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八年级下册语文期末复习测试

发布时间:2013-12-27 12:43:42  

八年级下册语文期末复习测试(三)

一、积累及其运用(27分)

1、根据拼音写出汉字或根据汉字写出拼音。(2分)

nì( )名 禁gù ( ) 广袤( )无垠 狭ài( ) .

2、选择题(4分)

(1)下列与课题对应的作者或朝代有误的一项是( )(2分)

A、《五柳先生传》——陶渊明——东晋

B、《山坡羊·潼关怀古》——张养浩——宋代

C、《酬乐天扬州初逢席上见赠》——刘禹锡——唐代

D、《送东阳马生序》——宋濂——明初

(2)下边没有错别字的一项( ) (2分)

A千山万合 鹤立鸡群 拖泥带水 B慷概激昂 花团锦簇 冥思暇想

C油光可见 海誓山盟 相形见绌 D沧海桑田 莫衷一是 随机应变

3、根据提示填空(10分)

(1)苏轼在《水调歌头》一词中,表现对人们美好祝愿的句子

是 , 。

(2)德高望重的方老先师退休后仍然关心青年教师的成长,正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说的: , 。

(3)《行路难》中表明李白远大的志向和敢于胜利的信心的句子

是 , 。

(4)赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送

元二使安西》中通过“ , ”来表达对友人的

深挚感情。王勃更是乐观,他在《送杜少府之任蜀州》用“ , ” 寄语远方朋友,表明只要心心相印,哪怕距离遥远,也会觉得近在咫尺。

4、名著。(2分)

《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部,第一部是《 》,第三部是《 》。

5、下面是实施新课程前后某校语文课实录片断,请仔细阅读并用简要的文字写出你的发现(2分)

实施新课程前:

老师:今天我们学习《背影》,请大家齐读课文。

学生:(读课文)

老师:请大家给课文划分段落。

学生:(划分段落)

老师:请看老师的板书,和自己对照一下,把自己做错的改正过来。

学生:(对照老师的板书修改)

老师:下面的老师分析课文,请你们及时做好笔记。

(老师作详细讲解,学生埋头作笔记)

实施新课程后:

老师:今天我们学习《背影》,请大家按自己喜欢的方式读课文。

学生:(有的朗读,有的默读,有的边读边作圈点勾画)

老师:请你们把刚才阅读中遇到的问题拿到小组中交流。

学生:(小组热烈讨论)

老师:下面请各组汇报你们讨论的结果。其他同学随时可作补充。

(各组汇报,中间不断有同学站起来发言,有时出现争论,老师随时作鼓励性评定)

6、诗词赏析 水调歌头 苏 轼 (7分)

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

(1)文中说的“子由”是词人的 ,他和苏轼、 共称文坛“三苏”。“婵娟”在诗中指 。

(2)这首词虽有感伤情调,但词人的豁达胸襟也处处可见,请写出一两个原句证明:____ ________ ,_____________。

(3)下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是:( )

A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰,下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

B.“不应有恨,何事长向别时圆?”这一句,抒发思念亲人的感情,表面看来,好像是对月有怨恨之意,其实是写亲人不能团聚的惆怅。

C.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,”这句话从人到月,从古到今,对自然和社会作了高度概括,很有哲理意味。

D.全词情景交融,意境豪放阔大,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力。

二、(一)阅读下面文言文,完成8—10题(15分)

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦.

月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮至江陵,其间千二百里,虽.乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”(选自郦道元《三峡》)

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤.

嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。.横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。(选自吴均《与朱元思书》)

7、解释下列各句中加点词语的含义。(4分)

(1)略无阙处 (2)虽乘奔御风 ..

(3)负势竞上 (4)望峰息心 ..

8、写列加点词的意思与现代汉语相同的一项是( )(2分)

A.清荣峻茂,良多趣味 B.中间力拉崩倒之声 ....

