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三峡第二课时课件

发布时间:2013-12-24 09:03:14  

郦道元
第二课时

学习目标:
1、准确译讲并背诵课文 (从“春冬之时”到结尾) 2、整体感知,研读课文。

第一次先学后教(译讲课文) 自学指导:
的内容),边读边对照课下注释译 讲课文,(若有不会的地方可同桌 讨论或举手问老师),6分钟后比谁 能解释重点词并能正确译讲课文。

朗读课文(从“春冬之时”到结尾

注意下列红色词语的意思
绝巘多生怪柏( ) 飞漱其间( ) 良多趣味( ) 属引凄异( ) 哀转久绝( ) 林寒涧肃( ) 素湍绿潭( ) 晴初霜旦( ) 清荣峻茂( ) 故渔者歌曰 ( )

第二次先学后教(背诵课文) 自学指导:
在流畅朗读、正确译讲课文的 基础上,结合课文提示比一比谁能 在最短的时间内背诵这部分内容, 5分钟后抽查。

课文提示
春 冬 之 时 , ______ , 回 清 倒 影 , ________,悬泉瀑布,______,_______, 良多趣味。
每 至 晴 初 霜 旦 , _________ , ________ , 属 引 凄 异 。 _______,_______. 。 故 渔 者 歌 曰 : “________,_________!”

第三次先学后教(整体感知,研
读课文)

自学指导:
速读课文,先独立思考下面的问题,然后小
组交流合作完成。8分钟后汇报,比一比哪小组 的学习效果最好。
1、课文写了三峡的哪些景物?这些景物各有什么特点? 2、课文写三峡四季风光,为什么从“山”写起?而不按 春夏秋冬的顺序来写? 3、结尾引用渔歌有什么作用?


(高、陡、 奇、险)

重岩叠嶂 襄

隐天蔽日 阻
(正面) (侧面)

三 峡 水

夏水 朝发 暮到
(急、猛)

水:素、绿、 清、悬、漱 春冬 :绝 (清、荣、 (正面) 峻、茂) 柏:怪

大处落笔 小处刻画

情景交融


(凄婉)

林寒、涧肃、猿啸
泪沾裳
(侧面)

2、课文写三峡四季风光,为什么从“山”

写起?而不按春夏秋冬的顺序来写?

因为“峡”的意思就是两山夹水的 地方有山才有峡,所以从山写起。 因为三峡的水,以夏水最盛, 最凶险、 迅疾,最具特点,故先写“夏水”

3、结尾引用渔歌有什么作用?
?

烘托了三峡悲寂凄凉的气氛, 也从侧面表现了三峡渔民船夫的悲 惨生活。

三峡工程正在实施中,有 人认为这将破坏三峡的美,请 谈谈自己的看法。

当堂检测:(10分钟)
一、解释划线词语,翻译句子。(基础题)
绝巘( )飞漱其间( )良多趣味( 1、清荣峻茂,良多趣味。 ) 属引凄异( )

2、属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
二、对比阅读:

——, 乙文通过写景来表达诗人——————的心情。 3、甲乙两文中写都写到了猿声,它们的作用相同吗?为什么?

明确:
一、绝:十分,很 漱:冲荡 良:的确, 实在 属引:连续不断 二、1、有时朝发白帝,暮到江陵其间千二百里 虽乘奔御风不以疾也。 2、描写三峡四季的美景 对三峡美景的喜爱及 愉悦的心情。 3.、不同。甲文写猿声为了烘托三峡悲寂凄凉的 气氛,乙文写猿声为了衬托水流急速。


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