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七年语文上册期末测试四

发布时间:2013-12-28 09:03:12  

七年语文期末测试(四)

一、 基础知识:

1.选出加点字注音有误的一项是( )

A.瑟缩(sè) 虐杀(nuè) 宽恕(shù) 不辍(chuò)

B.炫耀(xuàn) 揶揄(yé) 寂寞(mò) 冗长(rǒng)

C.戏谑(xuè) 憧憬(chōng) 黯淡(àn) 蓑衣(suō)

D.穹隆(qióng) 隧道(suì) 灼热(zhuó) 撰文(zhuàn)

2.请选出有错别字的一项是( )

A.若有所失 无病而呻 风花雪月 索然无味

B.恍然大悟 苦心孤指 孤苦零仃 久经决别

C.不辍劳作 东挪西借 血溅十里 妯娌和睦

D.黑不溜秋 四壁空空 满面春风 名正言顺

3.下列词语解释有误的一项是( )

A.任劳任怨:做事不怕辛苦,不怕别人埋怨。

B.销声匿迹:不公开讲话,不出头露面。

C.含辛茹苦:经受艰辛困苦。辛,辣。茹,苦。

D.煞费苦心:冥思苦想,苦苦思索。

4.选出依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是( )

世间许多平凡之辈,都拥有一些小小的优点, 由于自卑等原因常常被忽略了, 不要说是一点点地放大它了。每个平淡无奇的生命中,都蕴藏着一座丰富的金矿, 肯挖掘,沿着它 会挖出令自己都惊讶不已的宝藏??

A.而且 所以 即使 也 B.而且 更 只要 也

C.但是 所以 即使 就 D.但是 更 只要 就

5.下列句子没有语病的一项是( )

A.自从来到这世界上,人类就面临着两种挑战,一是来自人类本身,一是来 自大自然。

B.考试失败了,李玲伤心及了,她多么希望知心朋友和她分享这无限的苦恼 啊!

C.为了防止这类事故不在发生,我们必须采取有效措施。

D.考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急的等待

着。

6.仿照例句的句子,在下面两句的横线上补写相应的内容。

例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风,我将______________。 如果我是春雨,我将______________。

7、名句填空:

①海内存知己,______。

②会当凌绝顶,_______。

③山光悦鸟性,_______。

④水何澹澹,_____。树木丛生,_____。

⑤《论语》六则中谈学习与思考的关系的句子是:子曰:“___________,___________。”

⑥《木兰诗》中:表现木兰征战时的勇猛、矫健的诗句是:_______,_______。

二、 文言文阅读:

【甲】:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”

【乙】:江水又东,径西陵峡。《宜都记》曰:“自黄牛滩东入西陵界至峡口百许里,山水纤曲,而两岸高山重障,非日中夜来,不见日月。绝壁或千许丈,其石彩色形容,多所像类。林木高茂,略尽冬春。猿鸣至清,山谷传响,泠泠不绝。所谓三峡,此其一也。山松言:常闻峡中水疾,书记及口传悉以临惧相戒,曾无称有山水之美也。及余来践跻此境,既至欣然,始信耳闻之不如亲见矣。仰瞩俯映,弥习弥佳,流连信宿,不觉忘返。目所履历,未尝有也。既自欣得此奇观,山水有灵,亦当惊知已于千古矣。”

1. 选段中说西陵峡“山水纤曲,而两岸高山重障,非日中夜来,不见日

月。”在课文《三峡》中也有类似描述是?

2. 解释下列句中加点的词。

良多趣味( ) 林寒涧肃( ) ..

属引凄异( ) 不以疾也( ) ...

书记??及口传悉以临惧相戒( ) ..

3.“及余来践跻此境”中的“余”是指谁?

4.翻译:绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。

6.填空:甲文中用“ ”描绘了山形的挺

拔险峻,乙文中用“ ”写尽了深秋的凄婉幽

美。

三、 现代文阅读

小巷深处

住读生活很快让我忘掉了以往的自己,忘掉了烈日、冰棍、瞎眼母亲带来的烦恼与卑微,也忘掉了临行前的那一点点不安。谁都不知道我是谁,谁都以为我也同她们一样拥有一个幸福的家。

母亲果然遵守诺言。每月由一位早年已住进城里却经常回乡的老婆婆帮我捎来一些营养品及生活费。坐落在小巷深处的那个家似乎与我完全隔绝了。我开始淡忘了家门前圆润光洁的石板,那门上斑斑驳驳的门锁,甚至淡忘了黄昏后母亲倚在门旁殷殷的招呼声。这样的日子平和而又迅速地溜过去,一直到我临近毕业的那个学期。

那个学期的最后一个星期。

当老婆婆将一包鸡蛋和50元钱塞给我时,我床对面的一位室友发话了:“莉,你妈对你多好,毕业聚会把她请来,你的优秀成绩定会让她感到光彩!”

