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八年级语文下册_《马说》优秀实用课件

发布时间:2013-09-21 20:17:22  

作者简介 韩愈(768——824)字退之,
河阳(现在河南孟州)人,唐代 散文家、诗人,散文尤其著名, 与柳宗元同为“古文运动”倡导 者,并称“韩柳”,是“唐宋八 大家”之首。郡望(郡里的显贵 家族)昌黎,世称韩昌黎,谥号 “文”,又称韩文公,官至吏部 侍郎,故又称韩吏部。作品都收 在《昌黎先生集》里。

作品介 绍

拿着 面对 难道 真不知马也。
恐怕

?

韩愈 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。

译文

马 说

世上有了伯乐,然后有千里马。千里马经常有,可伯 乐却不经常有。
故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不 以千里称也。

所以即使有了名马,也只能在马夫的手里受屈辱,和 普通的马一起死在马厩里,不把它称作千里马。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而 食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美

日行千里的马,一顿有时能吃一石粮食。喂马的人 不知道它能日行千里的马,把它当作普通马来喂养这 样的马,虽然有日行千里的才能,但是吃不饱,力气 不足,才能、特长

不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

也就显现不出来。想要跟普通的马等同尚且不可能, 又怎么能要求它日行千里呢?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执 策而临之,曰:“天下无马!”

驱使它,不能按照正确的方法;喂养它 又不能使 它充分发挥自己的才能;它嘶鸣,却不懂得它的意愿。 拿着鞭子,走到马跟前说:“天下没有千里马。”
呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

唉!难道真的没有千里马吗?恐怕是真不认识千 里马吧!

虚词
代词 它 策之不以其道 助词 的 祗辱于奴隶人之手 之 马之千里者 定语后置标志 鸣之而不能通其意 结构助词 置于主谓之间,不译 安求其能千里也 代词 它 语气词 反问 难道 其 其真无马邪 策之不以其道 代词 它的 其真不知马也 语气词 猜测 大概、恐怕

以 而

不以千里称也。 介词,凭借、用
策之不以其道 而伯乐不常有 介词,按照 转折连词,但是

不知其能千里而食也 顺接连词,来 形—动 形—动 名—动 吃完 竭尽 用鞭子打

词类活用
一食或尽粟一石 食之不能尽其材 策之不以其道

通假字

食马者不知其能千里而食也 食,通“饲”,喂
才美不外见 其真无马邪 见,通“现”,表 现 邪,通“耶”,语气词 材,通“才”,才能

食之不能尽其材

一词多义
食 策 一食或尽粟一石 吃 食马者不知其能千里而食也 通“饲”, 喂 执策而临之 鞭子

策之不以其道 用鞭子打 虽有千里之能
安求其能千里也



才能
能够

分析文段一:
? 1、本段的论点是什么? 世有伯乐,然后有千里马。 ? 2、本段文字说明了什么? 伯乐对千里马的命运所起的决定作用。突出识马的重要性。 ? 3、那些句子揭示了千里马的悲惨命运?表达了作者怎样的感 情? 只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。 一个“辱”字,一 个“死”字,表达了作者 无限

痛惜之情。

分析文段 二:
? 1、本段文字说明了什么? 千里马被埋没的原因。 ? 2、哪些句子说明千里马不能日行千里的原因? “食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得。

分析文段三:
? 1、本段的主要内容是什么? 讽刺“食马者的浅薄无知。 ? 2、本段哪句话既照应开头,又点明了

__________ 骈死于槽枥之间 的遭遇。所以文章最后,作者感情达到高潮, 其真不知马邪?其真不知马也 大声感叹__________________ ,斥责那些不识马的人。 在结构上,与主旨句相照应。 4、理解课文填空。 文章有关“千里马”和“伯乐”的传说,把愚妄 浅薄的封建统治者比作“_____”,将人才比作“______”, 食马者 而把伯乐喻指__________,集 中抨击____________ _社 会现象。 识别人才的人 千里马 封建统治者埋没人才

扩展阅读
马价十倍
接连,连续
《战国策》

人有卖骏马者,比三旦立市,人莫之知。 往见伯乐,曰:“臣有骏马欲卖之,比三 旦立于市,人莫与言。愿子还而顾之,臣请
同“环”,环绕

早晨

过问

献 一朝之贾。” 伯乐还而视之,去而顾之。
一旦而马价十倍。

同“价”,酬金

回头望

试着翻译
? 有个卖骏马的人,连续三天站在市场, 没有人知道他有骏马。 这人去求见伯 乐,说:"我有骏马想卖掉它,连续三 天站在市场上,没有人来与我谈生意。 希望您围着马绕一圈看看它,临走时 回头看看它,我愿送您一天的报酬。" 伯乐于是绕着马看看它,临走时回头 看看它,仅一天马价就贵十倍。

完成下列各题
? 1.加点的词语解释相同的一项是( )。 D A.比:比三日立市 比肩继踵而在 B.之:人莫之知 人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉 C.愿:愿子还而视之 大府召是儿,幼愿耳 D.去:去而顾之 魏将庞涓闻之,去韩而归 ? 2.选出下列句中的“之”用法不一样的一项( )。 A.臣有骏马欲卖之 B.愿子还而视之 C.去而顾之 D.臣请献一朝之 D

? 3.加点的字读音判断不正确的一项是( ) A.愿子还而视之(huán) B.臣请献一朝之贾(ɡǔ) C.臣请献一朝之贾(zhāo) D.阴霞生远 岫,阳景逐回流。(xiù) ? 4.省略的部分补充错误的一项是( )。 A.人莫与言(骏马) B B.(渔人)乃大惊 C.此人一一为(村中人)具言所闻 D.问(渔人)所从来

B

这篇短文有何寓意
? 有的人确有真才实学,但不一定能得 到赏识和重用,因而需要有像伯乐这 样的人来发现和举荐。 ? 说明权威的重要,但又不可盲目地崇 拜和迷信别人,更要提防有的庸才借 助或冒用权威之名来抬高自己的身价。


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