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九年级上册语文期末题

发布时间:2013-12-30 15:54:22  

九年级上册语文期末自测题A卷

一.积累

1.请你写一句话,表达对祖国人民的诚挚祝福。力求正确、规范、美观。

2.下列注音完全正确的一组:( )

A.田圃(pǔ) 诘难(jé) 恣睢(suì) 作揖(yī)

B.分外(fèn) 灰烬(jìn) 狡黠(xié) 星宿(xiù)

C.禀请(bǐng) 阴晦(huì) 汲取(jí) 赔偿(sháng)

D.晌午(shǎng) 襁褓(qiǎng) 瑟缩(sè) 拮据(jié)

3.请标出下列成语中出现的错别字,并把它改正在后面的方格中。

A.润如油膏 重蹈复辙 孜孜不倦 前仆后继

B.断章取义 刻骨铭心 神色张惶 面面相觑

C.言行相顾 与日具增 根深蒂固 不求甚解

D.心无旁骛 契而不舍 恃才放旷 莫名其妙

4.下列加点的成语使用不正确的一句是 ( )

A.西方人看中国人用筷子感到不可理喻。

B.不讲究韵律的文句和段落,读起来就没有抑扬顿挫、节奏和谐的美感了。

C.勤奋与天才息息相关,没有先验论的天才,但是有勤学苦练、以汗水灌溉出来的天才。

D.面对激烈的竞争,我们不应该怨天尤人,更不应该妄自菲薄。

5.下列说法有误的一项是( )

A.《水浒》,又称《水浒传》,是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。

B.小说的三要素是人物、故事情节、环境。

C.在《沁园春 雪》这个题目中,“沁园春”是词牌名,“雪”是题目,二者都与词的内容有密切关系。

D.阅读议论文要把握文章的论点、论据和论证。

1

6.根据要求填写诗句:

(1)苏轼《密州出猎》中借典故表达自己立功报国的愿望的句子是: , 。

(2)《渔家傲?塞下秋来风景异》作者壮志难酬的句子(主旨句)是:____________,_______________。

(3)田家少闲月,__________________。夜来西风起,______________。(《观刈麦》)

(4)晨起动征铎,____________。鸡声茅店月,______________。(《商山早行》)

(5)疑怪昨宵春梦好,__________________,__________________。(《破阵子》)

(6)刘方平在《月夜》中写春气萌发,蛰虫涌动的诗句是__________________,________ ____________。陆游在《卜算子咏梅》中写梅高洁、坚贞的诗句是__________,___________。7.名著填空。

(1)《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象,他们大都形象鲜明,给人留下深刻的印象,如: 粗中有细,豁达明理; 头脑简单,直爽率真。

(2)某中学图书馆制作名著推荐卡,请从下列名著中选一部,帮助填写一张卡片。 《水浒》、《三国演义》、《红楼梦》、《傅雷家书》

书名: 作者:

推荐语:

二.阅读

(一)阅读选文,回答文后问题。

二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋日:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教

2

我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

8.填空。

《陈涉世家》选自 ,作者 ,西汉著名的史学家、文学家和思想家,他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史。

9.解释下列加点词语:

(1)发闾左適戍渔阳 適戍:

(2)等死,死国可乎? 等:

(3)又间令吴广之次所旁丛祠中。 间令:

(4)大楚兴,陈胜王。 王:

10.翻译下面句子。

(1)天下苦秦久矣。

(2)或以为死,或以为亡 。

11.陈胜、吴广为谋划起义作了怎样的舆论准备?有何作用?

12.作者在安排材料详略上,有何特点?

(二) 阅读选文,回答文后问题。

宋人或得玉,献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝。若以与我,皆丧宝也。不若人有其宝。”

13.解释加点词。

(1)示: (2)故:

14.下列各组加点词意义不相同的一项是( )。

A.以示玉人 我以不贪为宝 B.宋人或得玉 或告之曰:“是非君子之道。”

C.若以与我,皆丧宝也 不若人有其宝 D.献诸子罕 投诸渤海之尾

15.翻译。

3

若以与我,皆丧宝也。

16.从上文可看出子罕具有怎样的品质?

(三)阅读选文,回答文后问题。

藏在木桩中的椅子

张丽钧

(1)那天,我正看一个挑战类的电视节目。当一个叫卡尔布的德国人登场的时候,我丢掉了手里的家务。

(2)那是个大块头的家伙,拎着一把红色的电锯,慢吞吞地出场了。他要表演的是,用不超过l50秒钟的时间,将一截木桩制作成一个可以承受他自身重量的小椅子。

(3)木桩是普通的木桩,跟扔在我家后院的一截木桩没啥两样。

(4)我看见卡尔布将木桩竖了起来,然后朝主持人晃了一下电锯,示意准备好了。于是,计时开始。

(5)卡尔布娴熟地使用着电锯。笨重的身体一点也不妨碍他灵活的手。电锯与木桩亲密接触,嗡嗡的响声中,被淘汰的边角料一块块应声坠地。一时间,我根本看不出卡尔布究竟是在做椅子的哪一部分,只看到屏幕左下角的电子计时器在不停地跳字。两个主持人忘记了解说,只管前倾了身子、张大了嘴巴,呆呆地看看卡尔布的精彩表演。到了后来,连边角料都看不到掉下来了。卡尔布的电锯用他自己才能听懂的语言说着轻重深浅。在我眼中,卡尔布不像是在做木匠活,倒像是在进行一场“行为艺术秀”。

(6)观众一片欢呼!卡尔布从木桩的顶端拿出了一个精致的小椅子——用时仅仅95秒钟!

