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第六单元文言文复习及检测

发布时间:2013-12-30 11:49:33  

第六单元重点内容复习整理

26、《三峡》

一、重点字词

1、自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。自:从,由。略无:毫无。阙:通“缺”,空缺。

2、自非亭午夜分,不见曦月。亭午:正午。夜分:半夜。曦:日光,这里指太阳。

3、至于夏水襄陵,沿溯阻绝。至于:到了。襄:上。沿:顺流而下。溯:逆流而上。

4、虽乘奔御风不以疾。虽:即使。奔:这里指飞奔的马。御:驾。疾:快。

5、素湍绿潭。湍:急流的水。素湍:白色的急流。

6、绝巚:极高的山峰。

7、飞漱其间。漱:急流冲荡。

8、清荣峻茂:水清,树荣,山高,草盛。

9、每至晴初霜旦。至:到。霜旦:下霜的早晨。

10、属引凄异。属(zhǔ)引:接连不断。属,动词,连接。引,延长。

二、翻译

1、自非亭午夜分不见羲月。翻译:如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。

2、虽乘奔御风不以疾也。翻译:即使骑上快马,驾着风,也没有这样快。

3、至于夏水襄陵,沿溯阻绝。翻译:至于夏天江水漫上丘陵的时候,上行和下行的航路都被阻绝了。

4、素湍绿潭,回清倒。翻译:雪白的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒影着各种景物的影子。

5、悬泉瀑布,飞漱其间。翻译:悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。

6、清荣峻茂,良多趣味。翻译:水清,树荣,(茂盛),山高,草盛,实在有很多趣味。

7、每至晴初霜旦,林寒涧肃。翻译:每当到了初晴或结霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静。

1

8、常高猿长啸,属引凄异。翻译:有时高处的猿猴放声长叫,声音持续不断,异常凄凉。 9、空谷传响,哀转久绝, 翻译:空荡的山谷里传来猿叫的回声,悲哀婉转,很久才消失。

三、回答以下问题

1、《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。

2、《三峡》中描写夏季三峡景色的句子:至于夏水襄陵,沿泝阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

3、《三峡》中描写三峡春冬之景的句子:春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

4、《三峡》中描写秋季三峡景色的句子:每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

5、 用原文回答:

(1)表现群山高峻的句子是:重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

(2)表现水流急速的句子是:朝发白帝,暮到江陵。

(3)表现春冬清流缓的句子是:素湍绿潭,回清倒影。

(4)表现秋季凄清萧瑟的句子是:林寒涧肃,高猿长啸,属引凄异空谷传响,哀转久绝。

6、作者从哪些方面描写三峡自然景观?

作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。先写“山”后写“水”写“山”,突出连绵不断,遮天蔽日的特点;写“水”,描绘出不同季节的不同景象。

7、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的?

夏天,写了因水大而形成的险阻和江流的迅急,突出江水凶险和疾速的特点。春冬之时,水退潭清,景色秀丽,突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀,秋季的景色清冷寂静,水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清,渲染了秋天的萧瑟气氛。

8、文章结尾引用了渔者的歌词,有什么作用? 衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉情景,渲染萧瑟的气氛i

9、把下列句子的划线部分改写成一副对联用来作“画卷”的修辞语。

经过几百个日日夜夜的奋战,长江截流工程终于胜利完成,中国人民在这奔腾不羁的长江边展开了一幅把五千里长江斩断,把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。

答案:斩断长江千里水,锁住三峡无数峰。

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27《答谢中书书》

一、重点字词:

【共】一起。【谈】谈论,欣赏。【交辉】交相辉映。【四时】四季。【歇】消散。【颓】坠落。【沉鳞】潜在水中的鱼。鳞,借代鱼。【竞跃】争相跳跃。竞,争着。【欲界】指人间。【仙都】指仙境。【复】再。【与(yù)】参与,这里指欣赏。

二、问题探究:

1.作者描写景物有什么特点?这样写有什么好处?

