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春ppt

发布时间:2013-12-29 17:01:36  

描绘春天的诗句:
? 等闲识得东风面,万紫千红总是春。

——宋·朱熹《春日》 ? 春色满园关不住,一支红杏出墙来。 ——宋·叶绍翁《游园不值》 ? 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 ——宋·王安石《泊船瓜洲》 ? 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 ——宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》


朱 自 清

爱国学者 朱自清

朱自清(1898-1948),字佩弦, 现代著名的散文家、诗人、学者、 民主战士。

1920年毕业于北京大学哲学系。 在大学读书后期,受五四运动影响, 开始写新诗。1925年任清华大学教 授 ,后从事散文创作。 朱自清是一个很有骨气的人, 他的一些诗和散文表现了对黑暗现 实的不满,对光明未来的期待。 他的散文秀丽朴素、真挚质朴 、独树一帜,“建立了一种纯正朴 实的新鲜作风”。 代表作有:《春》、《荷塘月 色》、《背影》、《绿》等。

美美的赏: 听读课文,做好三项工作: 1、在每个自然段前写上段落序号。 2、给生字词注音。把不理解的词语勾 画出来

3、把握朗读的节奏,重音,掌握朗诵 技巧



读准字音:
朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿 lǎng zuān nan zhǎ yùn niàng 鸟巢 cháo 宛转 wǎn 蓑衣 suō 稀疏 shū 抖擞精神 sǒu

美美的读
1、读音正确,把握好感情基调的 变化 2、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感 3、

小组合作探究:

1、从结构角度来看你觉得作者是从哪几方面来介 绍春天的? 2、请你找出文中都描写了春天的哪些景物? 3、作者具体描写了哪几种景物? 4、假如你是一个画家,你能根据

野 里,瞧去,一大片一大片满是的。 坐着,躺着,打两个滚,踢几脚 球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风 轻悄悄的,草软绵绵的。

? 作者从哪几方面来写草?
情态: 钻(顽强的生命力) 偷偷地(不知不觉出现的情态) (拟人) 正 面 描 写 质地:嫩嫩的 色泽:绿绿的 长势:满是的

侧 面 描 写

孩子嬉戏(排比)

写春草的可爱 (触觉)

小草偷偷地从土里钻 出来,嫩嫩的,绿绿的。 园子里,田野里,瞧去, 一大片一大片满是的。坐 着,躺着,打两个滚,踢 几脚球,赛几趟跑,捉几 回迷藏。风轻悄悄的,草 软绵绵的。

坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球, 赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄 悄的,草软绵绵的。

第一句语速较快,表现孩子们嬉戏时的欢 快。第二句语调要轻柔,语速缓慢,带着 一种喜爱欣赏的口吻。



春花图春 盼
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不 “盼望着,盼望着”
让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉 反复,表达了作者盼春心切的强烈感情。 的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了 眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 “东风来了,春天的脚步近了” 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的 蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有 拟人,宣告春天到来,表达喜春之情。 名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛, 像星星,还眨呀眨的。

1、本段作者是抓住了春花的什么 特征来描写的?
(花朵多、花色艳、花味甜)

2、作者写蝴蝶、蜜蜂有什么作用?
(侧面衬托花;增添春天的活力)

3、本段运用了哪些修辞方法?你 能说一说这样写得好处吗?
(比喻、拟人,此处还运用了联想的写作 手法----由花甜联想到果实)

“ 你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿” 拟人,从视觉上写出了春花竟相开放的情景。 “ 红的像火,粉的像霞,白的像雪” 比喻、排比,从视觉上写出了春花争艳,万紫千红的景象。 “花里带着甜味儿” “甜”从味觉上写出了花的香味儿。 “ 闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿” 想象,由眼前的春花想到秋实。 “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去” 侧面衬托春花的竟相开放,万紫千红,香味浓郁。 “野花遍地是:……散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的” 比喻、拟人,从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽 色彩。

作者如何全方位的描写春花?

