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七年级语文期末模拟试题 姓名

发布时间:2013-12-29 10:55:13  

七年级语文期末模拟试题 姓名

一.积累与运用(22分)

1. 给加点字注音(3分)

迸溅( ) 吮吸( ) 喑哑( ) ...

2. 下面词语中有三个错别字,把它们改正在方格内。(3分)

惊慌失措 御骋

美不胜收 水澡

雅雀无声 滑稽

3.下列句子中加点的成语运用不正确的一项是(2分) ( )

A.“正确的答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉根深蒂固;事实上,生....活中解决问题的方法并非只有一个。

B.做一个人,我们要行使自己的权力;做一个公民,我们要恪尽职守。 ....

C.两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢,又是握手,又是拥抱,别提有多高兴了。 ....

D.做学问是一项艰苦的劳动,应踏踏实实,不能好高骛远。 ....

4. 下列句子没有语病的一项是(2分) ( )

A.能否熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 B《钢铁是怎样炼成的》这部小说完美地塑造了一个普通士兵的光辉形象。

C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。

D.由于张丽莉老师舍己救学生,被网友誉为“最美女教师”。

5. 下列文学常识搭配正确的一项是(2分) ( )

A.《贝壳》——小思—台湾作家 B.《皇帝的新装》—安徒生—丹麦

C.《虽有嘉肴》——礼记—戴圣 D.《春》——老舍—现代作家

6.根据提供的开头仿写句子(2分)

如果没有理想,人生就像一只无舵的航船,飘飘荡荡,没有方向;如果没有理想, _______________ , , 。 1

7. 默写(8分)

(1)是非木杮, 。 《河中石兽》

(2)知之者不如好之者 , 。 《论语》

(3) ,浅草才能没马蹄。 《钱塘湖春行》白居易

(4) ,志在千里。 《龟虽寿》曹操

(5)兴尽晚回舟, 。 《如梦令》李清照

(6) ,禅房花木深。 《题破山寺后禅院》常建

(7)一曲新词酒一杯, 。 《浣溪沙 》晏殊

(8) ,隔江犹唱后庭花。 《泊秦淮》杜牧

文言文阅读理解(10分)

教学相长

虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知

困。知不足,然后能自反也;知困,然后自强也。故曰:教学相长也。——《礼记》

5.解释下列句中加点的字。(2分)

(1)虽有至道( ) (2)弗学不知其善也( ) ..

6.翻译句子。(2分)

(1)是故学然后知不足,教然后知困。

译文:____________________________________________

(2) 虽有嘉肴,弗食不知其旨也

译文:____________________________________________

7.请用原文填空。(4分)

《教学相长》在论述时先以“________ __ _ ”作比,引入“________ 2

_ _的关系问题,说明了_________ __的道理。

8. 请从学习的角度谈谈 “教学相长”给你的启示。(2分) 悠长的铃声 毕淑敏

雨天,是城市的忌日。花花绿绿的伞,填满每条街道,到处堵车。我大清早出门,赶到读书的学院,还差一分钟就要上课了。

“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑,像一根铁钉。别的同学都住校,唯我走读。开学才几天,他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长,就是有本·约翰逊的速度再加了兴奋剂,也来不及。课堂纪律严格,我只是想将损失减少到最小。

上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿。有一瞬,几乎想席地坐下,喉咙里发咸,仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧!纪律虽严,健康还是最重要的!

我的脚步迟缓下来,仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着,全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着,我就不该停止奔跑,我对自己说。终于,到了。老师和同学们都在耐心地倾听着,等待铃声的完结。

放学时,我走过大门,很想向老人表示感谢。可是,说什么好呢?说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里,最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬,便很郑重地问:“老师傅,您贵姓?”“免贵,”然后,他告诉我姓氏。

我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域,似乎被虫蛀过,总是容易搞错。不过这难不住我,我创造了联想方式。比如,听了看门师傅的姓氏,我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人,却是百试百灵的。

上学三年,我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时,我经过校门,才会恭恭敬敬地称他一声:“侯师傅好!”若是他一个人,会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅,我便格外响亮地招呼他,表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑,他就不好意思地低下头。其后,便会有悠长的铃声响起,像盘旋的鸽群,陪伴我走进教室。 3

当我伸直双腿安稳地坐在课桌前,铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密,但我永远不会说。说出来,便破坏了这一份温情,这一番默契。

终于,我以优异的成绩、良好的品行,从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门,最后一次对铁钉样的老人说:“侯师傅好!”他瞅瞅四周无人,靠近我:“你就要走了。我想同你说一件事。”“你不要放在心上……”他又踌躇了,“我只是想告诉你……唉,不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈。“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。“他们说你是成心的,我说不是……”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘着一粒砂糖,慈善地看着我。

“您快说嘛!侯师傅!”听这口气,与我有关,忙不迭地追问。

“你千万别介意……我不是姓侯,我姓孙……” (选文有改动)

1.联系全文内容,谈谈你对

2.

( 1)上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿。 文中划线的字“抽”,原意是“用细长的,软的东西打”,在文中具体指什么?