观察角度:由仰而俯;景物形象:由显而微;景物状态:由静而动;时间交代:由朝而夕。使山川景物和谐、完整、统一。

2.“山川之美,古来共谈”内含作者什么感情? 有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。

3.运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是什么? “高峰入云,清流见底”

4.讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么? 两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时具备。

5.将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是什么? 晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

6.“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情?表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。与谢公比肩之意溢于言表。

7.最能体现作者思想感情的语句是什么? 实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。

8.分析“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。”加点词语的表达作用。

“歇”“颓”拟人,赋予事物以人的感情和行为,有过程,激发人的想像,充满生命气息。“鳞”字是用借代,避俗,增加了语言表现力,文学色彩浓厚。

27《记承天寺夜游》

一、解释加点词的含义

1、念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。念:考虑,想到。 遂:于是。 至:到。

2、相与步于中庭。相与:共同,一起。

3、但少闲人如吾两人者耳。但:只是。闲人:清闲的人。

4、亭下如积水空明。空明:形容水的澄澈。

3

5、水中藻荇交横,盖竹柏影也。交横:交错,纵横。 盖:原来是。

二、翻译句子:

1、念无与为乐者,遂至承天寺。 翻译:想到身边没有和我一起享受月光的人,于是来到了承天寺。

2、怀民亦未寝,相与步于中庭。翻译:怀民也没有睡,于是我们一起到庭院散步。

3、庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。翻译:庭院的地面上月光满地,像积水那样清澈透明,里面有藻、荇等水草交错,原来那是竹子和柏树的影子。

4、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。 翻译:哪一个夜晚没有月光,哪一个地方没有翠绿苍柏?只是那里缺少像我们两个这样悠闲的人罢了。

三、阅读理解

1、苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子:庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。

2、直接抒发作者感情的句子是:何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

3、全文以“月光”为线索,依据作者的行踪,以诗的笔触描绘了夏夜月光图,创设了一种清冷皎洁的意境,表达了作者的旷达心境。

4、全文表现了作者怎样的思想感情?表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。

5、 “何处无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情?(文尾通过“闲人”表达了怎样的感情?怎样理解“闲人”的含义?)

贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的喜悦、漫步的悠闲,种种微妙复杂的感情尽显其中。(或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有赏月咏月而发的自豪自慰,又有为“闲人”的境遇而生的惆怅和苦闷。)

6、欣赏“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”这一句写出了月光和竹柏倒影的什么特点,点染了一个怎么样美妙的境界?

此句用比喻手法写出了月光的清澈透明,点染处一个空明澄清,疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界。“积水空明”比喻月光。表现了月光的皎洁、透明。 “藻荇交横”比喻月影。表现了月影斑驳,摇曳多姿。也表现了竹柏倒影的清丽淡雅。

7.

虚景:清澈的水,水中的植物;实景:竹柏之影。衬托了月下庭院的幽静、淡雅和赏月者的恬静、悠闲。

8.写景中表现了作者怎样的心境? 清静、舒适、愉悦。

9.想像一下作者与张怀民散步是什么心情。 悠闲自得、无忧无虑。

4

28《观潮》

一、指出加点词的含义

1、自既望以至十八日为盛 既望:农历十六

2、.方其远出海门 方:当……时

3、倏而黄烟四起,人物略不相睹 倏而:突然 . 略:一点点

4、随波而逝 逝:去,往

5、皆披发文身 文:画着文采

6、溯迎而上,出没于鲸波盛万仞中溯迎:逆流迎着潮水

7、吞天沃日 沃:用水淋洗

8、如履平地履:踩。

9、江干上下十余里间 干:岸。

二、阅读第二自然段后回答问题 答案

1、写参演舰之多的句子是:艨艟数百分列两岸

2、写阵势变化多端的句子是:尽奔腾分合五阵之势

3、写水兵在船上演练技艺之高的句子是:如履平地

4、写双方习战之激烈的句子是:黄烟四起,人物略不相睹

5、写声势之大的句子是 :水爆轰震,声如崩山

三、阅读第一自然段后回答( 答案)

1、解释下列词语 (1)既望 农历十六 (2)既而 不久

2、作者对潮水的描写由远而近,对潮水从形、色、声、势四个方面进行描绘,请用原文回答: (1)写“形“的句子是:仅如银线 (2)写“色”的句子是:玉城雪岭际天而来 (3)写“声”的句子是:如雷霆,震撼激射 (4)写“势”的句子是:吞天沃日,势极雄豪

3、作者引用杨诚斋的诗句有什么作用?

