haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中语文初中语文

小圣施威降大圣ppt1

发布时间:2013-12-28 10:40:53  

小 圣 施 威 降 大 圣

文学常识了解

《西游记》,又名《西游释厄传》,是中国古典四大名

著之一,由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是 孙悟空、猪八戒、沙和尚以及白龙马保护唐僧西天取经、 历经九九八十一难的传奇历险故事。故事跌宕起伏,惊 心动魄,作者以虚构的人物描述了那个年代的人心险恶、 腥风血雨,与唐僧师徒四人所走过困难重重的取经之路。

作者简介
吴承恩(1510—1582)明代小说家。 字汝忠,淮安山阳(今江苏淮安)人。他生 于一个由学官沦落为商人的家族,家境清贫。 吴承恩自幼聪明过人 ,《淮安府志》载他 “性敏而多慧,博极群书,为诗文下笔立 成。”但他科考不利,至中年才补上“岁贡 生”,后漂泊到南京,长期靠卖文补贴家用。 晚年出任长兴县丞,由于看不惯官场的黑暗, 不久愤而辞官,贫老以终。

? 课后“读一读,写一写”中的字词朗读2 遍,并为下面加点的字注音: ? 掣( ) 鹚( ) 翎( ) 嗛( ) 淬( ) 青鹞( ) 鹭鸶( ) ? 鹳( ) 鳜鱼( ) 鲂鱼( ) ? 撺( ) 花鸨( )木木樗樗( ) ? 蓼汀( ) 躘踵( ) 窗棂( ) 愕然( ) 擎( ) ? 哪吒( ) 幌( ) 提防( )

课后“读一读,写一写”中的字词朗读2遍 并为下面加点的字注音: 掣( chè ) 鹚( cí) 翎( lí ) 嗛(xián) ng 淬( cuì) 青鹞( yào ) 鹭鸶( lùsī ) 鹳( guàn )鳜鱼( guì) 鲂鱼( fáng ) 撺( cuān ) 花鸨( bǎo )木木樗( chū ) 蓼汀( liǎo tīng ) 躘踵(lǒngzhǒng) 窗棂( lí ) 愕然( è ) 擎( qí ) ng ng 哪吒( nézhā ) 幌(huǎng) 提防( dī )

大家应该知道以下四位大人物究竟是谁了吧。不过先别 开心得太早, 看看自己是否认得下面几位仁兄吧!

孙 悟 空
沙 僧

猪 八 戒

唐僧

如 来 佛 祖

观 音 菩 萨

太 白 金 星

二 郎 神

托 塔 天 王

阎 王

玉 皇 大 帝

哪 吒

1、孙悟空被众猴推举为水帘洞洞 主后,从谁那借得定海神针——如 意金箍棒。 龙王
2、把孙悟空压在五行山下的是谁?

如来佛 3、观音菩萨欲试唐僧师徒道心,和梨 山老母普贤、文殊化成美女,招四人为 婿,结果是谁未能经得考验? 猪八戒

4、三次变化戏弄唐僧的妖怪是谁?

白骨精
5、是谁给孙悟空戴上了紧箍咒?

观音 6、师徒四人西行途中在火焰山受 阻,是谁不肯借芭蕉扇给孙悟空?
铁扇公主

课文背景
?

孙悟空,学得长生之 道、七十二般变化及筋斗云,又向龙王讨得金 箍棒,后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵 天将去捉拿悟空,悟空两度打败众天神。于是, 观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空,本课故事即 从这里开始。

理解标题的含义
课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。

1、你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息?

