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初二文明礼仪教育计划

发布时间:2013-12-25 11:37:35  

文明礼仪教育计划

宁阳十二中 初二年级 2011.9

一、 教育活动的提出:

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,对一个社会来说,是一种文化,是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映;对一个人来说,是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等外在的表现,是人际交往的通行证,是一个人的最基本素质之一。然而在当今的青少年学生中,不少人对应有的礼仪不重视,礼仪观念淡薄,导致思想品德滑坡。一些人在学校里,不会尊重他人,不会礼让,不讲礼貌;在社会上不懂怎样称呼他人,甚至随心所欲,满口粗言烂语;在家里不懂孝敬长辈,唯我独尊,为所欲为等现象屡见不鲜。因此,深入开展礼仪教育,培养文明有礼的新一代,是十分必要和非常重要的。

二、指导思想

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,弘扬中华民族礼仪传统,引导青少年树立社会主义荣辱观,培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止,不断营造良好的文明氛围,为切实把本次活动落到实处,特制定如下计划。

三、教材分析

这本教材共有八章内容,第一章是中华礼仪的渊源和发展,重点讲述了礼的涵义、礼的渊源和礼的发展;第三章是中华礼仪的作用,重点讲述了规范个人行为、完善教育内涵和促进社会和谐;第五章是个人礼仪,重点讲述了仪容、体态、语言、服饰;第六章是家庭礼仪,

重点讲述了父子礼仪、夫妇礼仪、兄弟礼仪、待客礼仪;第七章是学校礼仪,重点讲述了课堂礼仪、办公室礼仪、课外交往礼仪、校园活动礼仪;第八章是社交礼仪,重点讲述了会面礼仪、应酬礼仪、聚会礼仪。

四、教学目标

1、 知识目标

了解中华礼仪的渊源和发展及其作用,知道个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、社交礼仪各包括哪些方面。

2、 能力目标

能够理解中华礼仪的作用,学会个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、社交礼仪。知道其重要性

3、 情感目标

通过学习礼仪,懂礼貌,养成良好的行为习惯;

通过懂礼仪,杜绝陋习,塑造积极心态,养成良好学习习惯。 通过规范礼仪,常怀感恩之心,培养良好的个人心里品质。

五、采取措施

1.从规范言行起步,培养学生良好的行为习惯。

从语言、衣着、行为、习惯等方面教育学生注重文明礼仪,养成良好的行为习惯。

2.从孝敬父母、尊敬老师入手,培养学生文明的孝敬礼仪。

教育学生在家孝敬父母、孝敬长辈,在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师从很具体的见到老师、父母主动打招呼,帮助父母和

老师做一些力所能及的事等小事、小节做起,逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯。

3.从爱同学、爱老师、爱学校、爱社会开始,培养学生会关爱他人。

首先引导学生关心自己身边的人。在学校,要主动地关心和帮助同学,尊重和理解老师,在家里,要尊老爱幼,关心邻里。还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体,以及社会上的人与事,培养爱国情感。

4.组织“校园礼仪”“家庭礼仪”“交往礼仪”知识竞赛

5.有计划、有重点地开展日常行为规范教育和一日常规训练,从小、细、严入手,点点滴滴培养学生的文明行为,纠正学生一事一言的不良习惯。

六、教学进度

2011-2012学年度第一学期

第三周 中华礼仪的渊源和发展 第六周 中华礼仪的作用

第九周 个人礼仪(一)

第十二周 个人礼仪(二)

第十五周 家庭礼仪(一)

2011-2012学年度第二学期

第三周 家庭礼仪(二)

第六周 学校礼仪(一)

第九周 学校礼仪(二) 第十二周 社交礼仪(一) 第十五周 社交礼仪(二)

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