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我有一个梦想说课稿定

发布时间:2013-12-28 14:56:40  

《我有一个梦想》说课稿

今天我说课的题目《我有一个梦想》。我将就教材,教学重、难点,教法,学法,教学设想,教学过程对本节课的教学设计进行说明。

一、说教材

《我有一个梦想》是高一语文新课标必修II第四单元的第二篇课文。

首先,它是一篇政治演讲词,旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族平等的梦想。文章情文并茂、语言流畅,那饱满的激情通过形象化的语言表现出来,深深地感染着听众,引起人们的共鸣。学习

其次,它是位于《就任北京大学校长之演说》与悼词《在马克思墓前的讲话》之间的一篇政治演讲词,具有“承上启下”的作用。承上篇《就任北京大学校长之演说》层次分明结构严谨;启下篇《在马克思墓前的讲话》运用多种修词手法。

二、说目标与重点、难点

(一) 制定教学目标

我结合任教班级的学生语文水平高低参差, 个别学生语言表达不够清晰、流畅的特点;针对本单元指导学生欣赏演讲名篇,体会演讲风格,学习演讲技巧的总体目标,确定本课教学目标:

①知识与能力目标

了解作者演讲的背景及主要内容。

②过程与方法目标

在反复诵读中揣摩重要词句,体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,探究语言的深层含义。 ③情感态度与价值观目标

领会作者倾注在所述梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。

(二)确定教学重点、难点

根据以上三个目标的要求我确定了本课教学的重点、难点。

1.重点:感受文中重点句子的深层含义和表达效果。

2.难点:结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实,理解马丁·路德﹒金演讲的价值所在。

三、说教法

根据上述的教学目标,依据 “重视语文实践活动;关注学生的发展;努力实现教师角色的转变;培养学生自主学习语文的习惯”的理论指导原则。我选择了三种教法并运用多媒体的教学手段。

1.诵读法。通过诵读培养学生的语感,潜移默化地积累语言知识,领会演讲的魅力及排比句式在演讲中的独特效果。

2.情境教学法。 在多媒体及教师的讲解中, 使学生融进作者演讲的氛围中去,真正领悟到黑人所处的境况及作者那饱含感情的演讲。

3.探究讨论法。结合背景材料对文章内容进行探究,,对文中重要语句的含义进行探究。

四、说学法

1.让学生学会在探究中学。通过“对黑人严酷处境的探究”和对文中重点语句的探究,培养学生在探究中学习的能力。

2.让学生学会在读中学。通过“诵读法”指导学生在诵读过程中感受演讲词内在的魅力,学会在读中学。 五、说教学设想

1、课时安排:1课时

2、本课教学拟打破课文自然顺序,从课文中间切入,按以下顺序学习:①马丁·路德·金有怎样的梦想?②马丁·路德·金为什么会提出这样的梦想?③马丁·路德·金认为怎样才能实现这一梦想?由“是什么”到“为

什么”再到“怎么样”,可以让学生更好地理解文章内在缜密的逻辑思路。六、说教学过程

(一)导入新课:

1、(投影出示雕塑图片)他为美国黑人追求平等权利献出了生命,甚至可以说他为日后黑人总统奥巴马成功入主白宫铺平了道路, 所以2011年10月16日美国总统奥巴马亲自为他的纪念碑揭幕,并发表演讲:“在这个地方,他将永远矗立在纪念这个国家的缔造者和捍卫者的丰碑中间;一位没有正式官衔或名号、却能说出我们心底最深处的梦想和我们持久不变的理想的黑人牧师,一位唤醒了我们的良知、从而帮助我们的合众国变得更加完美的人。”他就是——马丁·路德·金。

2、作者简介:马丁·路德·金美国一位重要的政治领袖。曾获1964年诺贝尔和平奖。他为美国黑人的政治权利而斗争,从而为世界其他地区树立了榜样。他带给人们的启示是黑人不应该被隔离,而应受到像其他人一样的待遇,而且应该受到完全的尊重。他政治主张的核心是非暴力主义。

这个人把他一生的全部精力和心血献给了美国的民权斗争,甚至牺牲生命也在所不惜。为了这个理想,他一生三次被 捕入狱;为了这个理想,他把自己获得诺贝尔奖的全部奖金捐献出来;为了这个理想,1968年4月4日,年仅39岁的他被刺杀身亡。

3、背景简介: 1963年8月28日,华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会,要求种族平等。马丁·路德·金向成千上万的黑人发表了演说,这篇演说词立即举世闻名。他把自已对前途的看法用充满激情的语言告诉了云集的听众,这就是《我有一个梦想》。(板书题目作者)

(二)明确目标

①知识与能力目标

了解作者演讲的背景及主要内容。

②过程与方法目标

在反复诵读中揣摩重要词句,体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,探究语言的深层含义。 ③情感态度与价值观目标

领会作者倾注在所述梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。

(三)赏析文章思想内容:

1、

②“我”为什么会有这样的梦想?

