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新教材七年级文言文练习题二

发布时间:2013-12-25 09:46:09  

七年级上册文言及名著导读复习

一 按要求填空。

1、仿照下面一句话的句式,仍以“人生”开头,仿写两句话,组成一个排比句。

人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;

2、将下面这段文字的内容用两句话简要地表述出来,字数在40字之内(含标点符号)。

国家统计局经济景气监测中心对10000户居民所做专项调查的结果显示:62.7%的家庭,教育消费已成为

家庭开支的重要一项,超过50%的家庭1—3年内要把钱花在教育上,而且是大额支出。然而对重金消费中

的教育质量是否感觉物有所值呢?在调查中,只有25%的居民给予肯定,另有48.5%给予否定,有26.5%

认为无法判断。

3、请以“成长”、“爱国”、“名人”三词为中心,扩展成一段文字。要求至少运用一种修辞手法。

4.根据提供的情境,按要求答题。

初一某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假若

你是反方主辩,那么,你确立的观点应该是“ ”,请

围绕你的观点写出两条理由。(1) 、

5. 《西游记》是中国( )之一,作者( ),讲述了师傅( )在徒弟孙悟空、

( )、( )的保护下去西天取经的故事。其中孙悟空使用的武器叫( )。阅

读这部名著,你觉得孙悟空具有( )、( )的性格特征。

二 文言文阅读

《河中石兽》

沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。 阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,

以为顺流下矣。 棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰: “尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去? 乃石性坚重,沙

性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。 沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。 盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反击

之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。 渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。 如是再啮,石又再转。转转

不已,遂反溯流逆上矣。 求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?” 如其言,果得于数里外。 然则天下

之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

1.

( )四部,是中国历史上规模最大的一部丛书。

2. 解释下列加点的字。

阅十余岁( ) 棹数小舟( ) 尔辈不能究物理( ) 啮沙为坎穴( ) .....

3.下列选项中没有使用通假字的一项是( )

A 不亦颠乎 B其状如乌,文首 C是非木杮 D不亦乐乎

4.翻译下列的句子

(1)是非木杮,岂能为暴涨携之去?

(2)如其言,果得于数里外。

(3)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤 ⑵ 。

塞翁失马

近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。 人皆吊之。其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马

而归。人皆贺之。其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之。其父曰:

“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战,近塞之人,死者十九,此独以跛之故,父子

相保。

1.

2.联系上下文解释文中加点的词语。

⑴近塞上之人有善术者( ) ⑵马无故亡而入胡( ) ..

⑶其马将胡骏马而归( ) ⑷此独以跛之故( ) ..

3.翻译下面的句子:

⑴此何遽不为福乎?

⑵近塞之人,死者十九。

列子①学射,中矣,请于关尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎?”对曰:“弗知也。”关尹子曰:“未可。”

退而习之三年,又以报关尹子。尹子问:“子知子之所以中乎?”列子曰:“知之矣。”关尹子曰:“可矣,守而勿失②也。非独射也,为国与身亦皆如之。故圣人不查存亡,而察其所以然。”

①列子:名御寇,战国时郑国人;子:写在姓氏后,对人的尊称。②守而勿失:记住他,不要忘记。

1.解释文中加点的词。

(1)请于关尹子( ) (2)又以报关尹子( ) ..

2.翻译文中画线的句子。

3.这个故事说明了什么道理?

4.你还知道哪些中国的寓言故事,举两个例子: 并选择其中一个谈谈它的寓意:

守株待兔

宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

1.解释文中加点的词。

(1)兔走触株( ) (2)因释其耒而守株( )

(3)冀复得兔( ) (4)而身为宋国笑( )

2.下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是( )

A.舌一吐而二虫尽为所吞 B.为人谋而不忠乎

C.始悟为山市 D.此何遽不为福乎

3.翻译文中画线的句子。

4.宋人为什么不会再得到兔子? 4.

答:

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