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初中语文修改病句方法及培训

发布时间:2013-12-27 09:46:31  

常见的句子错误(病因):
1、用词不当、2、成分残缺、 3、搭配不当 4、语序颠倒、5、结构混乱 (句式杂糅) 6、指代不明、 7、表意不明 8、重复累赘 、 9、分类不当(概念不清)、10、前后矛盾 11、不合事理、12、不合逻辑、13、语言不得体 等。

(一)语序不当 语序不当常见的情况有: 1、定语和中心语的位置颠倒: 例:我国棉花的生产,长期不能自给。(“棉花的生产”应为“生产的棉花”) 2、把状语放在定语的位置上: 例:应该发挥广大青年的充分的作用。(将“充分”调至“发挥”前,并删掉 一个“的”)。 3、多层定语语序不当: 例:展出几千年前刚出土的文物。(应将“几千年前”调至“文物”前) 4、多层状语语序不当。 例:我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。(应将“任意”调至“欺侮”之 前) 5、关联词语位置不当: 例:他如果不能实事求是,事业就会受到损失。(“他”应移到“如果”的后 面) 6、主客颠倒: 例:奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。(应 改为:中国青年对奥斯特洛夫斯基的。) 7、分句位置不当: 例:对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着,他们在寻找着,他们在思 考着。(应改为:对于自己的路,他们在思考着,他们在判断着,他们在探索着, 他们在寻找着。)

(二)搭配不当
1、主谓搭配不当: 例:他的革命精神时刻浮现在我眼前。(“精神”与“浮现”不能构成主谓关系, 可将“精神”改为“形象”) 2、动宾搭配不当: 例:纪念三领先节的到来。(“纪念”的只能是“三八节”,不能是“到来”) 3、修饰语和中心语搭配不当: 例:我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见。(“严肃” 不能修饰“研究”,可以改为“认真”、“慎重”等) 4、一面与两面搭配不当 例:做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。(“做好”是一面性的,“是否 深入”是两面性的。此外“作风是否深入”也讲不通,应该是“干部是否深入群众”。 这句话有两种改法:把第一个分句改成两面性的“生产救灾工作做得好不好,决定于干 部是否深入群众。”或将第二分句改成一面性的,不过句子结构要调整为“干部深入群 众是做好救灾工作的决定条件”。) 5、关联词语搭配不当: 例:既然你来了,我也该走了。(“既然”和“也”不能搭配使用,应将“也”改 为"就”)

(三)成分残缺或赘余
1、成分残缺 (1)缺主语: 例:由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。(应改为 “由于这样好的成绩,她得到了

老师和同学们的赞扬”) (2)缺谓语 例:旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖的生活。(或去掉“的生 活”,或在“吃”前加“过着”) (3)缺宾语: 例:他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,终于夺得了 冠军。(应在“敢搏”后加“的精神”) (4)关联词语残缺: 例:这次学术会,收获很大,时间并不长。(应在“时间”前加 “尽管”一词)

2、赘余
(1)堆砌 例:现在渔民自己选出了行政组长,负责掌握渔民的生活及生产 的管理。(“掌握”应删去。) (2)重复 例:一年来,妇女工作已打下了相当的工作基础,获得了一定的 工作经验。(第二、第三个“工作”应删去。)

(3)可有可无 例:父亲逝世离现在已整整九年了。(应删去“离现在”。)

(四)不合逻辑:
1、自相矛盾: 例:他是多少个死难者中幸免的一个。(既然“幸免”,自然是没有死,怎么 能说是“死难中的一个呢”?) 2、范围不清: 例:从事业的发展上看,还缺乏各项科学专家和各项人才。(各项人才包括科 学家,不宜并列,应说“各学科的专家和其他人才”) 3、强加因果: 例:我两次看见他从这个工厂走出来,我才知道这个热心帮助病人的老人原来 是个工人。(凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人,理由不充分。) 4、否定失当: 例:几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料。(“无时 无刻”即“任何时候都”,句子表述刚好相反,可将“忘”改为“在”)