这两句诗从侧面对潮水的形象做了补充,同时也与段首“天下之伟观”照应,以此加强了读者对海潮之雄伟壮观的强烈印象,并为下文作铺势。

5

29湖心亭看雪

一 解释词语:

1、是日更定 是:这。定:完了,结束。

2、余拏(ráo)一小船 拏,通桡,撑船。

3、雾凇沆砀:冰花一片弥漫。雾凇:水气凝成的冰花。沆砀:白气弥漫的样子。

4、湖中焉得更有此人 焉得:哪能。更:还

5、余强饮三大白而别 白:酒杯

6、客此 客:客居。 7、上下一白。一白:全白。

二 、翻译句子

1、湖中焉得更有此人!翻译: 湖中想不到还会有这样的人。

2、雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。翻译:冰花一片弥漫,天和云和山和水,上上下下都是一片白。

3、莫说相公痴,更有痴似相公者。翻译: 别说相公痴,更有跟相公一样痴的人。

三、内容理解:

1、文中描写雪后西湖全景的句子是雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,营造了静寂、空旷、混沌的境界。

2、文中描写西湖近景的句子是湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。其中使用了夸张的修辞手法,形象地描绘出了眼前景物的渺小、微弱,与旷远莽苍的大自然进行对比。

3、最后用舟子的话作结,有何意义? 结尾引用舟子的话“莫说相公痴,更有痴似相公者”一个“痴”字,似贬实褒,对作者到湖心亭看雪这一行为给予了肯定和赞赏,不仅如此,还包括了对作者的品味、人格的肯定和赞赏。

6

六 单 元 复 习 检 测

班级: 姓名

26、《三峡》

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时,,。绝 山献 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”

1.这篇文章选自《 》,作者是时期著名的地理学家。

2.在文中横线上应补写出的句子是:

3、给下列加着重号的字注音。

略无阙处 重岩叠嶂 不见曦月 夏水襄陵 ....

沿溯阻绝 虽乘奔御风 飞漱其间 属引凄异 ....

4.解释下面加着重号的句子。

略无阙处 重岩叠嶂 自非亭午夜分 不见曦月 ....

夏水襄陵 沿溯阻绝 或王命急宣 其间千二百里 ....

虽乘奔御风 不以疾也 绝巘多生怪柏 林寒涧肃 ....

飞漱其间 哀转久绝晴初霜旦引凄异 ..

5.把下面的句子翻译成现代汉语。

①重岩叠嶂,隐天蔽日。 : ②自非亭午夜分,不见曦月。: ③虽乘奔御风不以疾也。: ④悬泉瀑布,飞漱其间。: ⑤清荣峻茂,良多趣味。: ⑥晴初霜旦,林寒涧肃。: ⑦高猿长啸,属引凄异。: ⑧空谷传响,哀转久绝。:

6.按要求用课文原句填空:

①描写三峡群山连绵不断的句子是_________________ _

②从侧面烘托山高峡深的句子是____________

③用对比烘托表明夏水之急的句子是_______ _

④总括三峡春冬美景的句子是_____________________ ⑤描写高猿声音特点的句子是______________________ 7.作者抓住三峡的景物特点进行描写。先写山,突出 的特点;后写水,突出 的不同景象。

8.用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季的水”的特点。

答:

9.

10.“有时朝发白帝,暮到江陵”,这句话写出了水流 7 第

顺流而下时,他在诗中写过类似的句子是:

11.

12.有人认为修筑三峡水利枢纽工程,破坏了三峡举世闻名的自然风光,比大于利。请谈谈你的看法。(50字左右)

27、《短文两篇》

一、为下列字注音

颓( ) 鳞( ) 遂( ) 荇( )

二、填空

1.《答谢中书书》的作者是________,字通明,号________。题目中的第二个“书”字的意思是________。

2.《记承天寺夜游》选自《 》,作者是________,字子瞻,号________,是________朝的________家。他与父亲________、弟弟________合称为“________”,都被列入“唐宋古文八大家”之中。

三、根据课文内容,在括号内填上恰当的词,并在横线上解释该词

1.两岸石壁,五色( ):________________

2.晓雾将( ):________________

3.( )竞跃:________________

4.未复有能( )其奇者:________________

四、读短文,回答问题。

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺

寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

1.解释下列句子中加粗的词。

①遂至承天寺:______。②积水空明:_______。③盖竹柏影也:________。④但少闲人:________。

2.“庭下如积水空明”是一个比喻句,从前后文来看,这个比喻句的本体是________。

3.文中写“竹柏影”,实际上是从侧面描写________。

4.

