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七年级上册辨形辨义

发布时间:2013-12-29 11:53:57  

七年级上册辨形辨义

1.(1)我们在田野(散步、漫步):我,我的母亲,我的妻子和儿子。

【都有“随便地走”的意思。“散步”侧重于作为一种休息方式的随便走走,多在早晚或工作、活动之余;“漫步”是没有目的悠闲地走,侧重于消遣、游玩的意思。】

(2)母亲(信服、信任、佩服)地点点头,便去拿外套。

(3)我的母亲又(熬过、经过、度过)了一个严冬。

(4)大块小块的新绿(随意、随便)地铺着。

【都有“不受拘束、限制”的意思。“随意”侧重在任凭自己的意思行事;“随便”侧重在怎么方便就怎么做,不多加考虑。】 (5)我想拆散一家人,分成两路,(各得其所、各行其是),终不愿意。 (6)我想一个(两全、双赢)的办法,找不出。。。。。。

【都有“对双方都有利”的意思。“双赢”指双方都得到利益,得到好处,主要用在经济交往等方面;“两全”指顾全两个方面的意见、要求。】

(7)熬(傲、遨);歧(岐);粼(鳞、磷)

2.(1)当一切恢复(沉寂、宁静、静寂),她又悄悄的进来。

(2)母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她(侍弄、侍候、侍奉)的那些花都死了。 (3)她憔悴的脸上现出(央求、恳求、请求)般的神色。

【都表示有求于人。“请求”是说明要求,希望得到满足的意思,语气最轻;“恳求”是恳切的请求,侧重于态度恳切;“央求”常用于小辈对长辈的请求,或因为某种目的低三下四地求别人。】

(4)看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的(诀别、永别)。

【都有“告别、告辞”的意思。“诀别”表示告别、分别,多指长久不相见;“永别”是永远分别。】

(5)捶(锤、棰);诀(决、抉);飘(漂、缥)

3.(1)妈妈变得十分(严厉、严格、严肃)。

【“严格”指要求非常认真,毫不放松;“严厉”形容态度十分严肃、厉害,令人畏惧;“严肃”形容态度、作风认真、郑重,还可以指气氛或神情让人敬畏。】 (2)“你现在就去把它要回来!”妈妈(坚定、坚强、果断)地说。

(3)那么(贵重、名贵、珍贵)的东西怎么能随便送人呢?

【“贵重”是价值高、值得重视;“名贵”是著名而珍贵,词义比“贵重”重;“珍贵”重在形容价值大、意义深刻、宝贵。】 (4)您不知道那是多么(名贵、贵重、珍贵)的木雕!

(5)爸爸的声音一直很(平静、沉静、安静),不过带着一种不可(抗拒、违反、抵抗)的力量。

(6)我知道事情已经无可(挽回、挽救)了。

【都有“扭转局势”的意思。“挽回”指扭转已经形成的不利局面;“挽救”是从危险或不利的境地中救回来。】

(7)我觉得我是世界上最(伤心、悲伤、伤感)的人。

(8)凋(雕、碉);怦(砰、砰);挽(搀) 4.(1)笑嘻嘻地在空中(摇摆、摇晃、摇荡),又在新叶上跳舞。

(2)早起是浓阴的天,我觉得有些(烦闷、烦躁)。

(3)谁是我无遮拦天空下的(荫蔽、遮蔽、隐蔽)?

【都有遮住的意思。“遮蔽”指一个物体遮住某一个物体,使后者不显露;“荫蔽”

指用树荫遮掩,一般解释为遮掩;“隐蔽”指借旁的事物来遮掩,不让发现。】 (4)在无(遮蔽、隐蔽、隐蔽)的天空下,我不敢下阶去,也无法可想。 (5)瓣(辩、辨、辫);梗(埂、哽);瑞(湍、端);徘(绯、诽)

6.(1)她的教鞭好像要落下来,我用石板一(挡、迎、拦),教鞭轻轻地(敲、打、磕)在石板边上,大伙笑了,她也笑了。

(2)我用儿童的狡猾的眼光(察觉、发觉),她爱我们,并没有存心要打的意思。 【都有发觉的意思。“发觉”是开始发现或感觉到的意思;“察觉”,仔细看,偏重于看出来。】

(3)并且(平生、生平)第一次吃了蜂蜜。

【都可以表示有生以来。“平生”还可以表示平素、平时;“生平”还可以指一个人生活的整个过程。】

(4)那时的我,真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师(帮助、援助、支持)了我,批评了我的“反对派”们,还写了一封信(劝慰、劝说、安慰)我,说我是“心情如水的学生”。

(5)我忽然爬起来,(迷迷糊糊、模模糊

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糊、糊里糊涂)地往外就走。

(6)一个孩子的(纯洁、纯真、真挚)的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊!

