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海燕讲课课件第一课时PowerPoint 演示文稿

发布时间:2013-09-21 20:50:35  

第一课时
丰翼中学——吴桂臻
2013、9、20

Shēn yín

qiè

呻吟
lüè

胆怯
蜿蜒
wānyán

翡翠

fěi

掠起

号叫 háo 口号hào

吓唬 xià 恐吓 hè

高尔基(1868—1936),出生在一个 木匠家庭,4岁丧父,10岁就为生活所迫, 到处流浪,他当过鞋铺学徒,轮船杂役, 面包工人和更夫,尝尽了人间苦难。他亲 眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭 受的种种压迫和剥削,这就为他的创作提 供了坚实的生活基础和丰富的题材。他创 作了长篇小说《母亲》,自传体三部曲 《童年》《在人间》《我的大学》和剧本 《小市民》等。

19世纪末,西欧经济危机蔓延到俄国,大批工 厂倒闭,工人失业,劳动人民生活贫苦。那时,正 是俄国第一次大革命的前夕,马克思主义已经在工 人中传播,工人运动此起彼伏,阶级矛盾空前激化。 高尔基亲自参加了反对沙皇的火热的革命斗争。他 目睹反动军警殴打、屠杀学生的罪行,于是满腔义 愤地写下“幻想曲”《春天的旋律》。这篇小说描 写了一群鸟儿的谈话和争论,用鸟儿的形象来表现 当时社会各阶层的代表人物。由于革命观点鲜明, 沙皇书报审查机关不准出版,只有结尾部分才得以 发表,这就是《海燕》。

读第一句,要舒缓、低沉,把声音拉长。 “风”是主语,应该强调,需重读,应拖 音。这样读,一是为了表现大海的广阔无 边,二是为了渲染沙皇反动势力在聚集力 量、准备镇压革命的白色恐怖气氛。 表现海燕形象时,“海燕”要读得响亮,并 加重读“高傲”,以突现海燕敏捷的动作、 矫健的姿态。 整个这一小节的 基调是先缓慢后 加快,先低抑后 昂扬。

第二节,为了表现海燕 低飞高翔的雄姿及其斗志昂 扬的战斗精神,要重读 “碰”“箭”“直冲”,读 时的基调是高昂的。但读 “乌云听出了欢乐”,调子 需低抑,以显示沙皇反动政 府对无产阶级革命战士的革 命乐观主义精神的畏惧。

第三节,为揭示出海燕欢乐的原因, 读时就要充满激情地用高昂的调子突出 “渴望”一词。当读到第二句时,一定 要注意,声音需压低,否就把意思弄反 了。这一句的内容是乌云感到了革命者 有力量,这就预示着它的末日就要来临, 用低抑的调子读,就突出了乌云的恐惧。 这个句子中的三个修饰词是双音词,读 时要顿挫开,以示强调,显示出是革命 者的力量

第四节到第六节,用群鸟和海燕作对比, 以突出海燕的高大形象,因而读到群鸟丑态 的几个小节,要以极端蔑视的语气读。象读 四小节的两个“呻吟”时,为了表现海鸥的 恐惧心理,读第二个“呻吟”,要声音拉长, 紧接着读下一句,并突

出“飞窜”,以显示 海鸥飞窜时是哼哼着,可见是恐惧万分。

1、练习朗读

2、课外阅读《童年》


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