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世说新语两则

发布时间:2013-09-22 08:01:10  

语文科导学案

课题:《世说新语》两则 课型:新授课 课时:2课时

主备人: 复备人: 审核人:

班级: 小组: 姓名:

导学目标:

1、阅读浅易文言文,积累常见的文言词语。

2、能借助注释和工具书理解基本内容。

3、引导学生运用圈点评注的方法,感受人物形象,把握文章主旨。

知识链接

《世说新语》是一部主要记载汉末三国至两晋时期士族阶层的言行风貌和轶事琐语的笔记小说,也是六朝志人小说的杰出代表。《世说新语》具有“语言简练、辞意隽永”的特点,因此著称于世。

《世说新语》全书共八卷,分德行、言语、政事、文学、雅量、任诞、汰侈、等36个门类,共记载了1130个故事。

书中很多故事是我们所熟知的,比如:七步成诗(曹植)、望梅止渴(曹操)、坦应晒书、还有些故事也非常有趣,如:德行篇里的“管宁割席”;言谈篇里的“小时了了,大未必佳”(孔融);任诞篇里的“王子猷夜雪访戴”(乘兴而来,兴尽而返);汰侈篇里的“石崇劝酒”等等。

自主学习

1、朗读课文:读给自己听(自悟中学习)——读给同桌听(合作中学习)——读给全班同学听(探讨中学习)——全班齐读(感悟中学习),要求把握人物对话的语气、表情,注意节奏。

2、文学常识填空。

《世说新语》是六朝志人小说的代表作,是________(朝代)的________(姓名)组织编写的。

3、给下面加点的字注音。

柳絮( ) 差可拟( ) 尊君在不( ) 雪骤( ) ....

4、请解释下列加点词的含义。

寒雪日内集( ) 俄而( ) 雪骤( ) 差可拟( ) ........公欣然( )曰 未若( )柳絮因风起 ....

太丘舍去( ) 元方入门不顾( ) ....

合作探究

1.翻译句子。

A、谢太傅寒雪日内集_________________________________ _ _.

B、与儿女讲论文义_____________________________________ .

C、撒盐空中差可拟_____________________________________ .

D、未若柳絮因风起___________________________________ .

2、请从课文中找出古今异义字并写出其古义与今义。(不少于四个)

3、朗读《咏雪》回答问题

(1)“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,极精炼地交代了时间“________”、地点“________”、人物“________”、事件“________”等要素。

(2)“公大笑乐”该如何理解?谢太傅到底认为谁回答得最好?

(3)把雪比作盐,比作柳絮,到底哪一个好?

(4)《咏雪》中“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语,营造了一种怎样的家庭气氛?

(5)文章结尾交待了谢道韫的身份,有什么用意?

_

(6)撒盐空中、柳絮因风起两个比喻,哪一个更好?同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。积累几句咏雪的名句。

______________________________________________________________________ 当堂检测

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

1、翻译下列句子。

(1)大雪纷纷何所似?

_____________________________________________________________________

(2)撒盐空中差可拟。

_____________________________________________________________________

(3)俄而雪骤。

______________________________________________________________

2、“公大笑乐”该如何理解?到底认为谁回答得最好?你是从哪儿看出来的?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

《陈太丘与友期》

文化常识点睛

家君:对别人称自己的父亲,属于谦称的一种。“家”字类在谦称里较为常用,一般用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚,如“家父”、“家严”、“家君”指自己的父亲,“家慈”、“家母”指自己的母亲。

尊君:对别人父亲的尊称,属于敬称的一种。“尊”,用来称与对方有关的人或物,如“尊上”(称对方的父母),“尊公”、“尊君”、“尊府”(称对方父亲),“尊堂”(称对方母亲),“尊驾”(称对方) 自主学习

1、朗读课文,概括故事

①请同学们自由地、大声地朗读课文,看谁能最先读到能用简短的语言概括故事的内容。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ②找一位同学朗读这篇文章,其他同学认真听,听后评点一下他读得怎么样。

提醒:a、易读错的字:不fǒu

b、易读破的句子:元方/时年七岁,待君久/不至

c、不易把握朗读的语气(把握句中的关键词语,体会人物此时的语气)

关键词语:“怒”写出__________________________________________________________。 “惭”写出_________________________________________________________。

2、翻译积累:请同学们结合注释、工具书自己来翻译课文,不理解的地方可以小组内或班内共同

讨论解决。

合作探究

1、文中“君”“家君”“尊君”的称谓有什么不同?

_________________________________________________________________________

2、“期日中,过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人?

_________________________________________________________________________

3、元方义正严辞地指出了父亲的朋友的哪两点错误?又可看出元方是个怎样的人?

_________________________________________________________________________

4、元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。

_________________________________________________________________________

5、这则故事告诉我们一个什么道理?

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

拓展延伸

1、如果有一天,友人见到太丘,他将会对太丘说些什么呢?

身体力行,学故事

2、家里来了客人,家长不在家,你是怎样接待的?谈谈你的具体做法。

当堂训练

(一)、解释下列加点的字词。

(1)期日中________________ .

(5)尊君________________ .. (2)去后乃至________________ .(6)家君________________ ..

(3)过中不至________________ (4)太丘舍去________________ ..(7)下车引之________________ (8)元方入门不顾________________ ..

(9)相委而去________________ ..

(二)、阅读下面课文选段,完成1—4题。

陈太丘与友期

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

1、指出下列加点字古今意义的不同。

(1)与人期行,相委而去 古义________今义________ .

(2)陈太丘与友期行 .

(3)下车引之 .

(4)元方入门不顾 .

2、翻译下列句子。

(1)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。译文:__________________________________

(2)未若柳絮因风起。译文:_________________________________________________

(3)与人期行,相委而去。译文:________________________________________________

(4)待君久不至,已去。译文:_________________________________________________ 古义________今义________ 古义________今义________ 古义________今义________ 古义________今义________ (5)与儿女讲论文义 ..

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