(2)他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈。这个画线的句子很有表现力,请你结合上下文,对它作简要赏析。

3.读了文章,你一定会喜欢文中的那位老师傅,请你对他作点评价。

4.从下面两题中任选一题进行回答。

(1)这篇小说的结尾有怎样的特点?请作简要评析。

(2)这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情,这其实在前文就埋下了伏笔,请从文中找出来。

4

我选 题。

5.文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契,这种默契给人很多的感想。请根据你对“默契”一词的理解,结合生活实际,谈谈你从中获得的感悟。

生命与气候

你能想到吗?千百万年以来,地球的气候是由地球的两大生命王国——动物界与植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳,植物则吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体。因此可以得出结论:动物能使地球升温,而植物则使地球降温。如果哪一方占上风,那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。

五亿多年前的“寒武纪大爆炸”时期,地球被各种各样的生物占领着。当时的土壤中到处都是把二氧化碳释放到空气中的切肢动物,使空气中的二氧化碳含量高达今天的20倍,当时的气候极其温暖。

但是,植物很快进行了反击。化石显示,4.5亿年前,含有木质素的植物首次出现,木质素使细胞壁坚硬,这样植物就得以长大,地球上出现了第一批树木。随着全球的植物空前大量生长,毫无约束的光合作用使植物从空气中吸取着二氧化碳,使二氧化碳含量大大减少,而不能吸收木质素的、饥饿的节肢动物对此无能为力——地球进入了严寒期。

动物再次通过进一步进化进行了回击。当时的主角是白蚁和恐龙,它们学会了如何食用木质素,如何繁荣昌盛。它们粗重的呼吸及对植被的破坏使空气中的二氧化碳含量高达今天的3倍,地球大部分地区酷热潮湿,又恢复了温室效应。

然而植物并没有被消灭。在6500万年前恐龙因为小行星的碰撞或其他灾难而彻底消失后,植物抓住了这一机会,突破点是第一批草地的出现。青草本身不会保存很多二氧化碳,但能形成软土。软土可以保存大量的二氧化碳,从而使空气中的二氧化碳含量降低。事实上,草地生态系统含有的碳比森林生态系统还多。

过去约4000万年,大量草地布满全球,取代了许多年以前的森林地带。在草地的影响下,地球逐渐降温,终于在200万年前进入冰川期。

5

大约1万年前,由于人类活动的显著增强,地球空气的二氧化碳含量再度升高。尤其是近百年来,地球的温室效应愈来愈明显。

也许,地球上的整个生物圈就像我们所熟知的生物个体调节其体内环境那样,不停地调节

着地球大气环境,使气候能适合地球上生物进化的需要。换句话说,地球的生物圈是在主动地调节环境,而不是在被动地适应环境。果真如此,数十亿年的气候变迁不仅仅是太阳或地球的原因,生物为了自己的利益也深深参与其中了。

1.

2.2、

3.3、你认为文章第①、②段使用了哪些说明方法?请写出两种。

4.4、第⑧段中加横线的词语“也许”能否删除?为什么?

5.5、

6

5.通读全文后,请为

答:

6.根据文章内容,简要概括气候与生命的关系。(4分)

答:

7.

答:

8.联系

答:

参考答案:

5.(4分)示例;生命与气候

6.(4分)生命与气候共同进化。(或:气候是由两大生命系统的斗争决定的。或:动物占上风,地球产生温室效应;植物占上风,地球进入严寒期。)

7

7.(4分)“果真如此”表明如果前面的观点成立,就能产生后面的结果。所以不能删去。

8.(4分)示例:温室效应得到控制,气温升高的速度减缓;人类对温室效应的危害有充分的认识,已开始采取一系列措施进行控制。(或:温室效应加剧,气温进一步升高;人类活动增强,植被减少。或:温室效应与严寒期交替出现,主要看动物和植物哪一方占上风。) 《悠长的铃声》阅读答案

15.(4分)打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。(2分)“悠长的铃声”传递的是一份善意(温情),串起的是一生的记忆。(2分)

16.(1)(2分)打铃的师傅用铃声催促我快跑,不要迟到。

(2)(2分)这个句子通过细腻的神态和外貌描写,表现了孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态。(或:运用比喻的修辞手法,形象地表现出孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态)

17.(4分)关键词:善良,宽厚。(言之成理即可)

18.(1)①最后揭示真相,出人意料,给人震撼性的效果;②揭示真相后便戛然而止,留给读者很大的想象空间;③彰显了作品的主题;④结局即高潮,如此巧合又合情合理。(答出任意两点皆可,每点2分。)

(2)①若是他一个人,会冲着我宽厚地笑笑;②周围的人看着他嬉笑,他就不好意思地低下头。③我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域,似乎被虫蛀过,总是容易搞错。(答出任意两点皆可,每点2分。)

19.(4分)结合“默契”谈感悟2分,结合生活实际1分,语言表达1分。

《生命与气候》阅读答案

1、生命(动植物)对气候的影响(调节)

2、时间顺序

8

3、列数字;打比方;作比较

4、不能删除。“也许”表估计、推测,表明下文的结论是作者的一种推断,还未经科学证实,这样更能体现说明文语言的准确性。

5、①通过光合作用从空气中吸收。②通过草地形成软土来保存。

9

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