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苏州园林

发布时间:2013-09-21 20:17:21  

林初级中学 许玉东 2/10/25

有一景致,它引 逗乾隆六下江南,它 就是——苏州园林; 有一园林,它让六下 江南的乾隆,每次都 留宿于此,并在颐和 园仿建两座园内一模 一样的假山, 它 就 是——狮子林;有一 小轩,美国纽约大都 会博物馆按照一比一 的比例将它仿建于馆 内,它就是——网师 园内的明轩。 苏州 园林究竟有多大的魅 力,使得中外人氏都 为之倾倒呢?

看完这篇课文介绍后你有何感 想,试用一个比喻句来比喻苏州园 林的美。

我觉得——苏州园林就像…… 一幅幅优美的图画。

阅读课文并思考

苏州园林的总体特征是什么?

务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完 美的图画。

文章从哪几方面说明这个特征呢?

苏州园林绝 不讲究对称,好 像故意避免似的。

图案画:以结构整齐匀称、 调和为特点的花纹或图形。 美术画:在平面上用线条 或色彩构成的形象。

第三段:(说明对象是苏州园林的建筑布局)

1、亭台轩榭的布局有什么特点?(用文中的话回答)

明确:——“绝不讲究对称”。(自然之趣)
2、文中哪句话紧扣“图画美”这一特征?

明确:“我想,用图画来比方,对称的建筑是图 案画,不是美术画……”

3、这段用了什么说明方法?
明确:打比方(图案画和美术画)

作比较(作用是突出苏州园林的建筑布局 不讲究对称)

假山的堆 叠,是一 项艺术而 不仅是技 术。 池沼或河道的边沿很 少砌齐整的石岸,总是高 低屈曲任其自然。

第四段(1):
假山的堆叠

特点:是一项艺术而不仅 是技术 “生平多阅历,胸中有丘 壑”与“忘却苏州城市,只 觉身在山间”照应
两种:一种宽敞,一种 成河道

自 然
池沼的配合

相同点: 总是高低屈曲任其自然

第四段(2): 1、本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征? 明确:“ ……这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。” “游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一 景。”

2、这段用了什么说明方法?
明确:作引用、举例子、摹状貌 其作用是:生动形象地写出苏州园林的池沼从各个角度看都成一幅画 的效果。

3、为什么说假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术? 因为假山堆叠、假山与竹子花木的配合形成不同山景,使 人产生身在山间的感觉。

讲究花草树木的映衬

落叶树和常绿树相间,花时不同 的多种花树相间。

第五段(1): 1、花草树木的映衬有什么特点?

明确:——“着眼在画意。”
2、本段用了哪些说明方法?

明确:作比较:与松柏,道旁树比较 举例子:“古老的藤萝” 打比方:把藤萝比作一幅画 摹状貌:对苏州

园林树木的栽种和修剪着眼
等在画意的描摹

其作用是:说明“苏州园林栽种和修剪树木也着 眼画意”,符合中国画的审美观。

第五段(2):

3、本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征?
明确:“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。” “有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好 画。” 4、请你品析“这就一年四季不感到寂寞。”这句话。 运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了苏州园林里一年四季 树色和花色不单调,说明苏州园林裁种树木着眼于画意的特色。 5、有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一副好画。开 花的时候满眼的珠光宝气。(这个描写的句子有什么作用?) 这句子写出了藤萝争春的情景,烘托园林的繁华气氛,生机 盎然,沁人心脾。

讲 究 近 景 远 景 的 层 次

墙壁上有砖砌的各式 镂空图案,廊子大多是两 边无所依傍的,实际是隔 而不隔,界而未界,因而更 增加了景致的深度。

第六段:
1、近景远景的层次如何安排?
明确:利用花墙、廊子或镜子为苏州园林增加景致的层次和深 度。

2、“隔而不隔,界而未界”是什么意思?
明确:隔指有墙壁,不隔指墙上有镂空图案,界指 有廊子,未界指廊子两边无所依傍。 所以景致并没有被真正隔开,而只是缓冲一下 视线,使得景物更有层次。

1、课文第 2 自然段中的四个“讲究”的次序能 不能调换次序?为什么?
不能,因为四个“讲究”是由主到次的关系,逻辑分明; 四个 “讲究” 是总写,与下文的四个段落一一对应,如 果调换,就会使文章条理不清。

2 、苏州园林追求完美的图画,除了上面讨论的四 个“讲究”外,还注意了哪些细节?