C.阡陌交通,鸡犬相闻 D.旦日,卒中往往语,皆指目陈胜 ....

9、翻译文中划线的句子。(6分)

(1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝

译文:

(2)经纶世务者,窥欲忘反

译文:

10、比较两篇短文的异同。(3分)

(1)两文都写了山和水,突出了山的连绵、高峻和水的 、 等共同特征。

(2)两文都写了猿鸣,但写作目的不同,《三峡》通过猿鸣烘托环境的 ,《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。

(二)现代文阅读(12分)改变一生的闪念

①这是我的老师的故事,至今珍藏在我心里,让我明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

②多年前的一天,她正在家里睡午觉,突然电话铃响了,她接过来一听,里面传来一个陌生粗暴的声音:“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。

③她回头望着正在看电视的惟一的女儿,心中立刻明白过来,肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码,却碰巧打到这里。 ④她本可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没任何关系。但通过电话,她隐约设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后,她问清了书店的地址,匆匆忙忙地赶了过去。

⑤正如她所料的那样,在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠........

狠地大声斥责着。她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里,转身对旁边的售货员说:“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑了笑,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问。小女孩,临走时,她特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现。

⑥一晃十几年过去了。一天中午,门外响起了一阵敲门声。她打开房门后,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易,她才从那陌生女孩的叙述中,恍然明白,原来她就是当年那个偷书的小女孩,已经大学毕业,现在特意来看望自己。

⑦女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道:“虽然我至今都不明白,您为什么愿意充当我妈妈,解脱了我,但我总觉得,这么多年来,一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来,她有些好奇地问道:“如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇着头说:“我说不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。”老师的心猛地一颤。

⑧望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。

11.请用简洁的语言概括故事的主要内容。(2分)

12.第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么?(3分)

13.文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?(2分) 第一次: 第二次:

14.从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意,请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。(2分)

15.当女教师问女孩“你找谁?”时,女孩“激动地说出了一大堆话”,请你想象一下,女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么?(3分)

(三)儿子的创意 毕淑敏 (12分)

儿子在家里乱翻我的杂志。突然说: ① "我准备到日本旅游一次。"因为他经常异想天开,我置之不理。

他很郑重地说:"这上面写着一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者,免费到日本观光旅游。"说着,把一本海外刊物递给我。

我看也不看地说:"关于宗教,你懂得多少?关于建筑,你懂得多少?你还是好好做功课吧。"

他毫不气馁地说:"可是我有创意啊,比如博物馆里可以点燃藏香,给人一种浓郁的宗教气氛。比如博物馆里可以卖斋饭,让人色香味立体地感受宗教。比如??"

我打断他说:"别比如了。我记得你小时候连积木都搭不好,还侈谈什么建筑!" 十几岁的儿子好脾气,不理睬我的挖苦。②自语道:"在地面挖一个巨大的深坑,就要100米吧,然后把这个博物馆盖在底下??"

我说:"噢,那不成了地下宫殿?"

儿子不理我,遐想着说:"博物馆用透明的建筑材料砌成外墙,这样,参观的人们时时刻感到土地的存在,产生一种神秘感。地面部分设计成螺旋状的飞梯,象征着人类将向宇宙探索??"他在空中比划了一个上大下小的图形。

我不客气地打断他:"挖到地下那么深的地方,会有水涌出来,积成一个火山口样的湖泊。 想过没有?还有你设计的飞梯,空中的螺旋状,多么危险!还有??"

儿子摆摆手说:"妈妈,您说的问题都是问题。不过那是工程师们的事,不关我的创意。妈妈,您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊!"

我叹了一口气说:"好了,随你瞎想好了。不过我要提醒你一句,对于一个学生来说,我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。"

儿子在电脑上完成了他的创意。付邮之前,我说:"可以让我看看你的完成稿吗?" 他翻了我一眼说:"您是评委吗?"