修改病句练习
1.指出下列各句的病因,填写在句后的括号中。
A.主语残缺 B.谓语残缺 C.宾语残缺 D.主谓搭配不当E.动宾搭配不当 F.前后矛盾G.不合理 H用词不当 I语序不当 ①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 ( B.谓语残缺 ) ②我们来到大海边,呼吸着新鲜空气、阳光和海水。 ( E.动宾搭配不当) ③清晨,雄鸡报晓三更时,我就起床,准备出发了。 ( G.不合理 ) ④农业生产必须走现代化。 ( C.宾语残缺 ) ⑤听了姜素椿的报告,使我们受到了很大的教育。 ( A.主语残缺 ) ⑥我国有世界上没有的万里长城。 ( G.不合理 ) ⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。 ( I.语序不当 ) ⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。 ( D.主谓搭配不当 ) ⑨老师为了培养我们,可真是废寝忘食、处心积虑。H用词不当 ⑩龟缩在碉堡里的敌人十分顽强,拒不投降。 H用词不当 ⑾今年春天的这场秋雨下的真不是时候。 F前后矛盾 ⑿我敢肯定今天可能会下雨。 F前后矛盾

(五)结构混乱
(1)句式杂糅 例:你不认真学习

,那怎么可能有好成绩是可想而知。(把反问句和判断句式 糅在一起,破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句,应是“那怎么会有好的 成绩呢?”如果用判断句,应是“成绩不好是可想而知的”。) (2)语句杂糅 例:上海文艺出版社会出版的《生存》,作者是一位蜇居海外二十多年的加拿 大籍华裔作者之手。(去掉句末的“作者之手”)

(六)表意不明
1、指代不明: 例:有人主张接受,有人反对,他同意这种主张。 (“这种主张”到底 是指“接受”,还是“反对”,交代不清。) 2、句子歧义: 例:妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。(究竟是“妹妹”心里着急呢? 还是“爸爸”“妈妈”心里着急呢。还是“妈妈”心里着急呢?可在“爸爸” 和”妈妈”中间加逗号,也可在“爸爸”前加逗号)

2.下列句子没有语病的是 ( ) 并修改病句
A.在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆 斩棘,一往无前。 B.在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈 欢迎。 D.为了防止非典疫情不再反弹,市领导要求各单位进一一步加强管理,制定 严密的防范措施。 3.下列句子中没有语病的一句是 ( )并修改病句

A.白衣天使奋战在抗击非典的第一线,他们动人的事迹和牺牲精神在广大人
民心中传扬。 B.在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理.感悟了人生的真 谛。

C.我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类自已的家园一一地球。
D.那蝉声在晨光之中非常分外轻逸,似远似近,似近似远,又似有似无。

4、下列句子中没有语病的一项是 ( ) A.实践证明,一个人知识的多寡,成就的大小.关键在于勤的程度。 B.记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。

C.就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低,还确切地需要大大提高。
D.通过中国男子足球队的表现,使我们认识到良好的心理素质的重要。 5.下面四个都是病句,其中只有一句有成分残缺的毛病,请选出来 ( ) A.食物就是一种能够构成躯体和供应能量。 B.欢乐的歌曲响彻了大江南北。 C.我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。 D.连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。

阅读下面材料,完成下列各题。 ①昨天,校学生会召开座谈会。②到会的40名与会者,就青年学生如何为社会主义 精神文明建设的问题展开了讨论。③大家勇跃发言。④有的说,青年学生首先要起 模范作用。⑤有的说要提高青年学生精神文明建

设的意识,不重视这一点,就难以 开展这项活动。⑥学生会主席最后指出,对有利于精神文明的事应该大力提倡,对 不竟如人意的地方应该注意改进。 (1)句③和句⑥各有一个错别字,把它们找出来并加以改正: 改为 ; 改为 。 (2)句②有词语重复的语病,改正如下: 。 (3)句②还有成分残缺的语病,应在 后面加上 。 (4)句⑤有动宾搭配不当的语病,应将 词改为 。 1“勇”改为“踊”;“竟”改为“尽”; 2删去“到会的”; 3“建设”后加上“出谋划策”或“出力”; 4“活动”改为“工作”

阅读下面一段话,按要求改正错误。 ①“五四”青年节那天,我班举行了一次“青春万岁”主题演讲会。 ②会上,同学们和许多共青团员争先空后地上台演讲。③演讲会高潮 叠起,掌声不断,气氛非常热烈。④通过这次活动,使同学们的口头 表达能力得到了培养。 (1)句②和句③各有一个别字,应将 改为 ; 改为 。 (2)句②有逻辑毛病,应删去 。 (3)句④句子不完整,应删去 。

