的句式,分别以“悲伤”和“快乐”开头,写两个句式相同的比喻句。(2分)

成功是你梦寐以求的那朵玫瑰,挫折正式那遍及周围的针刺。

_________________, _________________

。 _________________, _________________ 。

8、下面句中横线依次应填写的词语应是( )(填序号)(2分) 音乐教育的本身就是一种审美的教育,它的功用在于: 人的鉴赏水平, 人的性情, 人的心灵,提高人的道德休养, 人奋发向上。

A、提高 B、净化 C、陶冶 D、推动

9、我国明代著名文学家、书画家徐渭为了告诫子孙刻苦学习,不虚度年华,曾写了一副令人费解的怪联挂在后辈的书屋:

好读书,不好读书

好读书,不好读书

根据语境,试为对联中四个“好”字注音。 (2分)

(1) (2) (3) (4)

10、朋友把你心爱的书借去了很久也没还。遇到这样的事,你认为最委婉的说法是( )(2分)

A.你听过“有借有还,再借不难”这句话吗?

3

B.请你把借我的书还给我。

C.你太不讲信用了,借书不还!

D.我那本书很好看吧,不然怎么会让你爱不释手呢?

11、下列对联应挂在哪种店铺门口?(2分)

提起刀人人没法,拉下水个个低头。

12、简答。(3分)

教育家陶行知原名“陶知行”,你能说说他为什么改名吗?

二、现代文阅读。(20分)

(一)剥皮香蕉(10分)

三个外国人走到水果摊前,大个子拎起一串香蕉,用生硬的中国话问:“这个要多少钱?”

听人问价,摊主揉了揉睡眼,伸出两个手指摆成八字形。三个外国人一起点点头,仿佛是说很公道。接着大个子就把香蕉放进秤盘里,摊主称后说:“三斤。三八二十四,二元四角。”小个子忙从公文包里抽出一张拾元票面的外汇券给摊主。摊主接了钱,双手递过香蕉后,便在小箱子里凑七元六角的找头。这时候大个子放下香蕉,端起胸前挂着的照相机,对了镜头,又指着香蕉不知说些什么。摊主人有点懵 4

了:是嫌价钱贵呢,还是香蕉不好?直愣愣地看着三个外国人。 “你的剥皮,我的吃,多余的钱可以不要的。”小个子在充当翻译。摊主人这才明白对方的意思,原来还要剥给他们吃。他也不管外国人听懂听不懂,很生气地大声说:“我只卖香蕉,不代人剥皮,要吃自己去剥。”说完便递上找头。在一旁的老太太急了,用拳头碰碰摊主,还用脚踏踏摊主的脚面??(甲)可是摊主无动于衷,直挺挺地站着。老太太便伸手要去剥香蕉皮,摊主人一把抓住老太太的手说:“不能剥,中国没有这种规矩。”老太太被迫把手缩了回来。三个外国人见此情形,既不去接找头,也不拿香蕉,冷冷地盯着摊主和他的娘。摊主连头也不抬,拿回找头又把三斤香蕉轻轻放进箩筐,用两个指头从箱里挟出那张外汇券还给外国人,然后把手一挥??(乙)又摇动蒲扇,背靠大树若无其事地闭目养神起来。

三个外国人相视无言,耸一下肩,无可奈何地钻进了轿车,一溜烟地驶离了香蕉摊。

三个外国人一走,那位老太太却发起脾气来:“你不肯剥皮,又不让我剥,多好的一笔生意泡汤了,真是能捞不捞的傻瓜!”

摊主猛地站了起来,把大蒲扇一掼,愤愤地说:“娘,他们哪是让我剥香蕉皮,是要我剥中国人的脸皮啊,你知道吗?”

骄阳下,柳树上,回答他的是一片“知了,知了”的蝉声。 1、请用简洁的语言概括这则短文所写的主要事件(不超过10字)(2分)。__________________________________________________________________。

2、文中“大个子放下香蕉,端起胸前挂着的照相机,对了镜头,又 5

指着香蕉不知说些什么”是何用意? (2分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、用自己的语言表述文中甲、乙两个省略号所省略的潜台词(人物的想要表达的思想)。(4分)

甲:

__________________________________________________________。 乙:

__________________________________________________________。

4、文章结尾写“回答他的是一片‘知了,知了’的蝉声”有何含义? (2分)

______________________________________________________________________________________________________________________

(二)《九十九分的苦恼》

我历尽坎坷,中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲拢的小嘴,我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮,比我聪明,比我有更好的气质,将来会比我更有出息,至于和院子里那些同龄孩子相比,她妈妈更是自豪,认为没有一个能和她并驾齐驱.在这种情感氛围中,我们对孩子寄富了很高的期望,这期望近乎成为信仰。可是,等女儿入了小学,一年年往上升,这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩,虽然孩子每次考试都在90分以上,但总不能使她的妈妈满意。在她看来,我们的孩子应该门门都l00分才顺理成章,人家的孩子都能考到96分97分,她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回来,她脸上都没有笑容。有时孩子失误,只拿到八十几分,于是就有(1)(引发引起发生)一场暴风骤雨的可能。

每当这时,首当其冲的是孩子,平时各式各样的小毛病,甚至不 6

是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪,可怜巴巴地看着我,那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看我,那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。

夹在两种目光中的我只好装傻。

孩子自然拿我没办法,但她妈妈对孩子的数落却有了发展。 原来用的是第二人称单数,“你总是”如何如何不听话,不久就变成“你们总是”如何如何,最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时,我如果分辩两句,其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了,批判的矛头便立即转移到我头上,指责我懒散,不爱整洁,待人大大咧咧,买东西又贵又次,等等。怎么办好呢?我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩,于是,我开始亲自辅导孩子做作业。

