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第四单元复习课件(苏教版七上)

发布时间:2013-12-30 09:47:53  

一、读准下面红色的字。 酝酿( ) 黄晕( 应和( ) 蓑笠( 沿溯( ) 素湍( 飞漱( ) 属引( 澄清( ) 髻( 着落( ) 芊芊( 磅礴( ) 主宰( 匍匐( ) 澹澹( 迸发( ) 黛色( 酥( ) 寂寥( 沁( ) 静谧(

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一、读准下面红色的字。 酝酿(yùn niàng ) 黄晕( yùn) 应和(hè ) 蓑笠( suō lì ) 沿溯(sù ) 素湍( tuān) 飞漱( shù) 属引(zhǔ) 澄清(ché ng) 髻( jì ) 着落(zhuó) 芊芊( qiān) 磅礴(pá ng bó) 主宰( zǎi) 匍匐( pú fú) 澹澹( dàn) 迸发( bèng) 黛色( dài) 酥( sū) 寂寥(liá o) 沁(qì n) 静谧( mì )

二、找出下面词语中的错别字并改正。 1.重岩叠障 2.一年之际在于春 3.清荣俊茂 4.春花秋实 5.闲情逸至 6.春日溶溶 7.碧宵 8.轻飞慢舞 9.细滋漫长 10.星罗其布 11.抑扬顿错 12.认劳认愿 13.永往直前 14.自出心才 15.提心掉胆 16.难以值信 17.无原无故 18.狼狈不甚 19.举一返三 20.改斜归正 21.千头万序 22.无可耐何

二、找出下面词语中的错别字并改正。 1.重岩叠障 ( 嶂 ) 2.一年之际在于春 ( 计 ) 3.清荣俊茂 ( 峻 ) 4.春花秋实( 华 ) 5.闲情逸至( 致 ) 6.春日溶溶(融融 ) 7.碧宵( 霄 ) 8.轻飞慢舞( 曼 ) 9.细滋漫长 ( 慢 ) 10.星罗其布( 棋 ) 11.抑扬顿错 ( 挫 ) 12.认劳认愿( 任 ) 13.永往直前 (勇 ) 14.自出心才 ( 裁) 15.提心掉胆 ( 吊 ) 16.难以值信( 置 ) 17.无原无故 ( 缘 ) 18.狼狈不甚( 堪 ) 19.举一返三( 反 ) 20.改斜归正(邪 ) 21.千头万序( 绪 ) 22.无可耐何( 奈 )

三、文学文化常识部分 1.《春》的作者________,字______,著名______、 诗人。 2.《三峡》选自《________》,作者______,字 ______,___时________、散文家。 3.《济南的冬天》节选自《_______》,作者 _______,原名_______,字_______,作品有小说 《__________》,话剧《_______》等。 4.《早春呈水部张十八员外》作者________,字 ______, 代著名____、哲学家。 5.《西江月》选自《__________》,作者_____, 字_____,号_____,____时著名爱国词人,作品有 《_________》。

6.《秋词》作者_______,字______,____代 ________、哲学家,作品有《__________》。 7.三峡指的是长江上游 和 两省之间的 、 、 。课文主要描写三峡中的 峡。 8.“天街小雨润如酥”中“天街”指的是 。 9.“旧时茅店社林边”中“社”指的是 。

四、名句填空。 1.小草偷偷地从土里 , , 。 2.“ ”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 3.春天像刚落地的娃娃, , ,它 生长着。 4.春天像小姑娘,花枝招

展的 , 。 5.春天像健壮的青年, , 。 6.“ ”,刚起头儿,有的是工夫,有的是 希望。 7.朱自清《春》中写春花色彩缤纷的句子是: 、 、 。 写春雨细密特点的句子是 、 、 。 8.沾衣欲湿杏花雨, 。

8.看吧,山上的矮松越发的青黑, , 。 9.默写高骈的《山亭夏日》 10.《早春呈水部张十八员外》中如画家设色作画, 描绘早春特有景色的句子是:“ , ”;后两 句“ , ”,转为议论,突出早春的可 爱。 11.《西江月》中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征,描 绘丰收在望的诗句是:“ , ”。诗 中的两组对偶句分别是:“ , ” 和“ , ”。 12.《秋词》一反前人悲秋之作,写出了秋高气爽的独 特感受。其中“ , ”写出 了秋天胜过春天的原因。诗中直抒赞秋胸臆的诗句是: “ , ”。

13.雨是古代诗人笔下常见的景物,如“渭城朝雨浥 轻尘”,再写出三个含“雨”的诗句。 14.古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句,请 写出两句。 15.写出四句描写自然风光的古诗句。 16.古代诗歌中有很多是描写思念家乡的、眷恋亲友 的,请写出至少三句来,并注明作者及出处。 17.你知道吗?从1995年起,联合国教科文组织把每 年的4月23日确定为“世界读书日”。请写出两句关 于“读书”的名言佳句。(课内外不限) ① ②

5. 千古诗才,蓬莱文章建安骨; 一身傲骨,青莲居士谪仙人。 对联中提到的是我国( )代著名的( )主义 大诗人( ),请将代表他风格的诗歌写出三 句来( )、( )、( )。