1“争先空后”改为“争先恐后”;“叠”改为“迭”; 2删去“同学们和”; 3删去“通过”或“使”。

阅读下面短文,按要求改正错误。 ①近两年来,我们中学生中掀起了一股不良的作法,既在过生日和节日 时,大家花钱购物互赠,相互间以金钱作为衡量友谊的尺码。②对此, 我的看法是,友谊是不能以金钱来衡量的友情。③为增进同学间的友谊, 在好朋友过生日时赠送贺卡,本来未偿不可。④但如果用金钱的多少来 衡量友谊的深厚,那就曲解友谊的含义了。 (1)句①与句③各有一个错别字:句① 改为 ;句③ 改为 。 (2)句①划线部分搭配不当,应将 改为 。 (3)句②表达不简洁,可删去 。 (4)句④表达前后不一致,应将 改为

1“既”改为“即”;“偿”改为“尝”。 2“掀起”改为“出现”; 3删去“同学间的” 4删去“的多少”。

辨析病句的几种方法:
1.语感觉察法: 审读病句,可以从感觉上察觉毛病,按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当, 语序不当,语义重复的地方,都可以用此法辨析、修改。 2.提取主干法: 运用语法分析的方法,光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提取出 主干,检查主干是否有毛病;如果主干没毛病,再检查附加成分,看修饰语与 中心词之间,修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当,成分残缺的病句,都可 以用此法辨析、修改。 3.逻辑分析法 有的病句没有语法毛病,但不合乎情理,逻辑分析法是从概念使用,判断、推 理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复,不合情理的病句,都

可以用此法辨 析、改正。 学好任何知识都需要多思,改病句也是如此。不能满足于知道答案,要多揣摩, 多实践,在语言运用的实际活动中不断提高能力。

病句修改的原则
对症下药,有针对性。什么地方有毛病,就改什么地方,是什么样的毛病, 就用相应方法来改。 要尽量保持句子的原意。在尽量保持原意的前提下,将错误的地方加以适 当的修改、调整。切忌违背原意,另起炉灶。 能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语;改一处可以解决问题 就决不改两处;修改病句要注意句意的简洁,尽量保持句式或陈述者对象 一致。 总之,要记住修改病句的五字诀:增(成分残缺的)删(多余的)换(用 词不妥当)简(修改应简要)调(不搭配,不照应的) 如果是文段的综合改错,难度明显增大。先要认真分辨正确的句子和错误 的句子,然后按照提示进行修改。 如果是应用文的改错,则先考虑改正其内容和格式上的错误,再改正病句, 如果有错别字,也要改正。

6.下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。
①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会,宣布在今年4月15日起,举办奥 运会第一届歌曲征集活动。②征集活动将连续举行5届,每届评出10首歌曲 进入北京奥运会主题歌候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群众传 唱.最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲,作为北京 2008年奥运会主题歌。 ① ② ③ ①介词不当,“在”改为“从”,或删去“在” ②搭配不当,“进入”改为“作为” ③词序不当,“广泛”移到“传唱”前,或删去“广泛”

7.阅读下面一段文字,修改其中的病句。(标明序号并写出修改后的句子) ①写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。②我保持写 日记的习惯已经近八年,③这厚厚的一摞日记本是我的财富。④偶尔翻 看以前的旧日记,⑤我感慨很多。⑥虽然日记里不乏无病呻吟,⑦.有 不少狂妄的长篇大论,⑧并且更多的是对平凡生活的感受,⑨对自我的 更省和鼓励。 A. B. C. A.②我保持写日记的习惯已经八年了或我保持写日记的习惯近八年 B.④偶尔翻看以前的日记 C.⑧但是更多的是对平凡生活的感受

8.下面是小明的同学在电话中向他说的一段话,加横线的部分有的有 语病, 有的表达不当,请加以修改。 小明,①你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林文学社”写 篇稿件吧!体裁不限,诗歌散文小品都可以。还请你在班上多发动同 学投稿。你看,②我们班已有十个同学连我在内交了稿子。你可以直 接把写好的稿子交给我,

③我给你们点拨点拨。④请注意交稿日期截 止本月底。 答:① ② ③ ④ “即将”和“马上”删去一个 ②把“连我在内”调到“已有十个同学”之前; ③不得体, 可改为“我们共同来斟酌斟酌” ④改为“交稿日期本月底截止”或“交稿日期截至本月底”


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