皇天不负有心人。不久后的一天,孩子放学回家,老远就喊着(2)(走冲迈)进门来了:“爸——爸!”我知道这肯定是好消息了。 果然带回来一个99分。

我大喜。待她妈妈下班回来,我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。 我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫:“我就是弄不明白,你为什么就拿不下那最后1分!\'我大为震惊,本想顶回去:“你上小学考过几个100分?我看连90分都难得。”但是我知道,这样意气用事是绝对愚蠢的,只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说,幽默的要义是缓解冲突,把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。 我灵机一动,叹了一口气说:“都是我不好。”

妻子奇怪了:“平时骄傲得不得了,这回怎么谦虚起来了T’我说:“孩子学习成绩不够理想,不是她不努力,而是她的脑子不好,天生的笨。”

妻子有点不解,我继续说:“天生的笨,是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。”

“这不可能。”

“那就是第二种可能:我笨。”

“我看这样说,还比较恰当。”

“但是,这也并不能怪我。想当年,你找对象:满园里拣瓜,栋得眼花;拣了半天,拣了个傻瓜。你不怪自己,还要怪她。” 女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。

1.理清文章思路,把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的括号内(只填序号) (2分)

A.妈妈不满意孩子的考试成绩 B.父母对女儿寄寓了很高的期望

7

C.矛盾暂时得到化解 D.99分所引起的风波

事情的起因是( ),事情的经过是( )( ),事情的结果是( )

2.文中划线部分一连用了五个“比”字,目的是突出(2分)

3.面对99分,全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么?分别用一两句话简要回答。(3分)

孩子苦恼的是:

她妈妈苦恼的是:

“我”苦恼的是:

4.下面对

A.矛盾得到彻底解决,全家皆大欢喜。

B.矛盾没有彻底解决,“笑”的背后仍有苦恼。

C.语言幽默风趣,让人发出苦涩的笑。

D.言尽而意未尽,留有让人思考的余地。

5.作者写这篇文章有其深刻的用意。谈谈你对作者写作意图的体会。(2分)

答:

三、文言文阅读。(10分)

(一)《论语》四则

子曰:“学而时习之,不亦乐乎?”

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改 8

之。”

1、(2分)以上这几句语录选自《 》, 这本书是儒家的经典著作,与《 》、《 》、《 》合称“四书”。

2、(1分)从选文看,孔子认为学习的快乐在于______________。(用自己的话回答)

3、(2分)从这几句语录看,孔子认为,什么样的人才能做老师?这种观点与“三人行,必有我师焉”的观点是否矛盾?

4、(2分)从这几条语录看,孔子认为,一个人可以所有人那里学到东西,因为如果别人比自己优秀,那么 ______________;如果别人有缺点,那么___________。(用自己的话回答)

5、(1分)以上四条语录中,现在仍有生命力的词语有__________________。

6、(2分)为什么说“学而不思则罔,思而不学则殆”?结合你的学习生活谈谈你对这句话的理解。

四、作文。(40分)

不知不觉中,一个学期已经过去。回想开学初的情景还历历在目。上了中学,我们结识了许多老师、同学、我们学到了许多知识、技能,我们沟过了许多欢乐、难忘的时光。请以‘上了中学以后’为题写一篇作文,字数在500字以上,要写出真实感。

9

参考答案:

一、基础知识。

1、B 2、D 3、B 4、B 5、C

6、①见藐小之物必细察其纹理

②然后知松柏之后凋也

③潮平两岸阔

④水何澹澹 山岛耸峙

⑤乡书何处达 归雁洛阳边 7、略

8、ACBD

9、hǎo hào hào hǎo 10、D

11、理发店。

12、做了才会有所知,表现了一种重实践的意思。

二、现代文阅读。

(一)剥皮香蕉

1、为香蕉剥皮(2分)

2、想用相机拍下摊主为他们剥香蕉的场面,以此来嘲笑中国人。(2分)

3、(1)你就替他们剥,剥一剥就可得七元六角钱呢。(2分)(2)你们

走向吧,我宁可不卖也不替你们剥香蕉皮。(2分)

4、用双关的手法,既描写蝉声,也表明摊主的行为得到赞同(或对 10

摊主的行为的赞美)。(2分)

(二)《 九十九分的苦恼》:1.B——AD——C 2.母亲对女儿的期望很高(母亲对女儿的夸赞,母亲的自豪等)。基本意思相符即可。

3.孩子:不被妈妈理解,总受指责。她妈妈:女儿不争气,达不到自己的要扎 “我”:女儿受委屈,自己左右为难。4.A 5.要求:(1)不能把分数作为评价学生学习好坏的唯一标准;(2)针度应试教育的社会弊端,说明实施素质教育的必要;(3)家长不要对孩子不切实际地苛求;(4)父母要正确对待孩子,注意教育方法;(5)孩子渴望得到父母的理解,渴望得到尊重;(6)希望家庭和社会能为孩子成才营造宽松的环境等。(答对以上任何一点都可。)

三、文言文阅读。

《论语四则》1、孟子 大学 中庸 2、不断学习、复习 3、温故知新 经常学习的人 不会矛盾 只要虚心学到处都有老师。 4、学习他优点 自己也有的就反省自己。5、温故知新 三人行必有我师。6、略。

四、作文。略

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