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初中现代散文阅读教学方法论文

发布时间:2013-12-25 14:45:45  

初中现代散文阅读教学方法刍议

摘要:提高初中现代散文教学水平,教师首先要读懂《新课程标准》对于散文阅读教学的要求,抓住散文特征,不断更新教育理念,在教学中”独特意识”、”鉴赏意识”、”语言意识”,做学生的领路人,充分尊重学生的主体性,注重对学生创新精神和探索能力的培养,采用恰当的教学方法,不断提高教育教学质量。 关键词:初中 现代散文 教学方法

《语文课程标准》规定初中散文阅读教学的目标是欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。那么,我们怎么做,才能有效达成《新课标》的规定呢?

认为散文阅读教学就是要注重培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。?逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,从而拓展思维空间,提高阅读质量,即注重现代散文教学的实效性。

当代散文又增加了一个新的特征:日益注重“理性”、“理趣”。散文的魅力,在于情感体验之中对社会人生的一种领悟。但是,散文的理性、理趣,并不是枯燥乏味的直接议论,而是寓理于事、于情、于景、于物。也就是说,它和散文的形象性,并不矛盾。

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