【都可以形容不清楚。“模模糊糊”形容不清晰、不清楚,可以用于语言、形象、记忆等;“迷迷糊糊”形容视觉或神志迷糊不清。】

(7)暑/署、卷/券、磕/瞌/嗑、焚/婪/梦

7.(1)我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了(争执、争论)。 【都有为了表达不同意见而相争的意思。“争执”侧重在相争中固执己见,不肯相让;“争论”侧重在各持己见,互相辩论。】 (2)突然间,我恍然大悟,有一种(奇特、神秘、神奇、特别)的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了。

(3)这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇,(美不胜收、目不暇接)。 【都有看不过来的意思。“目不暇接”指东西太多,眼睛看不过来,强调所见的东西多,但不一定都是美的;“美不胜收”指美好的东西很多。】

8.(1)刚满12岁,我就步入了“考试”

这块(冷漠、淡漠)的领地。

【都形容态度冷淡。“淡漠”侧重在冷淡、不热情;“冷漠”侧重在无情、漠不关心。】 (2)当我的那些因创作优美的拉丁文诗歌和辛辣的希腊讽刺诗而获奖(成名、出名)的同学。。。。。。

【都指人物有了名声,名字为众人知晓。“成名”指因取得某种成就而有了名气,获得名望,有庄重的色彩;“出名”的原因多种多样,有好有坏。】

9.(1)全班同学大吃一惊,教室里更(安静、宁静、幽静)了,静得只听见周围深沉的呼吸。

(2)矮胖老师缓缓转过身去,挥手在黑板上(优雅、高雅)地又写了三个大字:王几何。

(3)在那些做什么事都严肃认真、呆板教条的年代,这样的(稀少、稀奇、稀有)事,不是太离谱了吗?

(4)这是我这辈子笑得最(忘乎其形、得意忘形)、最舒畅、最厉害的一次。 【“得意忘形”形容由于得意、兴奋而失去了常态,现多用于形容浅薄的人稍得志,就高兴地控制不住自己;“忘乎其形”,忘了自己的常态。】

11、(1)他们的房屋,稀稀疏疏地,在雨

里(静默、肃立)着。

【“静默”常用于形容寂静,用来描写行动时,多用于表示悼念,肃立不做声。“肃立”指恭敬庄严地站立,场面可以是无声的,也可以是有声的。】

(2)“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是(工夫、功夫),有的是希望。 【“工夫”通常指时间,工作学习占用的时间或空闲的时间;“功夫”还可以指本领、工作的技术和技术修养。】 12、(1)全在天底下晒着太阳,(暖和、温暖)安适地睡着。

【都形容温度不冷不热,侧重点不同。“暖和”强调不冷;“温暖”强调气候适宜,诗人的身心很舒服。】

(2)水藻真绿,把终年(贮蓄/贮存)的绿色全拿出来了。

[都有“保存”的意思。“贮存”侧重在“存”,储存。“贮蓄”侧重在“蓄”,除了贮存还有积聚的意思。]

(3)因为有这样(慈善/慈爱/慈祥)的冬天,干啥还希望别的呢!

[都可用于表现长者的亲切和善。“慈祥”侧重于态度神色和蔼安详,一般用于形容老年人的神态。“慈爱”侧重于仁慈怜爱,一般用于长辈的心地感情。“慈

善”侧重于慈爱和善,对人关怀,有同情心,可以用于个人,也可以用于给人帮助,救济的家庭和团体。]

13、 (1)刹那间(僵直/僵硬)了。 [都有僵硬不灵活的意思。“僵直”指僵硬发直不灵活,一般用于能伸直或弯曲的事物。“僵硬”侧重于“硬”,一般从“软”与“硬”的角度着眼。] (2)才松了一下(蜷曲/弯曲)的手脚。 [都有不值的意思。“蜷曲”用于形容人或动物肢体弯曲。“弯曲”是普通意义的不值,可用于一般事物,也可形容人的肢体。]

14、(1)你仿佛能听到诗人在深情(絮语/私语)。

[都有小声说,慢慢说的意思。“絮语”强调说得多。“私语”强调声音轻,不能让别人听见。]

