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观潮幻灯片

发布时间:2013-12-26 12:44:04  

周密

探究成因 整体探究 预习测试 合作探究 展示目标 观钱塘 潮 河南省濮阳市第五中学

张建国

(1)读准字音。 艨( ) 艟( ) 倏( ) 泅( ) 舸 ( ) 雉( ) 溯( ) 僦( ) 绮 ( ) 溢( ) (2)读懂词义。 ①同义词释义联读。 略 略不相睹 ( ) 略不沾湿 ( )

虽 虽席地不容闲也 ( ) 虽我之死,有子存焉( 皆 皆披发文身( ) 皆出酒食 ( ) 既而 既而渐进( ) 既而儿醒( )

)

②生词释义点读。 珠翠罗绮溢目______ 倏尔黄烟四起______ 方其远出海门_______ ③通读句子,指出其修辞手法。 出没于鲸波万仞中。( ) 海涌银为郭,江横玉系腰。( )

学习目标 1.了解钱塘江潮雄伟壮观的景象。 2.了解水军演习的动人情景及吴中健 儿高超的弄潮技术。 3.体会文中自然美与人文美相融合的 特点。 4.学习文中精彩生动的语言 描写。

整体探究

文章的脉络。 第一段:从视觉与听觉两方面描写钱 塘江 潮的雷霆之势。 第二段:写教阅水军的奔腾分合之势 第三段:描写吴中健儿迷人的弄潮身 姿。 第四段:描写观潮者之多。

1.细读第1段后列举。 (1)文段对“潮”的第一个 层次描绘是:___________ (2)文段对“潮”的第二个 层次描绘是:___________

1.“既望”是古人对某些日子 的特殊称谓。 2.如何理解‘海涌银为郭,江 横玉系腰”? 3.为什么要写教阅水军与吴中 健儿在潮头弄潮? 4.“虽席地不容困也”中的 “虽”与现代汉语中的“虽”有 何不同?

水军演练

精彩

写参演船舰之多的句子是:___ 写阵势变化多端的句子是:___ 写演练技艺之高的句子是:_ 写双方习战之激烈的句子是: _______ 写“静”的句子是:_______ 写“动”的句子是:_______

吴地善游健儿 弄潮的英姿

研读第3段,找出统领 全段的一个词:_____

合作探究 酒泉子

[宋]潘阆 长忆观潮,满郭人争江上望。 来疑沧海尽成空,万里鼓声中。 弄潮儿向涛头立,手把红旗 旗不湿。别来几向梦中看,梦觉 尚心寒。

(1)课文中写“满郭人争江上望” 的内容是:__________ (2)课文中写“来疑沧海尽成空, 万里鼓声中”的内容是: _____________ (3)课文中写“弄潮儿向涛头立, 手把红旗旗不湿”的内容是: __________


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