(7)卡尔布得意地将那个靠背上带有镂空花饰的小椅子放在地上,然后,单脚悬空站了上去。演播大厅又是一片欢呼。

(8)我多么喜欢那个瞬间诞生的速你椅子啊!我设想着如果把它稍稍打磨一下,刷上清漆,上面再安放一个花儿一样的孩童,那将是一件多么美妙的事情!

(9)不由想到我圆宋代那个画竹高手文与可,他画竹的秘诀是,先让竹子在胸中长出个样儿来。再按那胸中的样儿将竹子搬到纸上。我想,对卡尔布而言,又何尝不是先在胸

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中制成了一把现成的椅子呢?那个小椅子原本就是藏在木桩里了,卡尔布只是花费了95秒钟的时间,将它从木桩中“找”了出来。

(10)在尘世间,“创造”这东西永远是最迷人的。颖慧的心,灵巧的手,常能对凡庸的事物做出非凡的解读。没看卡尔布表演前,我只会将我家后院的木桩叫做木桩,它们呆头呆脑,只不过是木头一截、一截木头;看了卡尔布表演之后,我看那些木桩时的眼神倏地变了!我设想那庸常的木桩里面正藏着一批精美的迷你椅子,只待一把富有灵性的电锯一声轻唤,它们即会列队翩然而出!

(11)其实,又何止是木桩呢?被我们凡庸的眼与心怠慢了的事物尚有很多很多吧?山水里藏着画意,四季里藏着诗情,有谁,愿意带着激情将这旷古的画意与诗情从混沌的背景中解救出来。让它们以一种无比美好的姿态,恒久地存活于喧闹人间!

(摘自《中华活页文选》2009年第11期)

17.请概述卡尔布在电视节目中表演了一个什么绝活。

18.作者那么喜欢“那个瞬间诞生的迷你椅子”,其根本原因是什么?(用原文回答)

19.第(9)段讲到宋代画竹高手文与可的故事,这个故事后来演变成一个成语。这个成语是_______________。 文章引用这个故事的作用是___________________________。

20.品味第(10)段中加点的词,说说它们的表达效果。

21.精巧玲珑的小椅子,藏在呆头呆脑的木桩里。请谈谈你从这则故事中获得的启示。

(四)阅读选文,回答文后问题。

拒绝句号 (冯骥才)

一定会有一些朋友反对我这个标题。他们会说多好的句号啊!句号表示一种完成,一种圆满,一种有志者事竟成,一种成果与收获,或者干脆把这溜圆的句号看成一个个饱满的果实。它们还会问我,当你完成一部几十万字的长篇小说,在那最末一行画上一个句号时,难道你没有如释重负、飘飘欲仙般的感受?没有那种大功告成后该痛快干杯的喜悦吗?

当然,这样的句号我也喜欢。但人生还有另一种句号。

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打个比方,你在一条路上走,走着走着,忽然有一种“尽头感”时,这句号就隐隐出现,如果你停下来,你足下就清晰地现出一个句号。这条路可不是做一件事时那短短的距离,它是人生追求的路、艺术探索的路和事业奋斗的路。这路原本无止无休,你在任何一处都可以起步,踏上征程;你也可以在任何一处画个句号,退了出来。无论什么都可以成为句号的缘故,那精疲力竭的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头认输,乃至收获后的自满自足,甚至在目标达到之后,辉煌的目标也会划为一个句号,尽管这句号闪闪发光。句号,就是停止,就是终结,就是事物最终变为有限的、死去的符号。

我说的是这种句号。可怕的是,这些句号总是不知不觉地出来。你呢,不知不觉地完结。想想看,你曾经做过了哪些有益的事?究竟是什么时候并怎样弃你而去的?句号往往又是和人的自足、人的彻悟、人的惰性连在一起的。所以句号大多是人心甘心情愿给自己画上的。人随时可能舒舒服服给自己画个句号,休止了自己。

因而,我害怕句号。我对句号保持着近乎神经质的警惕。在与句号的斗争中,我一边感到生命的活力,常常闻到自身肌肉搏斗后散发出热烘烘的清香;一边认识到这原是生命存在所必须进行的奋争,也是与自身惰性与保守的对抗。当然,它何其艰难!跨过每一个句号,都需要付出双倍的力量,其中一半是创造力。然而,只要在人生或艺术的道路上,消灭一个句号,便开始一段崭新的充满诱惑的路。我们还会发现,被我们拒绝和消灭的句号,最终竟然会变成逗号。你是不是也会从中得到启示:

最积极和充实的人生,是不断努力地把句号变为逗号。

22.“拒绝句号”是作者运用比喻手法表达的一种观点。请根据文意,概括其内容。

23.文章在阐述观点时,十分强调“自我”这一内因的关键作用。请你认真阅读三至五段,分条加以整理。

24.结合自身实际,谈谈对“最积极和充实的人生,是不断努力地把句号变为逗号”这句话的理解。

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三.写作

25.只要我们留心观察,用心体验,就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟出一个道理;在学习过程中发现了一种有效的方法;在与人交往中察觉到一份真诚??

请以“我发现 ”为题写一篇文章。

要求:1、根据自己的生活经历将题目补充完整。2、表达真情实感;

3、文体不限,600字以上。

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