哦……这?”我迟疑了瞬间,“我妈太忙了,她……抽不出空,你瞧,连带东西都一直请别人帮忙,哪有时间呢?”那刻,我惊异于自己说假话如同说真话一样。

送老婆婆出门时,我感激地对她说:“您这三年来为我操了心,让您受累了。” “你……”她看来有些激动,停了一会儿,又说:“你考得真的很好?” 我点了点头。

“造孽啊!……”她竟长叹一口气,“你……你妈怎么那么死心眼呢!” “怎么回事?”我突然有点紧张。

她不再说话,拉起我的手直冲出校门,然后?到一个偏僻的巷子里。

老远,我便看见了,看见了她——我的母亲。(A)在风中,她无助地倚在墙边,凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼,布满青筋和黑斑如枯竹似的手,还有那根又光又亮的竹棒。

“莉呀,你有出息啦,可不能没良心啊。这三年,我哪这么有空个个月回乡?都是她央人把自己送上汽车,下车后又摸到我住的地方,把东西交给我,让我带给你,然后又孤零零地摸上汽车……”

我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中,我依稀看到了村旁那长长的路,路旁那长长的小巷,巷里那根长长的竹棒,竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。 “妈妈!”我奔过去,为自己的虚荣,为自己的无知,流着泪。(B)在风中,她的脸是那么黝黑,她的手是那么粗糙,她的眼睛是那么黯淡,然而她立在那儿

却是那么挺拔,那么坚定,彷佛在憧憬,又彷佛在等候。 妈妈,我回来了,我已经回来了,我其实还记得,还记得来时泥泞的山路,还记得赤足跑过石板的清凉,还记得家里厚重的木门闩,还有,还有我们曾共同相偎走过的那条小巷,那条深深的小巷。

1. 第二段划横线的部分写的是( )

A抒发情感 B回忆往事 C自责 D平和的学习生活

2. 第五段横线处值得关注,从全文看,那时我说假话如同说真话一样的原因是什么?请用原文中的词语简要回答。

3. 站在小巷中的母亲仿佛在憧憬,有仿佛在等候。想一想:母亲在憧憬什么?又在等候什么?

4. 怎样理解文章最后一段中“妈妈,我回来了,我已经回来了”一句的含义?

母亲?儿子

满仓娘是个瞎子,满仓当兵时,她正患病在床。临走前他娘将他唤床前摸了又摸,然后满仓一步三回头地当兵去了。

满仓出事那晚,风很大,地上有水洼的地方结着薄薄的冰。那是在抢修线路时,水泥柱突然倒塌,压在满仓身上。据后来查看,那根柱子被汽车撞过。在抬往连队的路上,满仓示意班长凑过头来,丝丝缕缕地说道:“不要让我娘晓得,不然她会受不了的。”说罢头一歪,去了。

满仓去后不久,连队掀起了学习满仓字体的热潮。满仓档案上填的是初中毕业。其实初中就上过一年。兵们比练庞中华的字帖还要投入地练着满仓的字。满仓家里有哪些人,有几亩地,有几头猪,兵们了解的很清楚,一封封信飞向那个小山旮旯里,信首都称娘。

满仓娘收到每一封信都欢天喜地的,请人念完后还要摸一摸,好像那就是满仓的脸。念信的人一念完,紧咬嘴唇,眼睛一红,赶紧往外跑,不能在屋里哭。全村人都知道满仓其实已经永远回来了。就在村口的东山坡上,满仓是他们指导

员和政治部组织科一位干事装在一个小匣子里带回来的,这些只瞒住一个人,满仓娘。

过年前,满仓说要回来看娘。过年的气氛很浓了,空气散发着炮仗的火药香味儿,满仓又来信说,有任务,回不来了,同时寄回了一张照片,还有些药品、营养品。其实那照片,只是个和满仓穿一样衣服的兵。满仓娘把照片贴在胸口,直唤满儿。

又是一年,梧桐树叶落完了,满仓还没有回来。满仓娘收到好多好多的信、药物、营养品,还有76张照片。满仓生前的连队那时正有76个兵。

满仓已是超期服役了。初冬的一天,满仓娘突然病情加重,昏迷不醒。黄昏时,醒过来了,她把满仓的姐姐唤到床前吩咐:“我见不到满儿了,我死了,千万不要让他晓得,他会伤心的,影响他干大事业……”说完,满仓娘干枯的手轻轻地抚摸着那一叠厚厚的、盖着红色三角邮戳的信,忽然挺住不动了。 满仓娘去世的消息传到连队,她那群儿子哭开了。

1、小说的主人公是______________。

2、小说留给读者印象最深的人物语言是母亲、儿子各自临死前几乎相同的语言,这是因为 :

__________________________________________________________________

3、满仓去世后,满仓连队为何学习满仓的字?这一情节连同本节的其他情节对表现主题有何作用?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

4、“念信的人一念完,紧咬嘴唇,眼睛一红,赶紧往外跑”表现了人物一种________________________ 的复杂情感。

5、“满仓娘去世的消息传到连队,她那群儿子哭开了”中“哭开了”形象地表现出战士们 _______________________的感情。

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