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生于忧患死于安乐复习课

发布时间:2013-12-27 15:53:33  

生于忧患,死于安乐
《孟子》

一、作者作品:
孟子,名轲,字子舆,邹(今山东邹 县)人,战国时期著名的思想家、教育家。 他是孔子的孙子子思的再传弟子,是儒家 思想的代表人物,后人尊称他为“亚圣”, 地位仅次于孔子,后世以“孔孟”并称。 《孟子》主要记叙了孟子到各国游说, 以及同各种学派进行论辩的情况,阐发了 他的政治见解和哲学、伦理、教育思想, 是一本语录体散文。与《中庸》、《论 语》、《大学》合称“四书”。

二、文学常识:
《孟子· 告子下》

然后才能被人所了解。 7、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

在国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士, 在国外如果没有敌对的国家和外来的忧患的人,那 么这个国家就时时处于灭亡之中。

8、然后知生于忧患,死于安乐。 这样以后,就知道忧患使人生存发展,安乐享受导 致灭亡。

六、知识链接:
1、课文第二段谈到让受“大任”的人经受种种磨练 所以动心忍性,曾益其所不能。 的目的是_________________________________. 2课文第三段和“苦其心志”相对应的句子是: 困于心,衡于虑,而后作。 ____________________________.

3、课文第三段中和“行拂乱其所为”相对应的句子 是: 人恒过,然后能改。 ___________________________.

4、课文第三段中和“动心忍性”相对应的句子是:
征于色,发于声,而后喻 ___________________________________. 5、写出文中论述“死于安乐”的内容是: 入则无法家····· ····· ····国恒亡。 ___________________________________________. 6、“困于心,衡于虑,而后作”和“征于色,发 心理状态 面部表情 于声,而后喻”这两句分别从人们的_________和 ________两方面来论述:人处于困境能激发斗志的 入则无····国恒亡。 ···· 道理,进而提出了···· ____________________________________的道理。

7、全文的中心句是_______________________,作者 生于忧患,死于安乐 法家拂士 敌国外患 认为国家长盛不衰,就要有_________和__________.
思想 8、文章第二段指出担当大任的人必须从________, 生活 行为 ________,________三方面经受艰苦磨练。 造就人才 治理国家 9、《生于忧患死于安乐》讲的是________和_______ 的问题。


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