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如何指导学生做好初中语文课前预习

发布时间:2013-09-22 09:08:04  

如何指导学生做好初中语文课前预习

新的初中《语文课程标准》突出了变教学生语文知识为全面提

高其语文素养的导向性。这一导向性的根本转变,强调了学生语文

能力的训练和提高。而学生的课前预习活动则是训练能力,提高其

语文素养的重要环节。课前认真地预习是提高学习效率的一个重要

措施,它可以帮助我们把握新课的内容,了解重点,明确难点,增强

听课的针对性;在预习过程中,遇到自己能解决的问题要尽量自己

解决,自己不能解决的问题,才作为问题提出来,这不仅可以提高自

己独立解决问题的能力,同时也有助于发现学习中的重点、难点,使

学习效果事半功倍。因此,一定要养成课前预习的习惯,否则上课就

吃力,抓不往重点,跟不上教学进度,课后还要花费更多的时间去补

课,得不偿失。

一、课前预习的作用

课前预习是有效课堂教学的第一个环节,是学生接受新知识的开

端,应特别重视这先入为主的第一环。如果这一先入为主是正确的,

将提高课堂教学效率,有利于知识的掌握和提高。如果这先入为主

有偏差、甚至是错误的,学生接受新知识就会走弯路。如果这个学

生在课堂上精神不振、注意力分散形成的偏差和错误没有得到纠正,

那将误人不浅。如果学生上课时对要学的知识一无所知,那课堂上

就茫茫然,尽管精神振奋注意力集中,也只能是被动的应付,不能积

极主动的投入学习。预习好了学生在课堂上如鱼得水活动自如,既

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