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让研究性学习走进初中语文教学

发布时间:2013-09-22 09:08:06  

让研究性学习走进初中语文教学

新课程标准以学生的学习为中心,以学会学习,促成学生的全面

发展和终身学习为目的。在这样的背景下,要及时的转变教学观念。

积极倡导自主合作、探究的学习方式是新课程的基本理念,这就要

求每一位语文教师能够把研究性学习渗透到语文教学中来。研究性

学习有利于全面提高学生的语文素养,培养学生主动探究、团队合

作、勇于创新的精神,也为学生的终身学习打下扎实的基础。

研究性学习是一种全新的学习方式,但并非传统意义上的或是科

研含义上的对某一门类学科或某一专门问题所用的钻研、推究的含

义,而是依托于以学生的自主性、探索性学习为选择并确定研究专

题,主要以个人或小组合作的方式进行,通过亲身实践获取直接经

验,养成科学态度、掌握基本科学方法,提高综合运用所学的知识解

决实际问题的能力的方法性学习。研究性学习,是一种积极的学习

过程——让学生思考怎么做,甚至做什么,而不是让学生接受教师

思考好的现成结论。

作为语文教学活动,引入研究性学习,其动态发展的探究活动将使

新时期的语文教学具有无穷的生命力。尤其是研究性学习活动开放

而富有创新活力,可以满足不同学校、不同学生的需求,并能根据社

会和时代的需要不断自我调节、更新发展。这是符合语文课程标准

中努力建设开放而有活力的语文课程理念的。实践证明,在初中阶

段的语文教学中开始研究性学习活动的探索与研究,不仅是必要的,

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