③ 怎样才能实现这一梦想?

2、速读课文,探究讨论,交流整理。

①“我”有怎样的一个梦想?

让学生找出文中表达作者梦想段落范围(17--25段),明确后集体朗读。

梦想的内容依次是:人人平等、拥有自由、拥有正义、消除歧视、黑人白人情同手足

小结:简而言之,就是要求政府从政治、经济、文化上给予黑人真正的生存、自由、平等、追求幸福的权利。 ②“我”为什么会有这样的梦想?

点拨:当现实不能令人满意、与理想相距甚远时,人便会产生梦想。那么,马丁·路德·金当时生活的社会现实是怎样的呢?

(1)文章第2自然段:“一百年后的今天,在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下,黑人的生活备受压榨;一百年后的今天,黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上;一百年后的今天,黑人仍然蜷缩在美国社会的角落里,并且,意识到自己是故土家园中的流亡者。”这段文字我们可以感受到黑人精神上备受歧视,物质生活贫困,没有安全感和归宿感的生存现状。

(2)文章10-13自然段也在暗示黑人生存的现状:

——黑人仍然遭受警察难以形容的野蛮迫害

——黑人不能在公路旁的汽车旅馆和城里的旅馆找到住宿之所

——黑人的基本活动范围局限在贫民区内

——黑人不能和百人一样享有选举权

(3)结合图片简介背景:黑人是美洲大陆特殊的居民,他们祖籍非洲,十六七世纪起,被殖民者大批贩卖到美洲,被迫成为奴隶,受到各种非人待遇。

直到1783年,美国的建国者决定废除奴隶贸易,黑人的社会地位依然非常低下。南北战争之后,林肯总统签署了《解放黑奴宣言》,奴隶终于在法律上获得自由。它规定自1863年1月1日起,南方叛乱各州的黑人奴隶成为自由人,但没有明确废除奴隶制,也没有规定给黑人以土地。宣言当时受到国内外人民群众的支持,并使战争形势转向有利于北方。1865年的宪法修正案的第十三条废除了奴隶制,但战争后的黑人依然受到歧视。

但一百多年后,20世纪50到60 年代,种族歧视和种族压迫现象依然十分严重。美国黑人依然是下等公民,挣扎在社会的底层,生活贫困,不能受到良好的教育,不能进入社会高层机构,不能参加投票和选举,不能和白人一样享有人格自由和活动自由。在南方的许多州,商店、饭店、医院、公共汽车和火车里都有为黑人设置的隔离区。黑人儿童在单独为黑人开设的学校上学,在黑人儿童身上的教育经费只及白人儿童的四分之一。 ③ 怎样才能实现这一梦想?

虽然现实如此令人沮丧,与梦想相距甚远,但他号召人们消除仇恨,怎样去实现这一梦想呢?

结合文章7-16自然段整理归纳:非暴力斗争、团结白人、坚持不懈、满怀希望。

④当梦想实现后将会出现怎样的美妙情景呢?

自由之乡人人歌唱自由,处处飞扬自由之歌!

(四)赏析演讲稿语言特色:

1、结合图片、录音感受马丁·路德·金演讲的成功氛围。为什么马丁·路德·金的演讲如此成功?

在内容方面,马丁的梦想是要求政府实现诺言,给予黑人真正的自由与平等的权利,涉及到黑人生活的各个层面。演讲内容具有针对性、逻辑性、思想性。

演讲需要真情,演讲无需作秀。谁顺应时代,谁代表大从的心声,谁就是讲坛上的主宰者。危急关头,想民所想,讲民所不敢讲,乃是演讲的第一要义,是演讲的生命之源。

2、这篇演讲词中最能打动你的地方是哪里?

①他的演讲感情真挚充沛,大量运用排比句式,气势磅礴,雄劲有力,如同江河直下,不可阻挡

演讲词为了增强语势,提高感召力,使感情更加充沛,它有“三多”:

多用整句、短句、修辞(比喻、排比、反问)。、

多用短句、呼唤语等,富于感召力,极具煽情性。

多用比喻、排比、反问,增加感染力。

②理解文中重点句子的含义及表达效果。

A美国没有履行这项神圣的义务,只是给人开了一种空头支票,支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来,但我们不相信正义的银行已经破产。

(这里的“空头支票”指什么?这样表达有什么效果?)

