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初中语文课文朗读见解

发布时间:2013-09-22 09:08:04  

初中语文课文朗读见解

中学语文新课程标准又明确指出,语文阅读教学要重视朗读,要

让学生充分地朗读,在朗读中整体感知,在朗读中培养语感,在朗读

中受到情感的熏陶。朗读是把无声的文字变成有声语言的一种阅读

方法,它也是用来表现情感的一种艺术技巧。为此,笔者对初中语文

朗读教学从以下几个方面进行浅谈。

一、朗读的特点

朗读是一个复杂的心理、生理的变化过程。它把眼睛看见的文字

材料经过心理的感受理解,通过生理(发音器官)的作用和技巧表达

出来,从而向听者输出信息。朗读和说话之间,人们觉得朗读比较容

易,说话则比较困难,只有在不断的朗读中,才能加强说话的效果;

农村很多语文教师总是用普通话朗读课文,用方言讲解课文,就是

这个道理。通常,对文章的朗读,因朗读者的语文功底和对文章的领

悟不同,而使朗读的效果存在很大的差异。朗读比较注重生动、形

象、有感情、具有加工感,说话则显得比较自然、随和。

二、朗读的作用

日常生活和工作中,我们需要朗读文件、报纸;教学活动中,需要朗

读课文、资料;学习过程中,需要通过朗读来加强理解和记忆。

1、朗读是培养说话能力和写作能力的有效方法。朗读有助于提高

口头表达能力,朗读可以使我们积累词汇,熟悉句型,规范口语,能

培养正确、流利、清晰、富于表情的说话习惯。朗读是对作品进行

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