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闻一多先生的说和

发布时间:2013-12-26 13:48:27  

闻一多先生的说和做

【课前交流】

同学们大家好,今天我来到了咱们美丽的JK中学,大家知道今天我来干什么吗?除了和大家一起学习外,还有另外一件事需要同学们帮忙,大家愿意帮助我吗?事情是这样的:老师班上有这样一位同学,他做事情经常丢三落四,学校要求穿校服他总忘了穿,老师布置的作业,他也经常玩不成,于是老师经常嘱咐他:这次别再忘了,你能做到吗?他也回答的很爽快:能做到!可是,他还是有时候做不到,你们能帮我劝导一下他吗?

我听出来了,大家的意思就是全我的这位学生做一个言行一致的人。今天,老师就带来了一位言行一致的民族英雄,他是谁?大家大声说出他的名字--------闻一多!上课!

一、 导入

今天我们学习著名诗人臧克家的散文《闻一多先生的说和做》,上课

二、 初读课文

1、 下面请同学们自由读书,老师有两个要求:

⑴勾画出难读难懂的词语或句子;

⑵思考文章从哪两个方面介绍闻一多先生的说和做的?

2、 文章中的生字词很多,大家看屏幕上的词语,先自由

读读这些词语。你对哪个词语有疑问或需要提醒同学们注

意呢?

锲而不舍 兀兀穷年 沥尽心血 群蚁排衙 潜心贯注

迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 气冲斗牛

齐读词语。

3、 那文章从哪两个方面介绍闻一多先生的说和做的呢?

你是根据文中哪段话知道的?

根据这两个方面我们可以把文章分成几个部分?怎么划分?

三、 走进文本,深入感知。

1、 下面我们了解一下作为学者方面的闻一多先生是如何

对待说和做的?请同学们默读1-7自然段,思考以下问题: a. 学者闻一多说了什么?

b. 他取得了哪些成绩?

c. 为此他付出了哪些艰辛和努力?(可以看出他具有什么样

的精神?)

[他这样做的目的是什么?]

2、 闻一多先生想从文化寻求救国之道,但是任何药方也

挽救不了衰微的中华民族。国民党的黑暗统治,使他不得不走出书斋投身到轰轰烈烈的大革命中去。(插放图片)在革命家方面,又和他作为学者的方面有什么不同呢?阅读8-18段,思考并在小组讨论:

a、 作为革命家的闻一多先生“说”了什么?

b、 他又做了什么?

【在这一部分又具有什么样的精神?】

3、(插放闻一多被害图片,音乐)闻一多无所畏惧的去呐喊,去做演讲,走在游行队伍中间,可是在演讲后的四个小时后,闻一多就被暗杀了!让我们齐读最后两段,一起去缅怀伟大的诗人、学者、革命战士闻一多先生! 四、拓展

读到这里,相信同学们也同我一样心潮激荡,作为九零后的我们从闻一多先生身上学习到了什么?拿起手中的笔,为闻一多先生写一首赞歌! 五、 总结、作业

同学们质朴、真挚的语言深深打动了我,老师也有一首小诗,请允许我展示给大家。

出生在

巴水河畔的诗人 静坐在

夜下的清华园里 用那只

浸满思念与热情的 诗笔

写下了《红烛》、 《七子之歌》 于是就日夜地 歌唱着

祖国与未来 等待着

耐心地等待着

和你一起和韵同唱的诗人

面对

那一沟绝望的死水

你拍案而起 怒发冲冠

留下了响彻亘古的 最后一次演讲 你的

慷慨激昂 你的

义愤填膺 你的

报国热情 你的

浩然正气 激励着

无数向往光明的追求者

你,是口的巨人。 你,是行的高标。

希望今天在座的每一个人都像先生那样做口的巨人,行的高标!课下请同学们搜集阅读闻一多的有关作品。下课!

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