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初中语文作文教学法优化论文

发布时间:2013-12-30 15:54:18  

初中语文作文教学法的优化

在语文教学改革中,写作教学改革的呼声越来越高,广大语文教学工作者积极探索,认真研究,为之付出了很大的努力。然而,我们的写作教学现状还是不尽如人意。当前写作教学中的一些做法,仍然是盲目的围绕着中考命题的指挥棒转,年年研究去年的命题,不重视或缺乏科学的系统的训练。反映在学生的写作中,则应试的作文多,反映自己独特见解、真实思想感情和贴近生活实际的作文少。我们的写作教学和学生的写作实践在一定程度上已陷入误区:应试教学占了上风,严重脱离了学生思想实际;学生的作文千篇一律,一副面孔,一个腔调,真可谓“学八股”。其实,造成这种情况并不能完全归咎于考试指挥棒。相反,这几年的中考命题都坚持密切联系学生的思想实际和生活实际,从某种意义上讲,还有一种纠编的导向,而且已经考虑到把写作素质教育与应试教学统一起来。写作能力是语文能力的重要组成部分,作文教学也是语文教学中的重点和难点。有人曾这样评价作文教学的历程——“不堪回首”。诚然,当作文教学的“批量生产”使学生陷入一个个早已准备好的精神套子中的时候,作文已成为师生心中共同的“创伤记忆”。当我们为作文教学现状扼腕叹息的同时,又能从中得到怎样的启示呢?笔者认为,可采取如下一些策略来优化语文作文教学法。

一、注重范文示例,鼓励学生大量阅读

语文课本中的文章,教师在课堂上都是作为范文来讲授的。这些

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