(2)秋天(栖息/憩息)在农家里。 [都有休息的意思。“栖息”侧重于停留。“憩息”侧重于稍作休息。] (3)草原在蟋蟀声中更[廖廓/辽阔]了。

[都形容空间十分空旷。“廖廓”也作“寥阔”强调整个视野中的空间十分高远。“辽阔”强调面积广大,可以形容天

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空,海洋,江面,平原,原野,幅员,地域等。]

(4)溪水因(枯涸/枯燥/枯干)见石更清冽了。

(5)秋天(游历/游览/游戏)在渔船上。

(6)秋天(梦寐/梦想/梦幻)在牧羊女的眼里。

16.(1)只是深深浅浅的紫,(仿佛/好像)在流动,在欢笑,在不停地生长。 [都有有些像的意思。“仿佛”多用在书面语里,还有类似的意思。“好像”在书面语言,口头语言里都常用。] (2)我沉浸在这繁密的花朵的(光辉/光彩)中,别的一切暂时都不存在。 [“光辉”着重指光的亮度,还有光明灿烂的意思。“光彩”着重指光的色彩,还有光荣的意思。]

17.(1)“如果你想待在那里,就待着好了。”有个孩子(嘲笑/嘲讽)道,“不用客气。”

[都有取笑别人的意思。但语气轻重,适用对象有所不同。“嘲笑”偏重在取笑,有时还有开玩笑的性质。“嘲讽”是嘲笑讽刺,偏重在讥讽,语气比较尖刻。] (2)每当我感到前途茫茫而(灰心丧气

/垂头丧气)时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。

[都是形容人失望时的情绪。“垂头丧气”侧重表现外表的情绪低落。“灰心丧气”往往形容较长时期意志消沉、失望的心绪。]

18.(1)斜阳里,想起秋风的颜色,就(宽恕/宽容)了那烦人的聒聒。

[都有对人大度的意思。“宽容”侧重在宽厚而能容忍,有气量,不计较或不追究。“宽恕”侧重在宽大并宽恕,语气比“宽容”重。]

(2)贝壳很小,却非常坚硬和(精致/精细)。

[都有静而细致的意思。“精细”用于物时,意思是精密细致,用于人时,意思是精明细心。“精巧”只用于物,意思是精巧细致或精巧别致。]

19.(1)当我爬上那一座座(诱惑/引诱)着我的山顶。

[都有诱的意思。“引诱”是贬义词,多指引人做坏事。“诱惑”也有贬义用法,以为运用手段,使人认识模糊而做坏事,是中性词时,意为吸引、招引。] (2)因为我听到海依然在远方为我(喧

腾/喧哗)。

[都有声音大而杂的意思。“喧哗”是指许多人大声说笑或叫喊,侧重于声音大而嘈杂,一般用于具体环境。“喧腾”侧重于喧闹沸腾,多用于大的范围、场面。] (3)宣/喧/暄

21.(1)你把我的思绪引向远古,(描绘/描述)出一幅幅生物进化的图画。 [在表示用语言文字描写时可以互换。“描绘”还可指绘画,与“图画”“蓝图”等词语搭配。“描述”没有这种用法。] (2)冰冷的骸骨把(平凡/平常)的真理回答。

[在表示普通时可以互换。“平凡”侧重在不稀奇,往往形容人、工作、事业,带有庄重色彩。“平常”侧重在不突出,使用范围更广,不带庄重色彩。]

22.(1)云就像是(天气/气候)的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的(天气/气候)。

[都表示气象情况。“天气”是一定区域、一定时间内大气中发生的各种气象变化。“气候”是一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况,与该地区所处的地理位置及地形等有关。]

(2)我们还可以根据云上的光彩(现象

/景象),推测天气的情况。

[“现象”是事物在发展变化中所表现的外部形态,应用的范围很广。“景象”是特殊的现象,侧重于某种情景,反映某种内在的状态,多用于抒发感受。] 23.(1)耳朵(灵敏/敏捷)的人,能听到弱肉强食四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃私语。

[都有机敏的意思。“灵敏”指反应快,多用于感觉器官或仪器等。“敏捷”指动作迅速而灵敏。]

(2)我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的(残暴/残酷)行径。 [都有凶恶的意思。“残暴”侧重在残忍凶恶,它一般用来形容具体行动,也可以形容性情。“残酷”除有凶恶的意思外,还有冷酷的意思。,一般形容人的具体行动,还可以形容环境极端恶劣。]

(3)这并不是因为食物(缺乏/缺少),而是因为贪婪才吃死去的同伴。 [都有没有或不够的意思。“缺少”一般用于具体事物,而且可以计算出数量。“缺乏”语意较重,可以用于具体事物,也可以用于抽象事物,一般不能用数字计算。] 24.(1)他们又取出美国的星条旗,神色(庄重/庄严)地把它插在月球上。