树上繁花

树中昆虫

树下野花 高低结合 想象结果实 花的味道 暗写风与太阳 虚实结合 色味结合 明暗结合

眼前花儿争春
花的色彩

像星星眨呀眨

全方位描绘春花的美

春风图

吹面不含杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风 里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香, 都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高 兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟 轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响 着。

春 风 作者从哪些感觉来写春风? 图 像母亲的手抚摸着你 泥土的气息、草 味、花香 鸟鸣、流水、短笛 触觉 嗅觉

听觉

运用各种感觉描 绘春风柔、暖

春雨图
雨是最寻常的,一下就 是三两天。可别恼。看,像 牛毛,像花针,像细丝,密 密地斜织着,人家屋顶上全 笼着一层薄烟。树叶儿却绿 得发亮,小草儿也青得逼你 的眼。傍晚时候,上灯了, 一点点黄晕的光,烘托出一 片安静而和平的夜。在乡下, 小路上,石桥边,有撑起伞 慢慢走着的人,地里还有工 作的农民,披着蓑戴着笠。 他们的房屋,稀稀疏疏的, 在雨里静默着。

作者抓住了春雨什么特点?

一下就是三两天 像牛毛、像花针、 像细丝

绵长 细密

轻盈 抓住特点描绘 春雨的“润”

……一层薄烟

雨是最寻常的,一下就是三 两天。可别恼。看,像牛毛,像 花针,像细丝,密密地斜织着, 人家屋顶上全笼着一层薄烟。树 叶儿却绿得发亮,小草也青得逼 你的眼。傍晚时候,上灯了,一 点点黄晕的光,烘托出一片安静 而和平的夜。在乡下,小路上, 石桥边,有撑起伞慢慢走着的人 ,地里还有工作的农民,披着蓑 戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏 的,在雨里静默着。

? 春雨有什么特点?作者从哪几方面写? 多、连绵、细密、轻盈 “可别恼” —— 喜爱之情(过渡) 像牛毛 像花针 像细丝(比喻 排比)

特征
正面

紧密 薄烟

闪光

细长

轻盈

斜:暗写春风。织:与细丝的比喻相照应。 全:写范围,意境展现得相当开阔。 笼:写出了薄烟的高度。
薄烟:比喻细雨蒙蒙的景状,显得形象。

润物: 树叶 小草 (润物细无声)

恩泽
侧面 缀景: 安静而和平的夜 撑起伞慢慢走着的人 地里的农民 静默的房屋 (拟人)

板 书

迎春图
天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户 户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活 筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去。“一年之际在 于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

? 前几幅主要写春天的自然美
,这一幅由景及人,表现了 人们怎样的精神状态? 人人迎春:城乡 老小 舒活 抖擞 一年之计在于春 ? 颂扬奋发向上的精神 ? 憧憬未来美好的生活

天上的风筝渐渐多了,地上孩

子也多了 。城里乡下,家家户户, 老老小小,也赶趟似的, 一个个都 出来了。舒活舒活筋骨, 抖擞抖擞 精神,各做各的一份儿事去。“一年 之计在于春”,刚起头儿,有的是工 夫,有的是希望。





春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。


春天像小姑娘,花枝招 展的,笑着,走着。 春天像健壮的青年,有铁 一般的胳膊和腰脚,领着我们 上前去。





像娃娃——“新” (万物复苏,新的生命的开始) 像小姑娘——“美” (百花争艳,景色动人)

颂春
(用比喻句,概括了五幅 春景图的含义,点明全文 中心,与开头相呼应。)

像青年——“力”
(春天充满活力)

? 三个比喻形象地点明了春天的成长过程。独立成段,更能 强调春的不同的成长过程,抒发作者强烈的赞美春天的真 挚感情。
板 书

盼……来……近…… 盼春(1) 急切、喜悦
(统领全篇,开启下文)



春草图 春花图

绘春(2~7) —局部描绘 春风图 总体轮廓 轻松、明快
山(朗润)
水(涨) 太阳(红)

春雨图

迎春图 娃娃—新
姑娘—美 青年—力

三个比喻句 颂春(8~10) 振奋、高昂

朱自清在《春》中详细的 描绘了春草图 、春花图、 春风图、春风图、春雨图, 对山水太阳只是简笔勾勒 , 留给了我们极大的想象空 间。请同学们张开想象的 翅膀,创造性的描绘一下 春山春水春日。

《春》是一篇诗意盎然的抒情散 文。春本来是自然界的一个季节,

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