角 落 的 图 画 美

到部 极 游 类 芭 竿 了 墙 窗 木 山 墙 几 美看 小 览 , 蕉 竹 , 壁 正 香 虎 上 丛 的, 范 者 无 。 子 给 , 对 。 或 蔓 书 阶 享也 围 即 非 诸 或 补 太 着 如 者 延 带 砌 受能 的 使 是 如 几 上 单 白 果 蔷 着 草 旁 。得 局 就 要 此 棵 几 调 色 开 薇 爬 。 栽

美计 术和 的雕 上镂 品琢 。磨 工 夫 都 是 工 艺

园 里 的 门 和 窗 , 图 案 设

门 窗 的 图 案 美













北京园林

苏州园林

漏方 壁 大 少 一砖 白 多 使 律, 色 漆 用 淡淡 。 广 彩 灰灰 有 漆 绘 色色 些 , 。 。和 室 那 梁 白内是和 色墙不柱 对壁刺子 称下眼以 。半的及 屋截颜门 瓦铺色窗 和水。栏 檐泥墙杆

苏 州 园 林 与 北 京 的 园 林 不 同 , 极

这两段运用了哪些说明方法?
运用了举例子的说明方法,具体说明了苏州园林在每一个 角落都注意图画美。 运用了作比较的说明方法,说明了苏

州园林极少使用彩绘的 特点。

分项具体介绍苏州园林的特征
先从四个主要方面说明(大处):
1. 2. 3. 4. 亭台轩榭的布局(自然之趣) 假山池沼的配合(自然美) 花草树木的映衬(图画美) 近景远景的层次(景致美)

然后从三个细微方面说明(细处):
1. 角落的布置(图画美) 2. 门窗的雕琢(图案美) 3. 油漆的调配(色彩美)

结构 总 总体特 征:务 必使游 览者无 论站在 哪个点 上,眼 前总是 一幅完 美的图 画。


分 项 说 明 苏 州 园 林 的 特 征

①讲究亭台轩榭的布局 ②讲究假山池沼的配合

说明顺序

局部(概括)

③讲究花草树木的映衬
④讲究近景远景的层次 ⑤角落的图画美 ⑥门窗的图案美 ⑦建筑的色彩美

细处(具体)

揣摩语言:
(1)倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是各地的 标本.(标本是什么意思?)

标本原指实物经过整理,供学习研究时参考 用的动物、植物、矿物。这里是范本、样本 的意思。用这个词简练地说明苏州园林在各 地园林的重要地位以及对各地园林的影响。
(2)谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不改错过。 (后半句能否改为谁就不该错过苏州园林)

不能,原句突出了“苏州园林”

(3)总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不允 许欠美伤美的败笔.(去掉“一切”“决不”可以 吗?) “一切”“决不”用肯定的语气介绍苏州园林的特 征,是为了强调其共同点。败笔这里指园林设计中 有破坏整体美的地方。 (4) 墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香……给补上几 竿竹子或几棵芭蕉(品析句子中红色字的作用) 蔓延表现爬山虎或蔷薇木香的生机,使平板的墙头 有了活气;补字足见设计者和匠师们善于化静为动, 化单调为色彩。

品味说明文的语言: (1)苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。(能不 能将“据说”去掉,为什么?) 不能,“据说”是留有余地的说法,去掉会变得绝对化,这体现 了说明文语文的准确性。 (2)至于池沼,大多引用活水。(能不能将“大多”去掉,为 什么?) 不能,大多一词用得有分寸,在范围上限制,不排除个别池沼没 有引用活水的情况,体现了说明文语言的准确性。 (3)水面假如成河道模样,往往安排桥梁(能不能去掉“往往”, 为什么?) 不能,去掉“往往”,使表达失去分寸,原句强调大多是这样, 但不又不全是。体现了说明文语言的准确性。

谢大家,再见。


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