我只好一笑了之。

▲ ▲ ▲ ▲

很长时间过去了,儿子收到了一个写着他的名字并称他为"先生"的大信封。是那家发起部门寄来的。 我们拆开信,里面是一张请柬,邀请儿子到海外参加发奖仪式。

儿子苦恼地说:"现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。"

我说:"还不死心啊?邀请你参加发奖,已是天大的面子。这同电视剧友情出演一样,是助兴之举。"

儿子思忖着说:"妈,您说这发奖会不会给所有可能获奖的人都发请柬,到时候再突然宣布谁是真正的得主?"

我说:"别想那么多了,重要的在于你已参与。"

儿子皱起眉头说:"参与固然重要,得奖也很重要。"

我说:"对于你,现在最重要的是做作业。"

不久,接到了征文举办部门的第二封信。信中说,我的儿子没能去参加发奖仪式,他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖,奖牌及奖金他们设法转来。

儿子放学回来,还没摘书包,我就把信给他。

他看了一眼,淡淡地说:"银牌啊?我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小,一人到日本去不方便,商量了一下就说,算了,给他个银牌吧。"

③ 我问他:"你为什么这么想到日本去呢?"

他立刻来了精神,兴致勃勃地说:"日本的游戏机最好玩了,我去了就可以买一台回来玩啊。16.联系选文语境,读读下面划线的语句,说说你分别读出了儿子怎样的个性特点。(3分) ①儿子尚未参加创意比赛,就对妈妈说:"我准备到日本旅游一次。"

②(儿子)自语道:"在地下面挖一个巨大的深坑,就要100米吧,然后把这个博物馆盖在底下??

③我问他:"你为什么这么想到日本去呢?"他立刻来了精神,兴致勃勃地说:"日本的游戏机最好玩了,我去了就可以买一台回来玩啊。"

① _________________________________________ ② _________________________________________ ③ ____________________________________________

17.请品味文中带"▲"的"一笑了之",从中你能品出这是怎样的一位母亲吗?(2分)

我觉得 ___________________________________________________________

18.儿子这么富有创意,必然有主客观的原因,请你从文中概括出几点来。(3分)

我觉得_______________________________________________________________

19.选文最后儿子的一句话出乎母亲的意料,请你结合语境展开合理的想象,用一个成语(或四字短语)表现母亲听了这话后的心情或神情。(1分)

_____________________________________________________________

20.请在下面两题中任选一题回答。(3分)

①儿子如此执着地参加创意征文比赛,其动机竟是为了能去日本买一台游戏机回来玩。

对儿子的好玩你是如何看待的?

②"对于一个学生来说,我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。"你赞同母亲的说法吗?

为什么?

选做 题:

四、作文(50分)请在下面的作文题中任意选作一题。

1.千百年来,我国传统节日源源不断地传递着中华文化的精髓:春节寄予着人们对新春开

始的欢欣,清明抒发了生者对逝者的挂念,端午表达了人们对爱国诗人屈原的哀悼,中秋蕴

涵着亲人相聚团圆的真情??每一次庆祝传统节日,我们都在有意无意中延续这种文化。

请以“我记忆中的传统节日”为话题,恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情感受;

写一篇600字以上的记叙文;文中不得出现真实的人名、校名。

2.阅读下面的文字,按要求作文。

著名作家毕淑敏说:“人可能没有爱情,没有自由,没有健康,没有金钱,但我们必须

有心情。如果你渴望健康和美丽,如果你珍惜生命的每一寸光阴,如果你愿为这个世界增添

晴朗和欢乐,如果你即使倒下也面向太阳,那么,请锻造心情。让我们沉稳宁静广博透明的

心,覆盖生命的每一个清晨和夜晚。”

请以“有个好心情”为题,写一篇不少于600字的文章。文体不限(诗歌除外)要有自

己的体验和感悟,不能抄袭和套作,文中不可出现真实的校名和人名。

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