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现代文阅读之语句理解类试题

发布时间:2013-12-27 10:44:41  

试题类型
一、赏析类 基本设问方式:赏析文中画横线的句子 二、理解类 基本设问方式:如何理解文中画线部分的含意? 三、作用类 基本设问方式:文中划横线的语句在文中的作用是什么?

一、(2013年四川卷)胡杨人家(刘之蔚)

赏析文中画横线的句子。(4分)
荒漠深处的额济纳,秋天显得十分的短促,犹如礼花般绽 放的黄色叶片或繁如花海或星星点点,映衬着千年胡杨那遒劲 的枝干,美得让人窒息。 抓住典型景物,写出额济纳秋色之美;营造氛围,烘托胡 杨人家;运用比喻、夸张等手法使景物鲜明生动。

二、(2013年江苏卷)何容何许人也 (老舍)
3.联系文中两处画线的句子,请分析“好、坏,何容是何容:他的微笑似 乎表示着这个”这句话,并说明它表现了何容什么性格特点?(6分) ①他要想敷衍呢,他便须和一切妥协:旧东西中的好的坏的,新东西 中的好的坏的,一齐等着他给喊好;自要他肯给它们喊好,他就颇有希望 成为有出路的人。他不能这么办。 ②他知道自己的毛病,所以不吹腾自己的好处。不过,他不想改他的 毛病,因为改了毛病好像就失去些硬劲儿似的。

【解析】此题有两问:第一问实际是理解含义题;第二问是概括形象特点题。 回答这两问,题干提示联系文中两处画线句,其意在给考生以作答的方向 或者说是暗示。 “好、坏,何容是何容:……”与文中两处划线句,都是讲何容的性格 特点的:第一处划线是言其“不妥协”,第二处划线是言其“不改变”。 “何容是何容”暗含“坚持自我”,而“他的微笑”则是讲其能坦然面对 一切;对于“好、坏”,“何容是何容”,则还含有“置之不理”之意。
不管别人如何评价,何容都坦然地展示个性。性格特点:坚持自我, 不妥协、不改变。

六、在城市纪念我的那些农具(胡家胜 )
1.请分析文章第③段画线句子的表达效果。 金属的犁铧被点燃镀亮,弯曲成我老父脊梁样的犁轭开始兴 奋地左右摇摆,我看见那头健壮剽悍的黄牯“泼剌泼剌”骄傲 地行进在水田中,溅起我满身泥花。我狠心地将犁铧切入土层 深处,又在它身上加了一鞭 。霎时,两股手腕粗的棕绳一下拉 手法 内容 效果 直、绷紧。 运用联想手法,运用比拟、比喻的修辞手法,描写细腻, 形象传神。生动地写出了农村生活留给我的深刻印象。
“我嫁接了城市和乡村,我 2.文章第⑧段,作者为什么说“我嫁接了城市和乡村,我是城 是城市和乡村间的一只两 市和乡村间的一只两栖动物”? 栖动物”的意思是什么? 我用农具装饰城市居室,我有农村和城市的双重身份;我 在城市生活

中,依然保留着农村生活的美好体验和深刻记忆, 农村和城市生活有机融合在我的生命里。

八、地泉之灵

林子

2.结合文意,简要赏析③④两段中画横线的句子。(5分) ③段:绵延而凝重,巧思而奇绝,蕴含诸多世间奥义。她婉约, 曼转,不骄不躁,不愠不喜,用柳暗花明的故事,引你进入一 种百转千回的境界。
你认为这个题目的答案怎样调整才能更好?
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运用拟人和排比的修辞手法,句式由短而长,富于变化,用 “婉约”“不骄不躁”“引”等词语写出灵渠飘逸的特点,赋 予灵渠鲜明的个性。

④段:今天,她安详得就像一位见惯世道兴衰而不惊不喜,安然 避世于山野的隐者,从容淡泊于海阳山下,悠然独饮时光泡制 的清清泉铭,更像一只大隐于市的鹤。 ? 运用比喻和拟人的修辞手法,用“安然”“从容淡泊”等一连 串的形容词生动形象地刻画出灵渠从容、淡泊、安详(宽阔、 坦荡、从容、深邃)的特点。
你对这个答案满意吗?

小结
答题套路:
用……手法 + 写了……内容 + 有……效果(作用)

三、(2012年山东卷)被时间决定的讲述(张锐锋) 2.如何理解文中画线部分的含意?(4分)

②这一动作,这一被压缩了的短暂时间,以及啪的一 声闷响,劈木开裂,舜的以前或舜的以后,从未改变。 从劈柴的细节可以看出,农村劳动简单自然、平凡却 具有震撼人心的力量,这种生活千百年来一直不变。

七、另一种纪念碑(李锐 ) 1.解释画线句子“写它时,心中充满了不易表达的深刻悲 痛”在文中的含意。(4分) 沈从文用诗意的文笔讲述了他对生活深沉而独到的思 考和悲天悯人的深沉悲痛,这种思考和悲痛往往被隐藏在 优美诗意的文字中,不易被人所理解。

九、故乡的胡同(史铁生 )
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1.“是我不断长大所以胡同不断地漫展呢,还是胡同不断地 漫展所以我不断长大?可能是一回事”,句中的“可能是一 回事”如何理解? 随着我的长大,我走过的熟悉的胡同越来越多,生存的空间 越来越大;反过来也可以说不断漫展的胡同见证了我的生命、 我的成长。所以也可以说“可能是一回事”。 2.如何理解“不是我曾居于其间,是它们构成了我”一句 话的含意? (1)胡同记载了我的全部生命,每条胡同都是“我”的一段历 史,一种心情。 (2)说“不是我曾居于其间”是为了强调胡同在“我”生命 中的重要地位。

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十、湖

(王 蒙)

你认为这个答案好吗? 请说明理由,并重新拟 写一个答案。

1.理解文中划线句子的含义. ①湖是大地的眼睛,湖是一种流动的深情。湖是生活中没有 被剥夺的一点奇妙。 采用比喻排比

修辞,形象地点明了湖带给作家的感触: 美丽动人,深情蜜意、自然开敞。表明对湖的喜爱。(2分) ②我流连忘返,我抱怨自己只能匆匆邂逅,匆匆离去,我太 对不起上苍的得意创造与生活给予我的机缘。 直抒胸臆,表现了太多湖泊景观带来的动人魅力,写出作 者对大自然的欣赏、亲近、不舍和眷恋。(2分)
你重新拟写一个答案试 试。说明拟写的依据及 方法。

小结
答题套路:
或用还原方式写出字面意义 或解释字面背后的意义

四、雪山的长夜 (迟子建) 2.文中画线的句子运用了哪些修辞手法?有什么作用? (暂不讨论) 你为什么不动声色地化成了一条绳索,在我毫无知觉的 时候扼住了他的咽喉?你为什么在我感觉最幸福的时候化 成了一支毒剑,射中了我爱人的那颗年轻的心?

运用了拟人、比喻、反问的修辞。生动地写出了对爱 人离去的震惊和倍感突然,强烈地表达了失去爱人的巨大 悲痛和对命运无常的怨恨。


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