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七年语文期末测试三(语文版七年级上册)

发布时间:2013-12-28 09:03:04  

七年语文期末测试(三)

一、 基础知识:

1、下列加点字注意全部正确的一项是( )

A.冗长(róng) 不辍(chuò) 发窘(jiǒng) 聊叙(liáo)

B.恐吓(hè) 山岚(lán) 炫耀(xuán) 隧道(suì)

C.陶冶(yě) 蓑衣(suō) 虐杀(nüè) 瑟缩(sè)

D.附和(hè) 泼辣(pǒ) 执著(zhuó) 哽咽(yè)

2、选出没有错别字的一项( )

A.遂道 粗糙 煞费苦心 B.撰文 滑稽 言简意赅

C.戏谑 诽谤 名付其实 D.嘲笑 编辑 盛气临人

3、下列四句中没有语病的一句是( )

A、我们要认真地把教室布置得干干净净。

B、为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全教育和管理。

C、通过这次实践活动,使我深受教育。

D、老师认真地听了我们的发言,并作了总结。

4、.名著阅读。

(1)《钢铁是怎样炼成的》的作者是 ,主人公是 。

(2)《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是曹操和

5、 星期天上午,班级团支部组织团员到社区开展服务活动,而你没有准时赶到,耽误了大家出发的时间,你该怎样对大家说?

6、 周恩来同志在与国民党的谈判中,把国民党反驳得体无完肤,国民党代表恼羞成怒,破口大骂,叫嚷同共产党谈判是“对牛弹琴”。周恩来同志淡淡一笑,幽默地以这四字作答,只是停顿有所不同。周恩来同志说:“ !”

7、名句填空:

①何当共剪西窗烛,_________。

②_________,随风直到夜郎西。

③海内存知己,______。

④________,自缘身在最高层。

⑤曲径通幽处,_______。

⑥会当凌绝顶,_______。

二、 文言文阅读:

[甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

[乙]昔吴起①出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟②者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤③?欲服三军,非信不可也!

[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。

1.给下列加点字注音:(2分)

①尊君在不? ②诺,期返而食。

2.解释下列句中加点的字词:(4分)

①陈太丘与友期行 ②相委而去 ..

3.将下列句子翻译成现代汉语:(4分)

① 过中不至,太丘舍去,去后乃至。

②昔吴起出,遇故人而止之食。

4.读了[甲]段和[乙]段之后,你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。

三、 现代文阅读

小巷深处

自我有记忆开始,家就是一张笨重的积满油腻的木桌,一碗拌着焦黄猪油渣的酱油饭,一杯用折价过期的奶粉冲调成的牛奶和一只好大好长的棒冰箱。让很多人费解的是,在这四壁空空的家里,我居然也能顺顺利利地长大,顺顺利利地代替了母亲常年用的那根光润的竹棒。

小巷里的人们不再听见那日日重复的青石板上有节奏的叩击声了,人们常见到的就是我——一个丑女孩,每天搀着一个盲姨娘从小巷深处缓缓地走到巷口。 巷口摆的小摊就是维持我们这个贫穷家庭的唯一希望。夏天,母亲就如同一尊雕像,执着地守候在一个大大的冰棍箱旁,毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红,日复一日,竟成古铜似的颜色;因盲眼而被忽略了的手,总是留着黑而长的指甲;身上的衣服早已辨不出色彩来。但令人不解的是,我一直觉得她的生意总比别人的好,有时一天下来,竟收入十多块。这对于我们来说无疑是一个很让人满意的数目。我曾问她做生意的秘诀,她总微笑着说:“坐在太阳最毒的地方守着卖,是绝对不会错的。”那刻,我才知道,这比别人多赚的每一分钱都凝聚着母亲加倍的血汗⑤啊!到了冬天──冰棍无处可卖的季节,母亲就会操起针线缝制出20多条棉被,租给赶集的或帮工的乡民,每晚租金四毛到六毛不等。于是,整整一个冬天,母亲又忙于拆拆洗洗缝缝补补。

由于她的辛勤劳作及苦心经营,我们这个家居然也过得有声有色—— 饭桌上经常能上荤菜,而我衣服上的补丁也随着年龄的增长越来越少,直至没有。有很多次,看着母亲太劳累,我极想帮帮她,可她总是生气地说:“你怎么这么没出息!好生读你的书去。”所以,在这个家里,虽然苦点,我却被调养得像个千金小姐——肩不能扛,手不能提,只知道读一些母亲不懂的书。

1. 第一段画线句子是什么描写?有什么作用?

