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九年级语文《观舞》导学案

发布时间:2013-12-28 11:55:07  

莲花湖中学2013——2014学年度第一学期九年级语文学科导学案

《 观 舞 》

主备人:李慧 审核人: 备课时间:2013年10月16日

学习目标:

1、感受舞蹈艺术之美,提高艺术欣赏能力。

2、通过诵读,品味

本班学情分析:

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导学过程:

一、导

1、了解作者及创作背景(查找资料);

2、朗读本课学习目标。

二、学

1、自读课文,学习生字词(借助工具书进行)。

2、整体感知,看看文章主要描写了什么内容?表达了作者怎样的情感?

3、理清文章结构,归纳每部分的内容。

(方法指导:理结构层次应从抓关键句入手,比如总起句、总结句、过渡句等。)

第一部分:( )至( )段:

第二部分:( )至( )段:

第三部分:( )至( )段:

4、从文中找出两个字概括卡拉玛姐妹的舞蹈之美。

5、请从文中找出直接描写卡拉玛姐妹舞蹈的语段,用线划出来。并朗读这些自然段,感受舞蹈的美。

三、授

精段品读,赏析美(16-18自然段)

1、练读——抽读——朗读指导——齐读。

(朗读技巧指导:掌控语速,把握节奏,调整语调,融入情感。)

2、精段赏析

请勾画你认为精彩的语句并作赏析,在文中作批注。

(方法指导:分析精准的词语、修辞手法等,及其表达效果。)

总结描写舞蹈的方法:

四、练

(多媒体播放杨丽萍的《雀之灵》)

学习冰心用优美的词语、比喻排比的手法表现视觉形象的语言技巧,交流自己的所见所想。进行仿句练习。

课后小结:

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