五、古诗赏析 早春呈水部张十八员外 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 1.本诗选用哪两种景物来描绘早春景象,好在何处? 小雨、小草 将小雨比喻为“酥”让人感到春雨的可贵, 小草萌动着生机。 2.韩愈运用朴素的文字,描绘了早春如画的美景。诗 中的一句“ 草色遥看近却无 ” 是作者经过细致 的观察和体会才能发现的。 3.请你谈一谈这首绝句所揭示的一般性道理: “一切美好的事物,最好的时节就是在它的萌生阶 段,它正朝着极盛方向前进,给人以希望和盼头。 表达了作者对早春的喜爱。

4.“草色遥看近却无” 历来得到人们的好评,请作简 要赏析。 草因雨而绿初始化时并不是惹眼的一大片,而是若隐若 现,似有似无,用此景准确地描绘出了早春景色的特点。 5.对这首古诗的赏析,有误的一项是( C ) A.“遥看近却无”的草色,是早春时节特有的景色。 B.三、四句把小草悄然冒出的早春与杨柳如烟的晚 春作对比,抒发了作者对早春的珍爱之情。 C.诗中的“天街”是指宽阔

的街道。 D.这首诗风格清新晓畅,给读者以无穷的美感。 (天街指京城的街道)

6.我们学过的诗歌中有许多写“春”景的,请写出其 中两句。
如:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 (贺知章《咏柳》) 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 (叶绍翁《游园不值》 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 (苏轼《惠崇春江晚景》) 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 (白居易《忆江南》)

《西江月》 辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉, 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。 旧时茅店杜林边,路转溪头忽见。 1.上阙中的 惊鹊、鸣蝉、蛙声 以动写静,突出了月夜乡 村的温馨。 2.整首词采用白描手法,如实地描写词人的所闻所感, 清新活泼,表现了作者 对农村生活热爱 的情感。 3.赏析“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的妙处:
这两句通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征,给人印 象鲜明而深刻,突出词人对农村生活的热爱。

4.下阕中“ 忽见 ”一词表现了作者喜悦的心情。 5.下列说法有错的一项是:( D ) A.词人画了一幅江南山村盛夏月夜画,充满了朴野 成趣的乡土气息,抒发了丰收在望的喜悦心情。 B.词作者善于选材,挑选了几种小事来描写农村风 光。既写了景,也写了人。 C.全词上片写晴,下片写雨。在写雨时,诗人写明 星而不写乌云,用星星暗示乌云,更增加了画面的美 感而不煞风景。 D.词人以“惊”和“鸣”分别专写“鹊”和“蝉”, 以静衬动,侧面烘托,巧妙地写了乡村夏夜的幽静和 词人安于宁静的思想感情。

《秋词》 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排去上,便引诗情到碧霄。 1.秋天可写的景物有很多,刘禹锡在诗中为什么只写 冲天而上的一鹤?有什么深意? 借托鹤冲天而上的形象表明心志:表达诗人奋发向上 和豁达乐观的性格。反映诗人屡遭打击,但毫不气馁 的进取精神。 2.一、二句表露了刘禹锡怎样的心境?是用的什么 手法表现的? 表现了作者乐观豁达的心境。用了对比的手法,即将 古人的悲秋和自己的颂秋进行对比。

3.请你赏析一下三四两句话
通过描写鹤的矫健凌厉,奋发有为,表达诗人奋发向上和豁 达乐观的性格。反映诗人屡遭打击,但毫不气馁的进取精神。

4.找出下列说法不正确的一项( A ) A.从古到今文人总是悲叹秋天的寂寥,这是因为他 们只看到秋天气象肃杀,而作者却看到了秋天正是喜 获丰收的美好季节。 B.第三句中的一个“排”字,写出了孤鹤搏击长空 的豪情壮志,这正是诗人虽遭贬抑,却绝不消沉的顽 强意志的

生动体现。 C.第一句应诵读得深沉旷远,使人联想到从古到今 众多“悲秋”的名句名篇,给人以一种厚重沧桑之感。 D.后三句,显示出乐观向上、气冲霄汉的豪迈气概 和开阔雄健、明净爽朗的意境,所以诵读时应愈来愈 高昂有力。

讨论:中国古代咏秋之作不可谓不多,但大多以悲 秋为基调。这首《秋词》有没有悲秋之意?请从文 中找出依据来分析。 一、二句形成鲜明对比。自古人们是逢秋悲寂寞,而 作者却认为秋日比明媚美丽、万物意新的春天更美好。 开头便奠定了诗作乐观明快的风格。第三句描写的豪 迈高旷的图画,写鹤的矫健凌厉,奋发有为,其实也 是作者高远爽朗心情的反映。因此无悲秋之意。
悲秋的诗句如: 杜甫《登高》:“万里悲秋常作客,百年多病独登 台。” 马致远《天净沙 · 秋思》“枯藤老树昏鸦,小桥流水 人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”

