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人教版七年级下《斑羚飞渡》教学课件

发布时间:2013-12-24 13:38:37  

有这样一种感情,她至清至纯, 无私无畏。 有这样一种感情,她经得起磨练, 又耐得住寂寞。 她悄然无息,却又撼天动地, 这种感情,叫做爱。 我们有,它们也有! 我们和它们之间呢? ……

沈石溪

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1.理解把握文章生动感人的故 事情节。 2.感悟斑羚在危急关头勇于自 我牺牲的精神。 3.培养珍视生活、敬畏生命的 感情。

字词积累
戛( jiá )洛山 对峙( zhì) 斑羚( lí ) ng 蹿( cuàn)跳 骚( sāo )动

n 斑斓( lá )

n 娴( xiá )熟

ng 悲怆(chuà )

整体感知 请同学们用自己喜欢的 方式通读全文,读的时候请 大家注意提炼语言信息,一 会儿请告诉大家:文章写了 一个什么故事?

心灵之声

在整个故事中, 什么地方最让你感动? 为什么感动?

精彩品味

面对生死困境,假如是一群人, 或许可以用语言互相传递求生的信息 和关爱的感情,但这是一群斑羚,它 们靠什么交换意见和思想呢?

这样的叫声在被困时出现了几 次?请自读文章3-8自然段分别 找出来。 请大家做一下”斑羚语”翻译, 把这几声“咩”翻译成“人语”。 想想看,它们说的是什么?

精彩品味
是啊,这一声声“咩”是亲人诀别 的遗言,是依依惜别的留言,在种族 面临灭绝的时刻,老斑羚们用自己的 生命做代价将生的希望留给了小斑羚。 请同学们饱含感情的朗读第9自然段, 边读边思考这样一个问题:课文是怎 样描写这惊心动魄的一幕的?请你用手 中的笔圈画出文中的动词。

精彩品味
? ⒈半大斑羚朝前( ), ? ⒉半大斑羚在老斑羚背上 飞奔 猛蹬 ( )一下,在空中再度 同时,老年斑羚也快速 起跳 ( ),下坠的身体也再 (起跑 ),到悬崖边缘, 度( ),然后轻巧地 升高 半大斑羚纵身一( 跃 ), ( )在对面山峰上,而 落 朝山涧对面(跳)去,老 老斑羚则笔直地( )山 坠落 年斑羚( 紧跟 )在后面, 崖。 头一( 勾 ),也从悬崖上 蹿跃出去),一老一少, ( 一前一后,一高一低。

精彩品味
以生命换生命的举动固然令我们感动,但是假 如作者不是如此娴熟的运用了这些描写,恐怕故事 就不会带给我们这么大的震撼。所以我们情感上所 受的强大震撼仰仗的都是文字。那么,就让我们再 次将目光聚焦于这些具有强大震撼力的文字吧!你 们看,作者最后又将笔墨集中到了那只集智慧、神 勇、大爱于一身的镰刀头羊身上,请大家有感情的 朗读16-17自然段。

当镰刀头羊的身影消失在彩虹深处时,斑 羚陷入绝境后的种族拯救也就全部结束了。那 么作者为什么用如此笔力描绘这样的一个故事 呢?

沈石溪 上海人 原籍浙江慈

溪 动物小说作家
在谈到创作体会时,沈石 溪说:“动物小说,折射的 是人类社会。动物所拥有的 独特的生存方式和生存哲学, 应该引起同样具有生物属性 的人类思考和借鉴。可以这 样说我是为生命而写作。”

走近作者

在斑羚飞渡的事件中, 你又有怎样的启示呢?

听同学们说到这里,我不禁深深 的悲哀起来,当我们为斑羚们面对绝 境挺身而出,从容赴死的大爱精神折 服时,一个问题折磨着我:是谁将这 群斑羚逼入了绝境?又是谁让它们只 能以死求生? 人才是自然地侵害者和掠夺者, 正是由于人类的肆意屠杀,才有了下 面这些画面:

高原精灵——藏羚羊

高原精灵——藏羚羊
藏羚羊是青藏高原上特有而珍贵的野生动物物种,在 藏北分布很广。它的数量是野牦牛和野驴数量的总和。 1985年据公布的统计资料显示,分布在青海、新疆、西藏 所有藏羚羊的数量大约在5万只左右,由于乱捕乱猎和自然 灾害等原因,到现在为止,这三地的藏羚羊数量的总和已 不足1万只,由于它的数量急剧下降,致使原来被定为二类 保护动物的藏羚羊,现已划归为国家一类珍贵保护动物。 藏羚羊浑身是宝。它那佩刀似的长角被视为精美的艺 术品,它的皮可制革,毛可用来制作妇女化妆用的刷子, 因此,长期以来,对藏羚羊的偷猎非常严重,致使这一珍 贵动物已到了濒临灭绝的边缘。过去在青藏线公路两侧, 藏羚羊随处可见,可如今这独特的自然景观早已不复存在。

可可西里上千藏羚羊被杀

盗猎者将藏羚羊妈妈猎杀并割取羊皮和羊角,小羊卧 在妈妈身边,直至饿死。

成群被杀的藏羚羊

缴获的藏羚羊皮

心灵之声

面对这一切,你 想说些什么?

心灵之声
同学们,我们今天的话题实在是太沉重了, 沉重的让我们有些窒息,但我又想起这样一句话: 人类的认识史仿佛就是不断纠错的历史…… 当我们的脑海中还不断浮现斑羚坠落悬崖的身 影和它们悲哀、无助的目光时,青藏铁路下的那 条绿色生命通道中,藏羚羊正成群接队地悠然走 过

我们相信,爱,才是永恒的,爱才是我们这个时 代的主旋律,保全一个丰富多彩的生物世界是我们责 无旁贷的事情!

珍视生命 敬畏生命

所有的动物都有它们的尊严,如果 我们能得到动物的理解和喜爱,那将是 我们人类的荣誉。
——动物世界拍摄者 金· 沃尔哈特

我手写我心
请同学们给狩猎队写 一封信,表达你此时此刻 的心情。


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