2. 第二段中对母亲的外貌进行了细致地描写,从中你能体会出作者怎样的情感?

3. 从妈妈的“秘诀”中你感受到了什么?

4. 文中两个加线的“居然”有什么含义?

意外的收获

我走进教室的时候,教数学的孙老师怒气冲冲地对我说:“那个张辰,上课时竟把前面两个女生的辫子结在一起,还在上面别了一枝笔!”

我顿时火冒三丈,这个张辰,从进了我们班开始,就没有让我省心过,迟到、旷课、作业不做、上课做小动作、搞恶作剧、课间打架……让我头痛不已。 同学们陆续回家了。张辰坐在座位上,隔着晃动的人影和我对峙,一脸的倔强和漫不经心。我耐心地等同学们走光,想起他的种种劣迹,我酝酿着情绪,想给他来一场雷霆之怒的爆发。

我干硬地咳嗓子,为怒吼做充分准备。就在这时,有个学生气喘吁吁地跑来告诉我说,我班有个学生的自行车钥匙不见了,让我帮忙把车锁撬开。于是,我赶紧跑去为他们排忧解难去了。

那个车锁很难撬,费了我九牛二虎之力,等到大功告成时已是暮色四合。我长长吁了口气,嘱咐那个学生路上小心,然后自己也想骑车回家。就在开车锁的时刻,我忽然想起张辰来,我想他大概早就跑得没影了。不过我还是走向教室,向那边望了望。

出乎意料的是,在暗暗的暮色里,那个小小的影子还站在那儿,我的心动了动,怒气随之烟消云散了。我想,教育也不是万能的,点石成金总有失败的可能,算了,让他走吧。就在我想草草打发他走掉的时候,我看到他在冷风里打了个寒战。那一刻,我心里突然升起了一股温情。

我摸着他的头,俯下身子和气地说:“张辰,谢谢你还在这儿等我,天黑了,我送你回家吧,好吗?”他猛然抬起头来,眼睛很亮地闪了一下,随即又黯淡下来,支支吾吾地说:“不……不用了,我妈妈没有下班。”我笑着说:“我只是想送你回家而已。”他没有说话,跟在我身后,坐上了我的自行车。

路灯已经亮了,远远看过去,像星星列阵,很美。我慢慢地骑车,怕夜风冻着他,他的衣服穿得很少。按照他的指点,我送他到离家不远的地方停下,“谢谢老师!”他一边大声说着,一边飞快地跑了。

很快我有了新发现:张辰再没出现在没做作业的名单中;任课老师表扬张辰上课听讲很认真;课间做广播操,张辰把胳膊和腿都伸展得很到位……我想,再调皮的学生也有反常的时候,恐怕时间长不了。但在课堂上,我还是及时表扬了他。从此张辰像换了个人一样,期中考试的成绩竟然前进了十多名。

开家长会那天,我见到了张辰的爷爷,这才知道张辰父母离婚了,妈妈不要他,爸爸在外地工作,他只好和爷爷过……

“老师,谢谢你,那天晚上你把张辰送回家,孩子告诉我说,第一次有老师专门送他回家……”

我背过身,忍住夺眶欲出的泪,不为自己意外的收获,是为自己曾经冷漠而惭愧……

我蹲下来,把张辰搂在怀里,拍拍他的后背。他矮矮的个子,只比蹲着的我高一点点,但我知道,他会健康地成长,长得比我更高……

16、从记叙的顺序看,

A、顺叙 B、倒叙 C、插叙

17、文中主要叙述了“我”关爱学生的两件事,请概括这两件事的主要内容?

(1)___________________

(2)___________ _______

18、根据你的理解,第⑦段中, “他猛然抬起头来,眼睛很亮地闪了一下”的原因是,_____________________________________________(用原文语句回答)

19、下列说法正确的一项是( )

A、面对张辰的恶作剧,假如“我”当时真的发怒,也会达到教育张辰的目的,让他改过自新。

B、第6段中,“我”的怒气会“烟消云散”的主要原因是我认为教育不是万能的,点石成金也有失败的可能,想放弃对张辰的教育。

C、题目“意外的收获” 是指想不到当初送张辰回家会使他的爷爷对“我”充满感激之情。

D、“我蹲下来,把张辰搂在怀里,拍拍他的后背”一句中的“蹲”、“搂”、“拍”三个动词生动具体写出了老师对张辰充满关爱和希望之情。

20、你认为文中的“我”是一位什么样的老师?

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