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初中文言文教学方法之我见

发布时间:2013-09-22 08:34:40  

初中文言文教学方法之我见

文言文是中国古典文化的重要栽体,是中华民族优秀传统文化

的精髓,作为一名中学语文教师,应积极探讨,鼓励学生多读,重语

感、次重语法,寻找切入点,培养学习兴趣,关注文化热点,积极引导

读书,自觉担负起向中学生传授学习和了解中国传统文化的义务.

中学师生普遍认为文言文是语文教学中的难点,学生难学,教师难

教。中学文言文在中学语文教学中占有重要的份额,在中考中也有

举足轻重的地位,但中学文言文的教学质量一直不令人乐观。在新

课改的有利形势下,如何提高中学文言文的教学质量?我在多年的

中学语文教学生涯中,几经曲折,几度探索,以下谈谈自己的教学见

解。

一、培养学习兴趣

文言文教学也离不开对学生兴趣的培养。兴趣培养的方法很多,比

如在背诵这个环节上,就要引导学生由小学阶段机械记忆上升为中

学阶段的理解记忆,通过降低难度来培养兴趣。像《与朱元思书》

这篇骈文,它是由一组组的骈句构成。如果单纯死记硬背难度会较

大,而且容易忘记,那么教师就可以给学生分析这篇课文的结构和

内容。事实上这篇课文只有三段,第一段为总写,以“奇山异水,天

下独绝”总领全文。第二、三段分别从水和山两个方面加以描绘。

“水”就两个特点,清澈和疾速,其中用到了正面描写和侧面描写。

写“山”的内容多一些,主要是绘形绘声,其中还有人在景物中的感

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