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《虽有佳肴》 2

发布时间:2013-12-26 13:48:33  

虽有佳肴
《礼记》

《礼记》是战国至秦汉年间 儒 家 学者解释说明经书《 仪礼 》的文 章选集,是一部 儒家 思想的资料汇 编。又叫《 小戴礼记 》。与《 仪礼 》 《周礼 》合称“三礼”。 内容主要 是记载和论述先秦的礼制、礼仪, , 解释仪礼 ________,记录 孔子和弟子 等的问 答,记述 修身作人的准则 。

虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有
至道,弗学,不知其善也。是故学 然后知不足,教然后知困。知不

即使

甘美

所以

足,然后能自反;知困,然后能自强

这样以后

不通,理解不了

qiǎng勉 也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学 励 学半.” 此之谓乎? xiào教 表示推测 反省自己

译文
即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道 它的味道鲜美;即使有最好的道理,不 去学习,就不知道它的益处。所以学习 之后就会知道不足,教学之后就会知道 困难。知道不足,然后就能反过来要求 自己;知道困难,然后就能自强不息。 所以说:教学与学习互相促进。《尚 书· 兑命》说:“教育别人,能收到一半 的学习效果。”说的就是这个道理吧。

合作探究
1、

弗食,不知其旨也。

判断句

“此……之谓也”是一种固定句式,常翻译为 “大概说的就是……吧。”

其此之谓乎?

倒装句(宾语前置)

积累
? 1、学习过程五步骤:博学之、审问之、 慎思之、明辨之、笃行之
? 2、学者有四失:或失则多,或失则寡, 或失则易,或失则止。 ? 3、教育教学九原则:教学相长、长善 救失、启发诱导、因材施教……


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