答:________________________________________________。

5.上文贯穿全文的线索是________,描写月夜庭中景色的句子是“________________。”

6.上文共分三层:第一层,记事,交代了________________;

第二层,写景,写了________________;第三层,

抒情,抒发了________________。

7.

8.“如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”此句描写的对象是___________,“藻、荇”、是指___________,此句运用了___________的修辞手法。

9.翻译下列句子。

但少闲人如吾两人耳:

10.“怀民亦未寝”中“寝”的读音是___________,意思是___________,成语___________中有这个字,就作这个意思讲。

11.文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句?

8

__________________________________________________________

五、读短文,回答问题。

山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

1、解释下面句中加点的词语。

⑴晓雾将歇( )⑵沉鳞竞跃( )⑶未复有能与其奇者( ) ...

2、用现代汉语翻译下面的句子。

自康乐以来,未复有能与其奇者。

夕日欲颓,沉鳞竞跃。

3、请你任选一个角度,具体谈谈

4、“山川之美,古来共谈”。测测你的鉴赏力,请从学过的古诗文中选出一句你认为写出了山川之美的语句,并注明作者。

5.总领全文的语句是: 文章又以“ ”感慨收束全文。

28、观 潮

一、给下列字注音

艨艟( ) 履( ) 倏( ) 僦( )

二、解释句中加粗词语

1.自既望以至十八日为最盛:

2.方其远出海门:

3.溯迎而上:

4.吴儿善泅者数百,皆披发文身:

三、解释下列句中相同的词语

?仅如银线1.仅??仅有“敌船”为火所焚

?浙江之潮,天下之伟观也2.观??可远观而不可亵玩焉

?势极雄豪3.势??既而尽奔腾分合五阵之势

?而旗尾略不沾湿,以此夸能4.能??未复有能与其奇者

四、翻译下列句子

1.既而渐近,则玉城雪岭际天而来。

2.僦赁看幕,虽席地不容闲。

五、第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用?

六、第一段作者从哪几个方面对海潮进行描写?

七、第二段文字主要写 这一场面一场复杂的演习活动,而结在“ ”的静景上,这是运用了 写法,这种写法有 作用。

七.第一段描写突出了“弄潮儿”的 、 、 等特征。“ ”一句是对弄潮儿本领最高妙的称颂和赞叹。

9

29、湖心亭看雪

阅读下面的古诗文,完成16—20题。

【甲】 江 雪

柳宗元

千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟说笠翁,独钓寒江雪。

【乙】 湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拿一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾淞沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大惊喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

16、请找出下列各组加点字含义或用法相同的一项( )

A、是日更定 莫衷一是

B、更有痴似相公者 更深夜色半人家

C、问其姓氏,是金陵人,客此 旦日,客从外来,与坐谈

D、湖中焉得更有此人 且焉置土石

17、请将文中画线句子翻译成现代汉语。

(1) 大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

(2) 湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

18、【乙】文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法?表现了作者怎样的感受?

答: 19、(1)从【甲】诗“独钓寒江雪”和【乙】文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字,可以看出试问作者怎样的思想情怀和生活态度?

答: (2)《爱莲说》中也有含“独”字且意蕴相同的句子,请写出一句。

答: 20、以上诗文都描写雪景和人物的活动,但描写手法和表达的情感却不相同。下列赏析不正确的一项是( )

A、【甲】诗用烘托的手法,景为人设,描画出一个独钓江雪的渔翁形象。

B、【乙】文用白描手法,勾勒写意,使西湖奇景与游者雅趣相互映照。

C、【甲】诗主要表达了作者怀才不遇的孤独之感。

D、【乙】文主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。

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