六、拓展阅读 雨 雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他。 雨,完全是女性化的。 春三月的雨,是少年,正值豆蔻年华。 她文静,温柔,清新,羞涩。于人不觉间,她轻轻 悄悄地起来,随风潜入夜,润物细无声。她如纱如雾, 如情似梦,沾衣不湿,拂面不寒。她的裙袜飘过处, 天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来。种子发出嫩芽,竹 林长出春笋,杨柳抽出新枝;睡了一冬的小生灵也伸 伸懒腰,走出深深的地穴。 春雨把青春和生命赠给大地。 春雨又是一个爱美的姑娘,一个极擅丹青的画师, 她手执神奇的画笔,挥洒出一个美丽的天地。

梨花一枝春带雨,何等脱俗;杏花春雨润江南,何等淡 雅;而小楼一夜听春雨,明朝深巷卖杏花,又是怎样 的清幽。这完全是春雨的手笔啊。 春雨,遍体芬芳的少女,爱美写美的画师。 夏日的雨,是大嫂,她是个急性子,来也匆匆, 去也匆匆,是个利索能干,还带着几分泼辣的中年妇 女。 比起春雨,夏日急雨少了几分温柔和文静,可你 要知道,她有那样多的事要做,她是一位多子女的母 亲。 江河湖海等待着她补充营养,以丰腴自己的身躯。 被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田原上 的庄稼禾苗,山坡上的树木果林,像一群天真烂漫的 孩子,急盼着她的浮汁。年复一年地,她用自己充溢

的乳汁喂饱了结实的高梁,喂鼓了肥胖的豆荚,喂足 了圆滚滚的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她,才 有果实,才有收获,才有万种生物的生生不息。 夏日的雨,能干的大嫂,慷慨的母亲。 秋日的雨,是人老珠黄的老妇人。 她见过许多,经过了许多,也做过了许多。她曾 经年轻过,辉煌过。如今,桃花

梨花谢了,高梁玉米 收割了,她该做的都已做过,便显得几分落寞。更有 那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句,发出“一场 秋雨一场寒”的抱怨。可她是宽容的,豁达的。她知 道,人们不会忘记她的过去,有会忘记她做过的一切。 她并不落寞,她正在描绘“红于二月花”的霜叶, 绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。 更何况,不久之后,又是三月春雨,少女般姗姗 而来。

1.阅读全文;按要求填空。(4分) 作者把春雨比作少女,写出了她“文静、温柔、清新、 羞涩”的性格特征;把夏雨比作 , 大嫂、母亲 写出了她 急性子、利索干净、泼辣、能干、慷慨的性 格特征;把秋雨比作 老妇人 ,写出了她 阅尽沧桑、宽容、豁达 的性格特征。 2.春雨手执神奇的画笔,描绘出许多美丽的图画。 请从文中找出其中的三幅。(3分) (1)梨花一枝春带雨 (2) 杏花春雨江南 (3)小楼一夜听风雨

3.仔细研读文章,回答下面问题。(6分) (1)作者为什么开篇强调“雨,应该是一个阴性名 词,她,而不是他”?(3分) 作者用肯定的语气把雨比作女性,表现了雨的温柔 和使万物生生不息的母性特征。同时,也为下文描 写和赞美雨奠定了感情基调。(意近即可) (2)为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”“并不落寞”?(3 说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过,经历过,辉煌 分) 过;说她“并不落寞”是指她正在描绘秋之图,并在不 久之后,会有三月春雨随风而来。 4.请从修辞、内容、情感三个方面对文中划线句作 作者运用拟人、排比的修辞手法,(1分)形象生动地凸 点赏析。(3分) 现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私,孕育着 万物,(1分)表达对夏雨的崇敬和赞美之情。(1分)

1.细细品味,的确我们能真切的感受到:春雨的遍体 芬芳与她的爱美写美。请你简要说出春雨为何芬芳? 何处是她在爱美写美? 梨花、杏花等发出的芳香。 种子发嫩芽,竹林长春 笋,杨柳抽新枝,梨树、杏树等开新花。 2.作者说夏日的雨是大嫂,是利索能干的母亲,“她 有那么多的事要做”。请你说说夏雨具体做了哪些事呢 ? 补充江河湖海,滋润大地,给庄稼禾苗、树林果木乳汁。 3.选文描写的“春三月的雨”与朱自清笔下描写的“春 雨”从绘形、状物两个方面看有什么不同?引文章有关 词句作答。 描写春雨的形象:“她如纱如雾,如情似梦,沾
衣不湿,拂面不寒。”描写的景物是“种子、春笋、杨柳、小生 灵“。朱自清描写春雨的形象:”像牛毛,像花针,像细丝,密 密地斜织……。”他描写的景物是“树叶、小草、灯、人、房

4.

具有丰富广博的隐 喻世界。他满怀激情地颂扬了什么?抒发的自己怎 样的情感?

颂扬了雨化育万物,滋润大地的无穷功德,抒写自 己对无私奉者的由衷赞美之情。
5.回忆历代名人咏雨的诗句,把你记得的一些名句 默写下来,至少写二句。 随风潜入夜,润物细无声。(杜甫) 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。(韩愈) 小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花(陆游《临安春 雨初霁》) 细雨鱼儿出,微风燕子斜(杜甫《水槛遣心二首》)


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