2、课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁?
“小圣”即二郎神杨戬; “大圣”即孙悟空。

电视剧《西游记》第六回节选剧情

默读课文,把握内容
根据下面的提示,梳理课文情节。 小说由小圣与大圣激战起笔,由 于妖猴惊散, 大圣 。 接下来,写二郎真君与大 圣 ,结果 。 后来,写大圣 。
默读要求:1.学习快速阅读,力争每分钟 不少于500字。2.阅读时,尽量扩大一次性进 入视野的文字数量。3.通过关键词语带动整 体阅读,提高阅读速度。

小说由小圣与大圣激战起 笔,由于妖猴惊散,大圣无心 恋战,迅速逃离战场。
接下来,写二郎真君与大 圣斗法变化,玩性大发,结果 激斗变游戏。 后来,写大圣来到“灌江 口”,冒充二郎真君,引起再 次激战。

对策来制服? 小圣集正义、孝道、忠诚、勇敢等优良传 统美德于一身,他本身武艺高强,神通广大。

1.大圣与小圣的变化争斗共几处?分别是什么?请
用简洁的语言概括。

大圣与小圣的变化争斗有八处。法天象地的争斗;
大圣变麻雀儿,小圣便变饿鹰扑打;大圣变做大鹚

老冲天,小圣便变海鹤来嗛;大圣变鱼儿潜游,小
圣变鱼鹰捕捉;其后,孙大圣分别变成水蛇、花鸨、 土地庙,二郎爷爷,而小圣也分别采取相应的对策 来制服孙大圣。

孙悟空的每一次变化,二郎神都马上找到制服他的办
法,作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的?

大圣孙悟空与小圣二郎神的一番变化争斗确实是
本章的神来之笔。刚开始,他们两人一场好杀,大战 三百余回合,不分胜负。在和二郎神的争斗中,孙悟 空的每一次变化,二郎神都马上找到制服他的办法, 但如果写孙悟空直接变成一个最厉害的,就显得平铺 直叙,缺少了吸引力,很难吸引读者。

精读课文,体会妙处
?

想一想:课文中的哪些情节给你留下了深刻 的印象?为什么?
示例:大圣变作大鹚老的情节最 吸引人,它写出了大圣逃跑躲避 的速度之快,显示了作者丰富的 想象力,这个情节给我留下了深 刻的印象。

?

大圣被追得一天无路,入地无门,变了个土 地庙的情节给我们留下了深刻的印象。特别 是大圣的尾巴变作一根旗杆,让人忍俊不禁, 增添了喜剧效果。

大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑, 在紧张的斗法过程中使故事情节得以舒缓, 让人记忆深刻。

在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言、行动、

心理描写的句子,分析其性格特点。

①正斗时,大圣忽见本营中妖猴惊散,自觉心慌, 收了法象,掣棒抽身就走。

这句话属于心理描写和行动描写,一方面表现了大
圣看到妖猴惊散,有些心慌;另一方面也看出他的

机智。

②二郎赶至涧边,不见踪迹,心中暗想道:这猢狲

必然下水去也,定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。
这句话属于心理描写,表现了二郎神的机智,善于

动脑的性格特点。

③那大圣变鱼儿,顺水正游,忽见一只飞禽,似青 鹞,毛片不青;似鹭鸶,顶上无缨;似老鹳,腿又 不红:“想是二郎变化了等我哩!??”急转头,打 个花就走。 此处属于心理描写和动作描写,表现了大圣善于动 脑又机智的性格特点。

④他见水响中,见一条蛇撺出去,认得是大圣,急
转身,又变了一只朱绣顶的灰鹤,伸着一个长嘴,

与一把尖头铁钳子相似,径来吃这水蛇。
这句话属于外貌描写、动作描写,表现了二郎神行

动迅速、机智善战的

特点。

⑤急睁凤眼,仔细看之,见旗竿立在后面,笑道:
“是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇,

更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧!
他若哄我进去,他便一口咬住。我怎肯进去?

这里运用了语言和心理描写,表现了二郎神善于观
察,聪明,善于思考的特点。

1)忽见一只飞禽,似青鹞,毛片不清;似鹭 鸶,顶上无缨;似老鹳,腿又不红。 (2)打花的鱼儿,似鲤鱼,尾巴不红;似鳜 鱼,花鳞不见;似黑鱼,头上无星;似鲂鱼, 鳃上无针。


畅所欲言,拓展延伸
1、

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com