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初中语文写作教学

发布时间:2013-09-22 09:08:05  

浅析初中语文写作教学

写作是语文教学的重要部分,是语文的“半壁江山”,但长期以

来,很多学生都怕写作文,一听到写作文就喊头痛,有的说没东西可

写,有的说不懂怎样写,有的说达不到要求的字数,总之提不起写作

的兴趣。究其原因,主要在于平常积累的素材少,作文的方法没掌握

好,训练不得法等。我认为在语文教学活动中,教师如何激发学生的

写作兴趣,是学生提高写作能力的关键。于是,近几年来本人在教学

中作了一些激发学生写作兴趣的尝试,收到较好的效果。

一、结合课堂教学实际,引导学生观察生活,做生活的有心人

车尔尼雪夫斯基说过:“美是生活”。他的意思是,生活是美好的,

生活中处处有美的闪光点,要善于观察、发现、捕捉,才能充实头脑,

美化心灵,从而写出好的文章来。如夏衍经过两个多月的时间,每天

半夜三点多钟起身,走十几里路,去观察包身工上班的情景,终于搜

集到关于包身工日常生活的第一手材料,写出脍炙人口的《包身

工》。又如刘白羽的《长江三峡》,朱自清的《荷塘月色》,《绿》,

叶圣陶的《景泰蓝的制作》等等都是观察生活后写出的名篇。因此,

在课堂教学中,我结合课文内容,引导学生注意观察生活,做生活的

有心人,从初一开始写日记,写周记,内容包括校园、家庭、社会,要

求学生注意观察各种景物,观察各种人和事并细心体会个人的感

受。结果不少同学写出了好文章。

二、提倡学生关心时事,多听新闻.多阅报刊,以便有感而发

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