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生物课件—绿色植物的呼吸作用-人教版

发布时间:2013-12-30 14:54:25  

Biology
第三单元 生物圈中的绿色植物
第五章 绿色植物与生物圈中 的碳-氧平衡 第二节 绿色植物的呼吸作用 深圳明德实验学校

Respiratory: Consume Organics & release CO2

光合作用的公式
蒸腾作用把水变成水 蒸气散发到大气中
构成植物体,给其 他生物提供有机物

大气中 的氧气

光能 二氧化碳 + 水 叶绿体 (储存着能量) 有机物 + 氧气

蒸腾作用 场所 带来的水
大气中的CO2

光合作用的公式: 光 二氧化碳+水 叶绿体 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的动力是 4.光合作用的产物是 有机物(淀粉)+氧气

叶绿体
二氧化碳,水 太阳光(光能) 有机物,氧气 无机物 有机物

5.光合作用的物质转变是

6.光合作用的能量转变是

光能

化学能

重要知识:

本节目标
(1)通过探究实验,描述植物的呼吸作用。 ? (2)理解呼吸作用是生物的共同特征。 ? (3)认识绿色植物在维持生物圈中的碳-氧平 衡方面的重要作用。
?

室内放置大量的植物,科学么?

实验1:探究种子在

呼吸作用中是否吸 收氧气

萌 发 的 种 子

煮 熟 的 种 子

甲瓶 —— 熄灭

乙瓶 —— 燃烧
这说明什么呢?

证明了种子呼吸时吸入了氧

实验现象: 燃烧的蜡烛放进甲瓶里,火 焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛 放进乙瓶里,火焰没有立刻 熄灭。 实验证明: 甲瓶里缺少氧,乙瓶里有氧, 甲瓶里的氧被萌发的种子吸 收了

实验现象: 甲瓶里的气体能使澄清的 石灰水变得浑浊,说明甲 瓶里的气体中含有大量的 二氧化碳.
实验证明: 萌发的种子释放出二氧 化碳。

实验3萌发的种子在呼吸 作用中发热了吗?

步骤 1: 冷却种子至室温。

步骤 2:插入温度计,密封。
步骤 3:三小时后,观察。

实验现象: 装有萌发种子的暖水瓶内 的温度升高。装有煮熟的 种子的暖水瓶内温度不升 高 实验证明: 萌发的种子放出了热 量。

想一想:这个实验说明了 什么?

种子在萌发过程中

有 能 量 释 放。

种子在萌发过程中产生 的能量是从哪里来的?
提示:想想光合作用的产物

种子萌发过程中产生的 能量来源于光合作用的时候贮 存在有机物中的能量。

总述:通过实验我们知道,
植物体在进行呼吸作用时,要 分解有机物,吸收氧,放出二 氧化碳。

作业:周三交
一.《知识与能力训练》 P69-72页 第3单元第5章 第2节 绿色植物的呼吸 作用 第13,14,16不做

呼吸作用的公式
大气中的CO2

有机物 +
(储存着能量)

氧气

线粒体 场所

二氧化碳 + 水

大气中 的氧气

呼吸作用的概念
? 细胞利用氧,将有机物分解成二

氧化碳和水,并且将储存在有机 物中的能量释放出来,

供给生命 活动的需要,这个过程叫做呼吸 作用。

?呼吸作用是生物的共同特

征,其实质都是有机物分 解,释放能量。

呼吸作用和光合作用的区别与联系
区别 场所 光合作用 呼吸作用 所有的活细胞(线粒 体) 有无光都可以 有机物、氧气 二氧化碳、水 分解有机物,释放能 量 白天和黑夜 含有叶绿体的植物细 胞 条件(是否需 光 要光) 原料 二氧化碳、水 产物 能量转变 时间 联系 有机物、氧气 制造有机物、储存能 量 白天

互相依存的关系

1.植物体进行呼吸作用的部位是( D ) A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中 都能进行 2.植物体进行呼吸作用的时间是( C ) A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上

3.浇花过勤,花土总是含有大量的水分,这样会 导致根烂掉,植物死亡,其原因是。 ( B )

A.水分过多,根毛无法吸收
B.水分过多,根无法呼吸

C.水分过多,使细胞能大量繁
殖,导致根烂掉 D.根吸收的水分过多而死亡

4.植物在白天吸入二氧化碳,释放出氧气,而在 夜间吸入氧,呼出二氧化碳,这是因为 ( B ) A.日光下进行光合作用, 呼吸作用停止 B.光合作用强于呼吸作用 C.呼吸作用在夜间进行, 光合作用在夜间停止 D.叶片进行光合作用, 不进行呼吸作用

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