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[“庄重”指言语、举止不轻浮,不随便,可用于态度、举动、言语等方面。“庄严”是庄重而严肃的意思,用于人时一般指神态,语气比“庄重”重,还可用于形容环境、气氛、事物。]

(2)自动点火(装置/装备)点燃了点火器。

[都可以表示某种行为:“装置”指安装。“装备”指配备。都可以表示事物的名称:“装置”指构造复杂并具有某种独立功用的物件,一般安装在机器、仪器等设备中。“装备”指配备的武器、军装、器材、技术力量等。]

(3)还安装了用来(精确、准确)测定月球和地球之间距离的激光仪。 [都有“准”的意思。“准确”指行动的结果完全符合实际或预期。“精确”是非常准确的意思,准确性比“准确”高,误差更小。] 26.霄、宵;撺、蹿、窜;秆、杆、竿 27. (1)任何不称职的或者(愚蠢、愚昧、愚笨)得不可救药的人,都看不见这衣服。

【“愚昧”是缺乏知识,糊涂、不明事理的意思,主要是文化落后造成的,多指人的文明程度,反义词是“文明”。“愚笨”多用于头脑迟钝,动作、行为傻、笨的情

况。“愚蠢”适用范围较广,常指由于受立场、观点、方法局限,不懂事物规律而表现出来的无知愚笨,常用于讽刺和批评。】

(2)“这布是(华丽、华丽)的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。

这样,皇帝就在那个(富丽、华丽)的华盖下游行起来了。

【都有美丽的意思。“华丽”是美丽而有光彩,可以形容织物、衣着、装饰等。“富丽”是宏伟而美丽的意思,形容宫殿、场馆、居室陈设等。】

(3)这可(骇人听闻、耸人听闻)了。难道我是一个愚蠢的人吗?

【都有使人听了感到吃惊的意思。“骇人听闻”重在表现使人听了非常吃惊,陈述的是某种客观存在的情况。“耸人听闻”是指夸大事实或说离奇的话,使人听了感到震惊,而实际情况并不是那么回事。】 (4)骇、赅;载、栽、裁;幅、副 28.(1)她一心要让这些(灵敏、机灵)的小生物布满大地。

【都有反应快的意思。“灵敏”侧重于表现对外界的刺激能迅速反应,人的各种器官都能对外界刺激迅速作出反应,这是生理现象。“机灵”侧重在形容人聪明伶俐,

遇事机智,能迅速反应,这主要是内心的表现。】

(2)女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,(眉开眼笑、眉飞色舞)。 【都有形容高兴的意思。“眉飞色舞”是眉头舒展,眼含笑意,形容非常高兴的样子。“眉开眼笑”形容十分高兴、得意的神情,有时还用于表现乐得得意忘形的神态,略带贬义。】

(3)这样,看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的(气概、气质)。

(4)不久,大地上就布满了人类的(踪迹、踪影)。

(5)娲、蜗;澈、辙;概、慨;揉、糅、蹂

29.(1)只能静静地坐在一旁,听他们说笑(嬉戏、游戏)。

【都有玩耍、做游戏的意思。“嬉戏”带书面语色彩,“游戏”带口语色彩。】 (2)他(注视、凝视)着他那一片漆黑的世界,就像深不见底的黑洞。 【“注视”是注意地看,还有关注的意思。“凝视”是聚精会神地看,更强调精神的集中。】

(3)他常常(自言自语、自说自话):谁

跟我玩儿呢?

【都有自己跟自己说话的意思。“自言自语”是普通话词语,用得比较普遍。“自说自话”有方言色彩,用得较少,还指不理会别人的意见,想怎么说就怎么说,想怎么干就怎么干。】

(4)密、蜜;萤、荧;扭、纽;陪、赔、培、倍、蓓;挨、埃

30.(1)他看见宙斯的(雕像、塑像、雕塑),问道:“值多少钱?”

【都指立体的艺术造像,但这两种像的制作材料和制作方法都不同。“雕塑”是造型艺术的一个部门,包括雕刻和塑造。“雕像”是雕刻的人像,一般是用金属、骨、石、木、象牙等材料雕刻的。“塑像”是用可塑材料塑造成的人像,材料一般是泥土、石膏等。】

(2)寓言,用(假托、假借)的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。 【“假借”一般指利用某种名义、力量等来达到目的。“假托”有凭借、假冒、虚构等意义。】

(3)赫、郝、赦;扰、饶、挠

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