haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中语文初中语文

2013-2014三年级语文上册 第七单元测试题

发布时间:2013-12-30 10:47:08  

三年级语文上册第七单元测试题

姓名 得分

第一部分 基础知识积累与应用(40分)

一、 我会看拼音写词语,而且我会写得很好。(10分)

nǎo nù nán ɡu? wū ɡu i dà xiǎn sh?n wēi

( ) ( ) ( ) ( )

máo dùn pǔ sù dānɡ chū xiānɡ tí bìnɡ lùn

( ) ( ) ( ) ( )

二、 我会用“\”划掉加点字在括号里的不正确的读音。(6分)

和睦相处(chǔ chù) 匀称 (chēnɡ chan) 重量(liánɡ liànɡ)

到处 (chǔ chù) 称一称(chēnɡ chan) 测量(liánɡ liànɡ)

三、 我会加偏旁组成新字再组词。(10分)w

旦 ( ) 每 ( )

( ) ( )

荒 ( ) 奴 ( )

( ) ( )

四、 我会把这些成语补充完整。(4分)

千里之行, 。 ,金无足赤。

百尺竿头, 。 ,眼见为实。

五、 我会在用错的字的下面画上横线,并在( )写出正确的字。(2分)

1、自卫,是为了更好地进功呀!( ) 2、“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲漫地问。 ( )

六、 我会选恰当的词语来填空。(4分)

骄傲 谦虚

1、小利( )地说:“你有什么了不起的,你看我的成绩多好!”

2、我们班的班长是个( )的人,从不在别人面前夸耀自己。

聪明 愚蠢

3、( )的人不会在同一个地方摔倒两次。

4、自己不认真学习,只想在考试时能抄别人的,这种想法是最( )的。

六、我会在下面两部分的句子用直线连接起来,使它们的意思完整。(4分)

1

老奶奶高兴极了, 他那两道浓眉紧锁着。

爸爸在思索, 她那满脸皱纹都展开了。

妹妹高兴极了, 他那双眼睛眨都不眨。

弟弟在听故事, 她拍着手又蹦又跳。

第二部分 阅读积累与应用(30分)

(一) 课内阅读(16分)

科利亚( )下铲子,( )在台阶上,用手( )着脑门想。突然他笑起来,对小伙伴们说:“ 我知道是怎么回事啦 木匣是我四年前埋的 那时候我还小 步子也小 我现在九岁啦 步子比那时候大了一倍 所以应该量的不是十

步 而是五步 你们看,我马上会找到我的木匣子。”科利亚量了五步,又动手挖起来,不多一会儿,他果然找到了木匣子。

1、我会给这段话加上标点符号。(4分)

2、我能按照课文内容把文中的( )填完整。(3分)

3、我也会用“果然”这个词说一句话。(3分)

4、你认为科利亚是个什么样的孩子,夸夸他吧!(3分)

5、读了这段话,我明白了一个道理: (3分)

(二) 课外阅读(14分)

小街的故事

清晨,小街上异常忙碌(lù),人来车往,像畅(chànɡ)流的小溪。忽然,两辆自行车撞在一起,两个小伙子争吵起来,互不相让。他们像一块大石头横在小街中,“小溪”流动缓慢了,渐渐停止了。“喂!快走啊!”一个小伙子猛按车铃,厉声高喊。“急死人了!”一个姑娘急得满脸通红,直跺(du?)红皮鞋。“唉!小街太窄了!”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头,绕道而走。

人越聚越多,这时,人群中走出一个老大爷,头发(班 斑)白,神情安详,嗓(sǎng)音(洪 红)亮:“一清早就(吵 抄)架,不怕一天不顺当?快走吧!”他态度温和地劝(quàn)开正要打架的两个小伙子,站在小街当中高声喊道:“东去的,右边走!前边的,别停住!快点走!”

人群开始缓缓移动,渐渐加快,一会儿,小街又畅通无阻。街上,又响起了小溪的欢歌。

1、我会在第二段的( )里用“√”选出正确的字。(3分)

2、我会在文中找到下面词语的反义词。(3分)

宽( ) 清闲( ) 迅速( )

2

3、我能在文中找到一个比喻句,并在下面画上“——”。(2分) 4、我会给下面加点的 字选择正确的解释。(2分)

窄:①横的距离小;②生活不宽裕。 小街太窄了。( )

绕:①缠绕在一起;②不从正面通过,从侧面或后面过去。有几个干脆掉转车头,绕道而走。( )

5、短文中谁给你留下了深刻的印象?为什么?(4分)

第三部分 习作(30分)

同学们,你的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺??它们每天都在为你服务。有一天,它们悄悄地说起话来。展开想像,它们会说些什么。请你以《文具盒里的对话》为题,写一篇童话。

3

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com