“空头支票”是个巧妙的比喻。自林肯总统签署《黑奴解放宣言》以来,黑人在法律上就有了和白人一样的的生存、幸福和追求幸福的权利,但现实却如此令人失望:美国政府没有履行自己的诺言,就像空头支票一样,听起来不错,却没有实际意义。

美国是一个商业社会,空头支票的含义大家都非常清楚、熟悉,用它作比,生动形象且容易为人们理解,从而撕破了政府的虚伪外衣,促使听众放弃幻想,更加清醒地投入战斗。

B有了这个信念,我们将能从绝望之岭辟出一块希望之石。有了这个信念,我们将能把我们这个国家刺耳的争吵声,改变成为一支洋溢手足之情的优美“交响曲”。

(“这个信念”具体指什么?“交响曲”有什么特点?用在这里有什么深刻含义?)

这个信念当指前文的“梦想”,即自由、平等的那一天一定能够到来,美国应定能够成为一个“人人生而平等”的国家。

一种大型管弦乐套曲,是多种乐器、多重乐声的合奏与“交响”。

作者在此处用“交响乐”来作比喻,可谓匠心独运,恰到好处。因为它恰如其分地表现了黑人运动的最终目的不是要报复和消灭白人,而是要与白人共享美好生活,展现了一幅和谐而优美的生活图景。

(五)课文小结:

的追求与不屈的精神。

(六)课外拓展链接:

1、又50年过去了,当人们来到当年马丁发表演说的地方,举行盛大的纪念活动时,虽然故人已去,但他那慷慨激昂的话音尤在耳旁回响,虽然种族歧视问题依然存在,但我们也欣喜地看到更多的黑人靠自己的努力争得了与白人品平等的地位,实现了自己的人生价值,甚至超越了白人。(投影出示图片)

①惠特尼·休斯敦1987年从港田高中毕业后,就开始了她的歌唱生涯。1990年推出了她的首张同名专辑。这张专辑的全球销量超过了1200万张,并连续有三支单曲荣获排行榜首位。1998年,在世界音乐奖颁奖典礼上,荣获了“最畅销R&B艺人”奖和一项“90年代世界最畅销唱片艺人”的终生成就奖。

② 迈克尔·乔丹5次荣获NBA“最有价值球员”称号,10次入选NBA“最佳阵容”,NBA历史上最伟大的50名 球员之一,率领芝加哥公牛队夺得6次NBA总决赛冠军,至2002-2003赛季,平均每场得分31.0,列NBA历史第1位,共获得10个赛季的NBA“得分王”。

③哈莉·贝瑞1968年8月14日生于美国俄亥俄州克利夫兰。1999年她因在HBO的影集《红颜血泪》中出色演技一举荣获艾美与金球两座金奖。在大片《X战警》和今年的《旗鱼行动》中,哈莉也均有上乘表现。奥斯卡历史上第一个黑人影后。入选美国《人物》杂志评选的“50个最美丽的人”,并成为该期《人物》的封面人物 ④康多莉扎·赖斯(condoleezza rice)1954年出生于亚拉巴马州的伯明翰,黑人。2004年11月16日美国总统布什任命赖斯接替鲍威尔出任美国国务卿,这是继克林顿政府的马德琳·奥尔布赖特之后美国历史上第二位女国务卿。

⑤贝拉克·侯赛因·奥巴马1961年8月4日生,美国民主党籍政治家,第44任美国总统,为第一位非裔美国总统,同时拥有黑(卢欧族)白(英德爱混血)血统,于2008年初次当选美国总统,2009年获诺贝尔和平奖, 2012年11月6日,第57届总统大选中,奥巴马击败共和党候选人罗姆尼,成功连任。

2、教师结语:梦想是美丽的,实现梦想的历程却是艰难的。这些在今天看来很正常的权利,在当时却是人们梦寐以求的。哪里有真爱,哪里就有奇迹;哪里有梦想,哪里就有希望。人类在实现自由的道路上,付出了太多太多:印度总理甘地的牺牲,以色列总理拉宾遇害,南非总统曼德拉27年的牢狱之苦,马丁·路德·金的遇刺身亡……尽管这样,我们依然坚信,人类追求自由的脚步永远也不会停止,生命虽短,爱却绵长,梦虽遥远,心却执着。最后让我们期待:

全世界不同肤色的人们能快乐的舞蹈,

汤姆叔叔的小屋里充满欢笑,

让地球变成我们幸福的故土家园,

让自由之声响彻在天涯海角!

附:板书设计

我有一个梦想

马丁·路德·金

有这样的梦想的原因

实现这一梦想的方式

梦想的具体内容——自由、平等、公正、追求幸福的权利

梦想实现后的美妙情景

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